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【广州越秀】初中数学家教老师推荐-大学生研究生老师上门辅导/补习/培训(第22页)


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家教
陈老师
专业老师
年教龄

教学经历/个人优势

本人现任某所重点中学在校教师,能够利用国家新推的"少教多学"创新教学法进行教学,打破国内传统灌输式教育,使得学生的学习态度、方法、质量等发生质的转变,从而提升学习成绩。从大学期间的家教到工作以来的任教经历,我总结出:其实大多数学生的天分都一样,所谓普及教育,就是说这些知识都是我们都可以学会的,具有普及意义,只要用对了方法,肯努力,往正确的方向走就一定会把这些知识学到。学生成绩之所以不好,是因为他们有时候偷懒了,又或者是某个知识点不懂,然后没有人指点迷津,学生发现学习很难、很痛苦,对学习失去了信心,这个才是造成他们成绩低的原因。如果家教老师能让学生信服他,对学生的情况进行全面摸索,拟定独立的教学方案,那么学生的成绩肯定可以提高。师者,所以传道、受业、解惑也。我们作为老师的不仅仅要把知识技能带给学生,还要培养学生的人生观、价值观。而这些都会在我备课过程中植入,潜移默化地影响学生。例如我去年带的广州外国语学校的一个初一的男生,学习能力不错,靠自己真本事被录取的,但是由于处于叛逆期、并且又是一至五寄宿的,导致了学生迷上了游戏,不听家里话,对成绩不以为然,由全班前三掉到垫底;学生处于价值观认识不当,对学习提不上兴趣,而学校老师和家长又找不出原因,之前请过的家教也给气走了,所以这时候我们作为一个引路人、一个指导者,应该静下心来,在辅导的同时去找出问题的根源,和他推心置腹地聊聊,站在他角度去看一下问题,在潜移默化中慢慢引导他的价值观等,在一个学期的辅导之后,该学生对学习的态度发生明显的变化,特别是当他成绩再度回到以前的那个位置的时候,那种满足感促使他纵使学习过程很辛苦但是再也不是痛苦。同样的例子也在我的一个华师附中的初三男学生身上出现,到现在,他会自己主动拿出卷子和我一起分析问题。至此,我觉得,一个学生能先成人再成才真的是太重要了还有很多很多的例子,而七十五中的另一个女学生则是这么多学生当中进步最大的,数学成绩由20多分,跃进全班第二137分。个性化一对一教案+专项练习题+反馈,我能给到学生比机构更加细化的教育服务,所有模板、模式都是自创的。最后我对自己的实力非常有信心,也很希望能够协助您在孩子学习和价值观方面上的问题处理与解决,详情请联系我哦,心动不如行动,comeon谢谢!
已认证
家教
陈老师
专业老师
年教龄

教学经历/个人优势

本人是在职老师,有长期的家教经验。空余时间多,收费合理,待人热情。热爱教育事业。曾指导学生奥数获广州市第3名。对中小学教学熟悉 2010年辅导邻居的小学生,从中等成绩考上了当地重点中学 2011年辅导海珠初三的一名同学,从班第40名升到了第11名。。。。。。
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家教
刘老师
南方医科大学
年教龄

教学经历/个人优势

个人活泼,有耐心,富有感染力,容易让学生对学习产生兴趣,高考数学138,对家教很感兴趣,也很喜欢和学生一起开心学习,曾在佛山星火机构任职一年左右,曾担任过小六,初一,初三数学一对一辅导,也曾带过高二数学小班,近一年上门作业辅导高一理科,对小学,初中,高中数学内容都非常了解,是个很好的选择哦!
已认证
家教
J老师
华南理工大学
年教龄

教学经历/个人优势

本人热爱教育事业,自从读大学到现在已经出来工作的时间里,都一直从事教育工作。在教学中也掌握了一些教学方法,特别是对于个别辅导的学生,应该因材施教,根据学生的不同特点、水平,使用不同的教学方式,调动学生的学习动机,让学生在快乐中学习,乐于学习。在课堂中幽默有耐心,善于与学生进行沟通,讲解较清晰,深入浅出;上课有激情,感染力强,善于启发学生发现问题并传授解决问题的方法,让学生能够深刻理解记忆的同时,感受到化学无穷的应用魅力。从教学的结果来看,,教学方法独特,成绩裴然,学生成绩显著提高。曾经辅导过的一些学生成绩:1、2010年7月,广州市第47中学初中,全科,初三毕业考试总分732分,入选47中高中部重点班;2、2010年7月,广州市十八中,全科,初三毕业考试总分695分;3、2012年7月,广外外校,全科,初三毕业考试总分702分,入选广外外校高中重点班;4、2012年7月,广外外校,小学全科,小学毕业考试年级第8名,进了广外外校的初中重点班;5、2012年10月,广外外校,小学奥数,二等奖;
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