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1.根据不同类型的学生制定个性化的教学计划,真正做到因材施教。 2.讲解清晰细致,能够帮助学生系统掌握知识。 3.注重启发式教学,通过引导学生思考和实践。 4.课堂气氛活跃,善于与学生沟通,能够根据不同学生的特点进行个性化辅导。
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教学经历/个人优势

个人学习荣誉方面:19年高考理科成绩在广东省可录取至中山大学,选择去211大学就读集成电路专业,本科期间多次获校一等及二等奖学金,曾获全国大学生数学竞赛二等奖、全国大学生物理实验竞赛(创新)二等奖及优秀毕业生等荣誉,后保研至中山大学就读于集成电路工程专业。 个人学习经历方面:高中时,自己也曾出现偏科,甚至某些课程不及格现象,但通过钻研勤学使得补齐短板,成绩大幅上升,因而对于成绩补短板有着自己的一套有效方法。大四开始带课,经验丰富。可以有效的和孩子沟通并且帮助他改掉一些学习坏习惯,并且可以及时和家长反馈最近的学习进程和学习收获。对学生严厉但授课又不失幽默,可以让孩子快速融入学习中来。
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教学经历/个人优势

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