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家教
刘老师
华南农业大学
年教龄

教学经历/个人优势

1.根据不同类型的学生制定个性化的教学计划,真正做到因材施教。 2.讲解清晰细致,能够帮助学生系统掌握知识。 3.注重启发式教学,通过引导学生思考和实践。 4.课堂气氛活跃,善于与学生沟通,能够根据不同学生的特点进行个性化辅导。
已认证
家教
有老师
华南农业大学
年教龄

教学经历/个人优势

(1)华农,园林专业,大三 (2)在外辅导经验 A广州市黄岗小学的五年级余同学,学习成绩不稳定,性格比较外向开朗。学习勤奋,但在与她沟通过程中,发现她是做题特别粗心。所以让她制定错题本,在课中一直注意她的小细节,提醒她的易错点。课后和家长沟通,注意她的错题的改正和理解。慢慢的后来成绩稳定并进步了。在相处的过程中,我们的感情不断加深,成了好朋友。 B 广州市海珠区梅园小学四年级陈同学,性格开朗活波,不过不热爱学习,基础较差。在与他的交流过程中发现他是属于比较贪玩,对学习的兴趣不是很浓,所以在以后的讲课中我会尽可能的激发他的学习兴趣,让他在生活发现数学问题,引入他对课本里数学的学习。再进一步给他梳理课本框架,让他熟悉课本内容,增加他的学习信心。最后,该学生取得一定的进步,在教学过程中,我们的友谊也逐渐加深。 C广州市的准初二杨同学的数学辅导,与他的沟通后,发现他数学也是粗心大意,计算不仔细,所以也经常让他做错题本,就在课中纠正他的学习错误,加深他的印象。并课后让他自己思考,再次订正错题本。后来将他一些学习习惯改正了过来,成绩也变得更理想。 (3)个人优势 经验较为丰富,本人性格开朗活泼,善于沟通。
已认证
家教
张老师
肇庆学院
年教龄

教学经历/个人优势

我有两年的家教经历,在校期间努力积极学习师范知识和技能,在校外积极从事一对一家教工作,教导过初中,高中的学生。我的数学成绩一直很好,基础扎实,又是专业的数本师范生,对家教心理学,教师职业道德,教育多媒体技能等专业教师其他技能均有掌握,我希望我能给学带来更多的帮助,使得他们乐于学习,掌握学习的方法,在学习中体验到乐趣。
已认证
家教
h老师
专业老师
年教龄

教学经历/个人优势

从大三开始从事家教一对一工作,目前在某知名机构任职,中小学一对一个性化教育有一定的经验。我所选用的教学方法和教材可能跟普通的老师不太一样,普通的老师上课的模式不太一样,方法不断创新,不局限于一格,注重学生成绩的同时,我更关注小孩的成长。辅导过二十多格小升初的学生,大部分升入育才实验、白云广雅、应元二中等名校初一很成绩差的学生带到优秀,更有帮助初三的学生全面提分,最高数理化三科两个月总分提升109分的。高中数学我擅长带差生,带过过几个文科生和艺术生,都是不到60分的,能带到及格90分以上。
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