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【广州海珠】家教老师推荐-辅导/补习/培训(第37页)
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杨老师
专业老师
年教龄
【教授科目】: 小学数学, 小学英语, 小学语文, 小学数学, 小学英语, 初中英语, 初中物理, 初中化学, 初中生物, 初中政治, 初中历史, 高中物理, 高中化学, 高中历史, 高中政治, 高中地理
【所学专业】:
【就读大学】: 专业老师
【上门区域】: 天河,荔湾,越秀,海珠,...
本人在教14年,在重点学校中学任教数学,中考数学平均分120以上,在外带一对一的学生中考成绩每年都有140以上。所带高中学生在重点中学年级前20.所带学生无论是学习方法还是学习目标都有很大改变。能够让学生在2个月内学习成绩进步。主要教学的学生来自华师附中,执信中学,2中,7中,铁一。中考压轴题,奥数,高考数学都是强项.
在教14年,在重点学校中学任教数学,中考数学平均分120以上,在外带一对一的学生中考成绩每年都有140以上。所带高中学生在重点中学年级前20.所带学生无论是学习方法还是学习目标都有很大改变。能够让学生在2个月内学习成绩进步。主要教学的学生来自华师附中,执信中学,2中,7中,铁一。中考压轴题,奥数,高考数学都是强项.J老师
专业老师
年教龄
【教授科目】: 小学数学, 小学语文, 小学数学, 小学英语, 初中英语, 初中生物, 初中政治, 初中语文, 初中历史, 初中地理, 高中语文, 高中英语, 高中物理, 高中生物, 高中历史, 高中政治
【所学专业】:
【就读大学】: 专业老师
【上门区域】: 天河,荔湾,越秀,海珠,...
1、普通话标准,形象气质佳。2、热爱教师职业,喜爱与学生相处,善于与学生交流。3、3年教学年限,因性施教,启发式教学,讨论式教学,有丰富的教学经验。4、能够用PPT制作教学课件。5、英语能力良好,通过国家大学英语四、六级。T老师
专业老师
年教龄
【教授科目】: 小学英语, 小学语文, 小学数学, 小学英语, 初中数学, 初中英语, 初中物理, 初中化学, 初中生物, 初中历史, 高中英语, 高中物理, 高中化学, 高中生物, 高中历史, 高中地理
【所学专业】:
【就读大学】: 专业老师
【上门区域】: 天河,荔湾,越秀,海珠,...
1.本人系同济大学(985和211)民商法学硕士研究生,本科为海南大学(211)电气工程和法学双学位学士,现为兴业银行广州分行江南西支行职员。2009年7月-2010年8月,曾在广州执信中学担任初二数学教员。2.本人目前已通过国家司法考试,获得国家法律职业资格证书,并于2009年通过国家英语六级考试,于2013年3月,参加雅思考试,获得6.5.3.精通初中数学、物理、化学、英语等科目的日常教学,善于引导学员对薄弱科目的学习兴趣。4.本人为人正直诚实,幽默风趣,循循善诱,坚持认为“没有学不好的学生,只有不会教的老师”。张老师
专业老师
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【教授科目】: 小学数学, 小学英语, 初中数学, 初中英语, 初中物理, 初中历史, 初中地理, 高中语文, 高中数学, 高中物理, 高中化学, 高中生物, 高中政治, 高中地理
【所学专业】:
【就读大学】: 专业老师
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本人本科毕业于吉林大学生物工程系,硕士毕业于清华大学化学系,有丰富的家教经验,讲解透彻,学生容易理解记忆所讲授内容;一般知识和重点难点有侧重,学生提高成绩比较容易;有耐心,能够觉察学生对讲授知识的接受状态并及时调整。
