【广州越秀】初中数学家教老师推荐-专业老师上门辅导/补习/培训(第6页)
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a老师
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【教授科目】： 小学数学, 小学英语, 小学语文, 小学数学, 小学英语, 初中数学, 初中物理, 初中化学, 初中生物, 初中政治, 初中语文, 高中英语, 高中物理, 高中化学, 高中政治, 高中地理
【所学专业】：
【就读大学】： 专业老师
【上门区域】： 天河,荔湾,越秀,海珠,...
勾选您可辅导的科目,注册后不可随意修改，请认真选择勾选您可辅导的科目,注册后不可随意修改，请认真选择勾选您可辅导的科目,注册后不可随意修改，请认真选择勾选您可辅导的科目,注册后不可随意修改，请认真选择勾选您可辅导的科目,注册后不可随意修改，请认真选择勾选您可辅导的科目,注册后不可随意修改，请认真选择
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x老师
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【教授科目】： 小学英语, 小学语文, 小学数学, 小学英语, 初中数学, 初中物理, 初中化学, 初中生物, 初中历史, 初中地理, 高中数学, 高中英语, 高中物理, 高中化学, 高中政治, 高中地理
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【就读大学】： 专业老师
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大学时成绩良好，无挂科，高中理科成绩优异；为人踏实，乐观向上；工作刻苦钻研；能较快地学习，善于吸取别人的经验；对事物有敏锐的洞察力，善于总结；能很好的与学生或家长沟通，真诚接受别人的批评和指导；有很好的团队协作精神；能进行长时间的连续工作。善于用通俗易懂的语言或例子让学生易于接受。大学时近一年的家教经验，目前也在分别帮两个学生补初三物理和高三生物。
大学时成绩良好，无挂科，高中理科成绩优异；为人踏实，乐观向上；工作刻苦钻研；能较快地学习，善于吸取别人的经验；对事物有敏锐的洞察力，善于总结；能很好的与学生或家长沟通，真诚接受别人的批评和指导；有很好的团队协作精神；能进行长时间的连续工作。善于用通俗易懂的语言或例子让学生易于接受。大学时近一年的家教经验，目前也在分别帮两个学生补初三物理和高三生物。
吴老师
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年教龄
【教授科目】： 小学英语, 初中数学, 初中英语, 初中物理, 初中生物, 初中政治, 初中语文, 初中地理, 高中数学, 高中英语, 高中化学, 高中生物, 高中政治, 高中地理
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【就读大学】： 专业老师
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本人12年毕业于中山大学，大学期间长期从事高中数学家教工作，并取得家长及学生一致好评。毕业之后先后在卓越、新东方等大型教育机构担任高中数学老师职位。辅导科目为高中数学、物理，教学一般从基础出发，加深学生对知识点的理解,通过分析常见考点,加强学生对各考点解题思路的掌握,让学生完成从一题一解到一题多解最后多题一解的蜕变，善于培养学生综合解题能力。
本人12年毕业于中山大学，大学期间长期从事高中数学家教工作，并取得家长及学生一致好评。毕业之后先后在卓越、新东方等大型教育机构担任高中数学老师职位。辅导科目为高中数学、物理，教学一般从基础出发，加深学生对知识点的理解,通过分析常见考点,加强学生对各考点解题思路的掌握,让学生完成从一题一解到一题多解最后多题一解的蜕变，善于培养学生综合解题能力。
王老师
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【教授科目】： 小学语文, 小学数学, 小学英语, 初中数学, 初中英语, 初中化学, 初中生物, 初中政治, 初中语文, 高中语文, 高中数学, 高中英语, 高中物理, 高中化学, 高中历史, 高中地理
