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【北京】初中语文家教老师推荐-上门辅导/补习/培训(第3页)


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家教
伍老师
复旦大学
17年教龄

教学经历/个人优势

历史郝老师,女,一直从事历史教学,17年教龄,重点师范院校毕业,高级教师。 多次命题和阅卷经历,对中高考方向有研究,每年撰写中高考试卷分析,研讨发言人。 针对学科素养和能力授课,善引导思考,重理解,善发现学生存在的问题,并找出对应策略,有自己的教学套路,针对不同层次学生进行阶段性提分,带出多名清华北大学子。
已认证
家教
石老师
首都经济贸易大学
1年教龄

教学经历/个人优势

在2022年分别带过小学一年级、二年级、三年级的全科和初中一年级、初中二年级的文综、语文、英语,帮助两个小孩提升成绩,初中生从当初的班级中下游到达了班级10名左右,家长十分满意。 在2023年在机构当过英语老师,主要是教小学生的英语,同学家长机构反映均良好。
已认证
家教
赵老师
北京语言大学
2年教龄

教学经历/个人优势

大二 北京语言大学,汉语国际教育,语数外 能向家长提供哪些证件:学生证/学信网截图/校园一卡通 辅导学员的优势:辅导初三的妹妹数学,数学基础知识有明显提升;高考放假后辅导过部分学弟学妹,向老师学习过教学经验。大学期间多次从事家教工作,辅导过小学三年级小女孩全科,综合素质及语文成绩有明显提升,作文一个学期从D等到B,英语也有一定水平提升,该小女孩的家长对我的教学成果的十分认可,将我推荐给另外一位小男孩的家长,进行作文辅导;小男孩家长要求主要提升写作能力,在一个月的辅导后,小男孩从完全不会写作文到可以自己写出基本的描写性语段。后经此家长推荐给其他家长,但因时间和精力问题未能接受该邀请(没法同时带三个小孩子)。后又带过以五年级小男孩,两个月内,小男孩作文水平有明显提升,从不会写到要求主动写,作文基本脱离流水账模式。有带过基础薄弱的初二学生学英语,从头开始讲语法体系、单词和课文,现能用学过的内容进行基本对话,作文语法错误明显减少。大一暑假参加过地方支教活动,到村镇里给留守儿童之家的小朋友们开展为期十天的暑假知识扩充夏令营,进行普通话教学。 证书+获奖:多次参与学校大型活动获得一到三等奖不等;社会实践三等奖;论文比赛市赛二等奖,国赛三等奖,大一因没有抢到六级名额所以今年同时备考六级和专四。 本人教学特点:提前备课,以朋友的身份对待孩子,十分友善,对于知识,以引导的方式带孩子学习,让孩子自己提出问题,然后再通过解决问题的方式引出知识点。再先把新知识讲一遍,然后做练习,再复习巩固,在学习过程中进行不定时的抽查性回顾复习,保证学习效率。 本人教学优势:因报考失误,读过两次高三,深刻总结前一年的学习经验,有着丰富的学习经验
已认证
家教
戴老师
中国人民大学
3年教龄

教学经历/个人优势

中国人民大学英语专业大四本科生,高三通过外语类保送(不参加高考)进入英语专业学习。大一经选拔进入国际化战略人才班成员,GPA:3.88 / 4.00,专业排名1/109 ,英语专四等级“优秀”,保研至中国人民大学,有充足时间精力投入到备课和教学当中。 教学方面,曾进行5岁小朋友绘本教学,六年级学生Reading Explorer教学,初二学生英文补习,以及剑桥MSE考试培训教研工作,对于英语水平优秀或基础薄弱的学生都有辅导经验,有耐心,有责任心,做一件事力求做到最好
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