毕业于吉林大学生物工程系,硕士毕业于清华大学化学系,有丰富的家教经验,讲解透彻,学生容易理解记忆所讲授内容;一般知识和重点难点有侧重,学生提高成绩比较容易;有耐心,能够觉察学生对讲授知识的接受状态并及时调整。梁老师
专业老师
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【教授科目】: 小学数学, 小学英语, 小学语文, 小学数学, 小学英语, 初中数学, 初中英语, 初中化学, 初中政治, 初中历史, 初中地理, 高中语文, 高中物理, 高中化学, 高中政治, 高中地理
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【就读大学】: 专业老师
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本人是广州某重点中学在职教师,有18年的高中物理教学与高三备考经历,对高中物理教材非常熟悉,对高考的难点,热点,高中物理教学的重点了然于胸,通过18年一线教学的积累,及对高考备考的深入研究,在教学中总结出一套行之有效辅导的方法,希望帮助更多的学生实现自已的理想。
广州某重点中学在职教师,有18年的高中物理教学与高三备考经历,对高中物理教材非常熟悉,对高考的难点,热点,高中物理教学的重点了然于胸,通过18年一线教学的积累,及对高考备考的深入研究,在教学中总结出一套行之有效辅导的方法,希望帮助更多的学生实现自已的理想。潘老师
专业老师
年教龄
【教授科目】: 小学数学, 小学英语, 小学语文, 小学数学, 小学英语, 初中化学, 初中生物, 初中政治, 初中语文, 初中地理, 高中数学, 高中英语, 高中物理, 高中生物, 高中政治, 高中地理
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特长:1.学习适应能力强,高中时获得数学竞赛2等奖以及广州市作文比赛3等奖,大学时通过英语6级和证券从业资格考试,曾参加2020全国研究生考试,报考的是华南师范大学********金融专硕,考取了345分,过了国家线,进入了复试。中考数学134化学91高考数学128物理90笑老师
专业老师
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【教授科目】: 小学数学, 小学英语, 初中数学, 初中英语, 初中物理, 初中化学, 初中政治, 初中语文, 高中数学, 高中英语, 高中物理, 高中化学, 高中历史, 高中政治
【所学专业】:
【就读大学】: 专业老师
【上门区域】: 天河,荔湾,越秀,海珠,...
本人学历本科,专业是英语教育,大学阶段已经通过英语专业八级。现已拥有了三年初中在职英语教师经验,对英语教学积累了较丰富的经验,并形成了自己的教学特色。我善于把握住不同类型的学生的特点,能够针对性地给予有效的学习方法指导,帮助学生提高英语成绩。刘老师
专业老师
年教龄
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【就读大学】: 专业老师
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大家好!我来自广东,20岁。我喜欢教育小朋友,因为我认为一切好习惯需要从娃娃抓起。孩子学习优秀是父母的定心丸,是祖国未来的栋梁。能为祖国的花朵上课是我的骄傲!希望我的教育能给你带来快乐!欢迎你前来咨询,谢谢!朱老师
专业老师
年教龄
【教授科目】: 小学英语, 小学语文, 小学数学, 小学英语, 初中数学, 初中英语, 初中化学, 初中语文, 初中地理, 高中语文, 高中数学, 高中英语, 高中物理, 高中化学, 高中政治, 高中地理
【所学专业】:
【就读大学】: 专业老师
【上门区域】: 天河,荔湾,越秀,海珠,...