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【就读大学】： 专业老师
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本人在职初中数学教师兼班主任，8年教龄，教学教育成绩显著，能熟练进行初中数学的辅导,有着丰富的教育教学经验,擅长因材施教；能针对学生特点，制定符合学生特点的辅导计划；善于把握学生的心理，激发学生的学习兴趣。可免费试教。
本人在职初中数学教师兼班主任，8年教龄，教学教育成绩显著，能熟练进行初中数学的辅导,有着丰富的教育教学经验,擅长因材施教；能针对学生特点，制定符合学生特点的辅导计划；善于把握学生的心理，激发学生的学习兴趣。可免费试教。
艺老师
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【教授科目】： 小学语文, 小学数学, 小学英语, 初中数学, 初中英语, 初中物理, 初中化学, 初中政治, 初中历史, 初中地理, 高中数学, 高中英语, 高中物理, 高中化学, 高中政治, 高中地理
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【就读大学】： 专业老师
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本工作室的成员都由星海音乐学院毕业或再读，有较强的专业水准，确保对您或您的孩子有确切的帮助，星海音乐学院是华南地区唯一的高等音乐专业学府，学院以音乐学科为主，协调发展相关艺术学科。现设有音乐学系、作曲系、现代音乐系、声乐系、钢琴系、管弦系、民乐系、音乐教育系、艺术管理系、流行音乐系、舞蹈系、乐器工艺教研室、基础部和研究生部等14个系，是全国十大音乐学院之一。
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李老师
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【教授科目】： 小学英语, 小学语文, 小学数学, 小学英语, 初中数学, 初中英语, 初中化学, 初中生物, 初中政治, 高中数学, 高中英语, 高中化学, 高中生物, 高中历史, 高中政治, 高中地理
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高三英语一线教师，连续17年任教高中毕业班，经验丰富，专注于研究广东高考英语试题走势和特点，筛选知识和题目，对重难点、易错点、核心考点了如指掌，擅长培优补差、使学生减少非智力失分，亲和力强，风趣幽默，擅长“启发式教学”，教学成绩显著。 工作之余，多年“一对一”课外辅导经验,针对不同层次的学生有不同的方法,注重培养学生良好的学习习惯,重视知识积累，更注重引导学生独立思考,从中形成自己的思维。 2012届 所教理科班（任班主任）高考本科率84%，英语平均分115.4，提升26分，刘同学提升53分、董同学提升45分，另有10多名同学单科提升30分以上。 2013届 所教文科班（任班主任）高考重本率35%，本科率100%，高考英语平均分125.8分（提升25.4），其中李同学单科提升55分，王同学单科提升42分，另有8名同学单科提升30分以上。 本人课外辅导的若干省实、6中、培英、3中、47中、天河中学、113中学等学校的同学均有30分以上的提升，其中刘*林提升62分（2010年），李*强提升58分（2011），黄*提升55分（2011），李*伟提升51分（2012），王*提升47分（2012），张*开提升44分（2012），林*佳提升42分（2012），以上均为高考提分。 机构收费贵，教师也不一定有深入一线的教学经验，如果孩子目前的学习成绩不理想，欢迎学生或家长直接和我联系。相信我们师生共同努力，可以为孩子撑起一片天！
