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【广州荔湾】小学英语家教老师推荐-专业老师上门辅导/补习/培训(第49页)


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家教
陈老师
广东技术师范大学
1年教龄

教学经历/个人优势

认真负责,细心耐心,积极开朗;比较热情和具有亲和力
已认证
家教
毛老师
华南理工大学
年教龄

教学经历/个人优势

家教经历 1.带过一年级小学生英语字母及音标入门 2.两个五年级小学生的语数英全科辅导(学生小叶从较为厌学到愿意主动学习,并且数学英语两门课取得较大进步,数学从期末68分到开学第一单元考试98分,英语从期末考试61分到开学第一单元考试100分;学生小严从厌烦语文英语到能够静下心主动阅读,语文从期末考试72分到开学第一单元考试89分,英语从期末考试64分到开学第一单元考试95分) 3.一个小升初英语衔接(主要是音标的重新学习、语法的学习、词组的积累以及写作、阅读能力的培养,学生从做题主要靠猜、无法完整理解阅读内容意思到开学分班考英语97,第一次单元测试满分)
已认证
家教
高老师
北京大学
30年教龄

教学经历/个人优势

本人在广州从事中小学教育一线多年,了解教材知识点,熟悉历年各种考试的考点,难点,从事教育事多年,小学初中高中高级英语教师,曾担任年级组长、备课组长和学科教研带头人。教育方法独特而有效。好研究英语课堂教学,注重激发学生的学习兴趣,摸索并总结了一套富有个性化的教学模式,实施效果好。教书的同时注重育人,培育适宜新时代发展需要的合格人才,对教育事业的不懈追求。
已认证
家教
韦老师
中山大学
年教龄

教学经历/个人优势

本人性格开朗,乐观向上,爱好广泛,对工作认真负责积极主动。高中时期在省重点学校重点班就读,大学在中山大学材料科学与工程学院就读,理工科目有一定能力,已过四六级,且获得保研资格,学习能力很强,多次获得校级奖学金;在校期间组织策划了很多有意义的活动,有一定的组织策划能力,能够帮助学生完成学习规划与发展。 在教学上,我认为家教是一个综合的角色,某一程度上,是家长与老师的结合体,老师可能在传授知识上很好,家长可能对学生生活的照顾和关心做得很好,但是两者都存在一个和学生交流上的不足,不能理解学生内心的想法,他们的良心用苦得不到学生的理解,学生的内心想法也不能表达,所以造成问题。但是家教的话,个人认为知识传输,心态调整,交流方面会存在更大的优势,因为我们都是学生时代,年龄相符,不存在代沟问题。我会根据学生的学习特点,哪些方面薄弱,制定一套系统优化的方案,其次我会对一个知识点,一类题目型,在给学生讲解前,自己要熟透于心,运用易于理解的方式,做到1举反3的效果。再有就是,以我自己阳光活跃的特点达到一个积极引导的作用,全面促进身心健康。我对家教的期望就是,自己的努力让学生学有所成,健康快乐学习、成长。同时自己对以前的知识不断深化,从学生身上收获一份童真。
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