大学时候曾经两年辅导一名学生,从五年级到小升初的六年级,该学生小升初也取得不错的成绩。小学生陪读,主要是营造一种比较轻松自在的学习氛围,让学生没有抵抗,以一种比较放松的心态去学习,这样会更加事半功倍。黎老师
专业老师
年教龄
【教授科目】: 初中英语, 初中物理, 初中生物, 初中政治, 初中语文, 初中历史, 初中地理, 高中数学, 高中物理, 高中化学, 高中生物, 高中历史, 高中政治, 高中地理
【所学专业】:
【就读大学】: 专业老师
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本人于1996年大学毕业,2004年被评为中学一级化学教师,多年被评为区优秀教师。2006年到现在都是担任化学科组长。本人教学经验丰富(从教18年),多年在高三任教,积累了丰富的备考经验,独创了一套化学高效学习法,能把复杂的学科问题简单化,能使学生用极少的时间迅速提高成绩,辅导下层生特别有效。从教18年来,硕果累累,本人所执教过的学生在区、市、省各级竞赛中获奖达数十人次,在多年高三教学中,所任教的学生获得过多次省理综状元;本人从事家教辅导11年,以辅导效果优秀著称,例如八十中的陈坤同学,辅导前化学成绩平平,经过本人2年辅导,在2011年高考中获得区理综状元。扫码请家教
加"锦鲤家教"黄老师微信号,发简历挑选家教老师,或者直接电话:15622776772。
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张老师
中山大学
年教龄教学经历/个人优势
学校:中山大学(985、211、双一流) 专业:物理学院光电方向 教龄:2年 现住址:广州市海珠区新港西路中山大学南校园 可辅导年级及科目:初高中数学、初高中物理、高中语文作文 资质:高考全省排名7006、数学128、物理96 其他优势:中学阶段多次获得校三好学生、区三好学生、优秀团员…次数过多无法清点;曾获佛山市优秀班干部;佛山市青少年创新大赛一等奖 辅导优势: 1、比较有耐心,讲课速度较慢,思路简洁明了,适合中下游学生补习。 2、自身成绩优异,对解题有自己的方法,也有自成体系的学习方法。 3、对学习有自身的理解,在一定程度上可以影响学生,调动学生积极性。 4、讲课风格多变,可对不同的学生调整,以达最优效果。已认证廖老师
2年教龄教学经历/个人优势
认真负责,细心耐心,积极开朗;比较热情和具有亲和力已认证郑老师
专业老师
年教龄教学经历/个人优势
本人从事小学语文教育已经18年,主要担任小学高年级语文科任和班主任,善于与孩子沟通,熟悉本门学科知识点,因材施教,着重培养孩子的学习能力,确立明确的人生观、价值观与世界观。您给我信任,我给您满意结果!已认证陈老师
华南师范大学
年教龄教学经历/个人优势
本人现任某所重点中学在校教师,能够利用国家新推的"少教多学"创新教学法进行教学,打破国内传统灌输式教育,使得学生的学习态度、方法、质量等发生质的转变,从而提升学习成绩。从大学期间的家教到工作以来的任教经历,我总结出:其实大多数学生的天分都一样,所谓普及教育,就是说这些知识都是我们都可以学会的,具有普及意义,只要用对了方法,肯努力,往正确的方向走就一定会把这些知识学到。学生成绩之所以不好,是因为他们有时候偷懒了,又或者是某个知识点不懂,然后没有人指点迷津,学生发现学习很难、很痛苦,对学习失去了信心,这个才是造成他们成绩低的原因。如果家教老师能让学生信服他,对学生的情况进行全面摸索,拟定独立的教学方案,那么学生的成绩肯定可以提高。师者,所以传道、受业、解惑也。我们作为老师的不仅仅要把知识技能带给学生,还要培养学生的人生观、价值观。而这些都会在我备课过程中植入,潜移默化地影响学生。例如我去年带的广州外国语学校的一个初一的男生,学习能力不错,靠自己真本事被录取的,但是由于处于叛逆期、并且又是一至五寄宿的,导致了学生迷上了游戏,不听家里话,对成绩不以为然,由全班前三掉到垫底;学生处于价值观认识不当,对学习提不上兴趣,而学校老师和家长又找不出原因,之前请过的家教也给气走了,所以这时候我们作为一个引路人、一个指导者,应该静下心来,在辅导的同时去找出问题的根源,和他推心置腹地聊聊,站在他角度去看一下问题,在潜移默化中慢慢引导他的价值观等,在一个学期的辅导之后,该学生对学习的态度发生明显的变化,特别是当他成绩再度回到以前的那个位置的时候,那种满足感促使他纵使学习过程很辛苦但是再也不是痛苦。同样的例子也在我的一个华师附中的初三男学生身上出现,到现在,他会自己主动拿出卷子和我一起分析问题。至此,我觉得,一个学生能先成人再成才真的是太重要了还有很多很多的例子,而七十五中的另一个女学生则是这么多学生当中进步最大的,数学成绩由20多分,跃进全班第二137分。个性化一对一教案+专项练习题+反馈,我能给到学生比机构更加细化的教育服务,所有模板、模式都是自创的。最后我对自己的实力非常有信心,也很希望能够协助您在孩子学习和价值观方面上的问题处理与解决,详情请联系我哦,心动不如行动,comeon谢谢!已认证