高三英语一线教师，连续17年任教高中毕业班，经验丰富，专注于研究广东高考英语试题走势和特点，筛选知识和题目，对重难点、易错点、核心考点了如指掌，擅长培优补差、使学生减少非智力失分，亲和力强，风趣幽默，擅长“启发式教学”，教学成绩显著。工作之余，多年“一对一”课外辅导经验,针对不同层次的学生有不同的方法,注重培养学生良好的学习习惯,重视知识积累，更注重引导学生独立思考,从中形成自己的思维。2012届所教理科班（任班主任）高考本科率84%，英语平均分115.4，提升26分，刘同学提升53分、董同学提升45分，另有10多名同学单科提升30分以上。2013届所教文科班（任班主任）高考重本率35%，本科率100%，高考英语平均分125.8分（提升25.4），其中李同学单科提升55分，王同学单科提升42分，另有8名同学单科提升30分以上。本人课外辅导的若干省实、6中、培英、3中、47中、天河中学、113中学等学校的同学均有30分以上的提升，其中刘*林提升62分（2010年），李*强提升58分（2011），黄*提升55分（2011），李*伟提升51分（2012），王*提升47分（2012），张*开提升44分（2012），林*佳提升42分（2012），以上均为高考提分。机构收费贵，教师也不一定有深入一线的教学经验，如果孩子目前的学习成绩不理想，欢迎学生或家长直接和我联系。相信我们师生共同努力，可以为孩子撑起一片天！
芳老师
专业老师
年教龄
【教授科目】： 小学数学, 小学英语, 小学语文, 小学数学, 小学英语, 初中数学, 初中英语, 初中生物, 初中历史, 高中语文, 高中数学, 高中英语, 高中物理, 高中化学, 高中政治, 高中地理
【所学专业】：
【就读大学】： 专业老师
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本人注重引导性教育，有志以教育为事业。懂得因材施教，有耐心。我做家教的宗旨不在于看学生的成绩，而在于与学生及所在家庭这间三方面努力，针对学生问题找出适宜方法。最好的效果莫过于引导学生找到适合自己的学习方法，培养一定的学习习惯。
本人注重引导性教育，有志以教育为事业。懂得因材施教，有耐心。我做家教的宗旨不在于看学生的成绩，而在于与学生及所在家庭这间三方面努力，针对学生问题找出适宜方法。最好的效果莫过于引导学生找到适合自己的学习方法，培养一定的学习习惯。
余老师
专业老师
年教龄
【教授科目】： 小学英语, 小学语文, 小学数学, 小学英语, 初中数学, 初中英语, 初中物理, 初中化学, 初中生物, 初中历史, 高中英语, 高中化学, 高中生物, 高中历史, 高中政治, 高中地理
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本人从事初中全科教育已有五年时间！在此时间内一直在广州担任家教老师！有丰富的教学经验，善于与孩子沟通引导孩子提问。 较近接手的一位初三学生，该生在接手的时候科学基础薄弱！学习兴趣不高！通过生活中的兴趣引导，慢慢引入学习，把孩子的学习兴趣进行引导！慢慢的孩子能够主动提问，再加上课后的基础知识作业的配合孩子的成绩提升很快！ 之前接手的一位女生性格内向、不善交流、有问题也是闷着不说！通过几次课程的氛围影响加上主动引导和鼓励，该女生有明显的进步！慢慢的开始主动提问，经过十八次的课程学习成绩明显提升！ 我始终坚信为人师表“育人为主，知识为辅”，孩子学习提不上来肯定是有原因，只要有耐心、善引导、多鼓励孩子肯定会有进步！
本人从事初中全科教育已有五年时间！在此时间内一直在广州担任家教老师！有丰富的教学经验，善于与孩子沟通引导孩子提问。较近接手的一位初三学生，该生在接手的时候科学基础薄弱！学习兴趣不高！通过生活中的兴趣引导，慢慢引入学习，把孩子的学习兴趣进行引导！慢慢的孩子能够主动提问，再加上课后的基础知识作业的配合孩子的成绩提升很快！之前接手的一位女生性格内向、不善交流、有问题也是闷着不说！通过几次课程的氛围影响加上主动引导和鼓励，该女生有明显的进步！慢慢的开始主动提问，经过十八次的课程学习成绩明显提升！我始终坚信为人师表“育人为主，知识为辅”，孩子学习提不上来肯定是有原因，只要有耐心、善引导、多鼓励孩子肯定会有进步！
丘老师
专业老师
年教龄
【教授科目】： 小学英语, 小学语文, 小学数学, 小学英语, 初中数学, 初中物理, 初中化学, 初中政治, 初中历史, 高中语文, 高中数学, 高中物理, 高中化学, 高中生物, 高中历史, 高中政治
【所学专业】：
【就读大学】： 专业老师
