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家教
付老师
广东外语外贸大学
年教龄

教学经历/个人优势

我是付子茹,女,现在就读于广东外语外贸大学日语专业,本科生二年级。平时爱好广泛,喜欢看书、游泳还有听音乐。待人真诚、做事负责、乐于助人,耐心也比较好,外向,沟通能力还可以。曾经辅导过一名小学生的课业,他的成绩也有进步。家教可以锻炼我们的表达能力、人际沟通能力。个人认为,家教的过程其实就是如何与家长及其小孩沟通,如何将自己的知识传递给对方的过程。其次,做家教可以培养我的时间管理能力,因为家教会占用我们一部分时间,那就必然要求我们在更短的时间内完成原本更多的时间内应该完成的任务,也就是说要求我们提高效率的同时,还要求我们学会合理分配时间;此外,家教中的我们有双重身份,既是大学生,又是家教老师。这种角色的互换可以培养我们换位思考以及宽容待人的能力。希望自己可以胜任这份工作
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家教
蔡老师
华南理工大学
年教龄

教学经历/个人优势

就读于华南理工大学(五山校区)自动化专业,成绩优秀,绩点排名:班级8/49专业45/190,大一获得“国家励志奖学金”,有自己一套轻松的学习方法。同时担任班长、学生助理、院学生会部长、院篮球队队长兼经纪人等职务,为人热情开朗,善于与人沟通交流,做事认真细致,大一获得“军训标兵”、
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家教
丽老师
中山大学
年教龄

教学经历/个人优势

刚从高考的洗礼中走出来,以后的日子也要不停地努力。我觉得学习是一件神圣的事,每个人都应该终生热爱学习。我小时候就特别喜欢数学,语文,我觉得补课是有启发作用的,很多小孩子不喜欢学习,是由于惰性,没有家长老师的耐心陪伴、监督,自己也就渐渐堕落,而我希望自己可以成为耐心陪伴ta的那个好老师。真诚地希望能帮助到您。
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家教
C老师
专业老师
年教龄

教学经历/个人优势

本人曾于某国际学校负责幼儿园至十一年级共六个混合班每周22课时的中文教学及1课时兴趣班教学工作,实习期教小学一二年级人教版小一小二课本,中学部为母语班,初中部使用人教版教材,高中部人教版和广东版混合使用,曾辅导学生参加IGCSE考试,一学年两次家长会与家长逐一面谈孩子学习进度,参加学校组织的多次家校联合活动完成任内工作。
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