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你好，本人是专门从事补习工作的英语老师，对小升初，中考等毕业考有着自己独特的见解，能让学生短期内提高分数。辅导对象：一年级至初三学生，特别是毕业班的学生本人不同于一般家教：1.已有3年一对一补习经验，一对一培训学生已超过50多名，经过培训后，都有不同程度的进步，特别是毕业班和需短期提高成绩的学生。2.每次上课前都为学生做备课准备，规律系统地进行学习。3..主动发现学生学习中出现的问题，针对改正。有责任心，耐心，扑捉到你小孩的心理。4.本人口语出众，令你孩子告别哑巴英语。可以为中考学生提供模拟考试。5
本人是专门从事补习工作的英语老师，对小升初，中考等毕业考有着自己独特的见解，能让学生短期内提高分数。辅导对象：一年级至初三学生，特别是毕业班的学生本人不同于一般家教：1.已有3年一对一补习经验，一对一培训学生已超过50多名，经过培训后，都有不同程度的进步，特别是毕业班和需短期提高成绩的学生。2.每次上课前都为学生做备课准备，规律系统地进行学习。3..主动发现学生学习中出现的问题，针对改正。有责任心，耐心，扑捉到你小孩的心理。4.本人口语出众，令你孩子告别哑巴英语。可以为中考学生提供模拟考试。5
文老师
专业老师
年教龄
【教授科目】： 小学语文, 小学数学, 小学英语, 初中数学, 初中物理, 初中化学, 初中生物, 初中政治, 初中历史, 初中地理, 高中语文, 高中数学, 高中物理, 高中化学, 高中生物, 高中历史
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我持有教师资格证。我有丰富的教学经验，中考带考经验，熟悉考纲，考点，对考试技巧能提出独到的见解和操作方法，辅导过的学生成绩都有大幅度提高!利用空闲时间一直在外家教辅导学生，不断地充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。对于英语有兴趣但苦找不到方法的学生能帮助其找到适合自己的方法。希望你是下个进步的学生吧！
我持有教师资格证。我有丰富的教学经验，中考带考经验，熟悉考纲，考点，对考试技巧能提出独到的见解和操作方法，辅导过的学生成绩都有大幅度提高!利用空闲时间一直在外家教辅导学生，不断地充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。对于英语有兴趣但苦找不到方法的学生能帮助其找到适合自己的方法。希望你是下个进步的学生吧！扫码请家教
加"锦鲤家教"黄老师微信号，发简历挑选家教老师，或者直接电话：15622776772。
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黄老师
广东商学院
年教龄教学经历/个人优势
本来家教经验丰富曾带过4名学生 2015年4月份带过四年级学生全科，该生数学在期末考中由80分进步了15分，英语由85进步到93分 2016年11月教了一名初一华师附中男生全科，该生基础较好，期末成绩由班级第八名进步到第三名 2017年3月分带了仑头路初一女生化学，该生由不及格进步到60多分，和一名高二女生文综，其地理进步最大，由67分进步到80分已认证
苏老师
华南理工大学
年教龄教学经历/个人优势
关于个人：大学期间成绩优异获得两次国家奖学金、一次校级三等奖学金，多次优秀学生干部和三好学生，目前已保送华工研究生。 关于家教经验：我擅长讲解解题方法，以及分享自己良好的学习方法。高三暑假家教辅导两个高二学生数学、物理，两位学生成绩均得到大幅提升。英语口语发音标准，基础知识扎实，大学期间负责多次学术会议、比赛、工作坊全英文汇报。大一暑假担任小班30人小学生英语口语老师，从音标发音着手，讲解发音方法，并通过多种形式开展趣味课堂。得到学生们一致好评。已认证
陈老师
华南师范大学
年教龄教学经历/个人优势
本人是华师在读硕士研究生，本科化学师范类专业毕业。有丰富家教经验，能帮助学生提高成绩，补缺补漏，目前有在广州带几名初高中学生，熟悉化学学科专业知识。因为只专注辅导化学，所以更专业！欢迎学生家长与我联系。已认证
颜老师
华南农业大学
年教龄教学经历/个人优势
1.根据不同类型的学生制定个性化的教学计划，真正做到因材施教。 2.讲解清晰细致，能够帮助学生系统掌握知识。 3.注重启发式教学，通过引导学生思考和实践。 4.课堂气氛活跃，善于与学生沟通，能够根据不同学生的特点进行个性化辅导。已认证