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家教
张老师
广东工业大学
年教龄

教学经历/个人优势

大一开始带课,经验丰富,授课深入浅出,通俗易懂
已认证
家教
张老师
华南农业大学
年教龄

教学经历/个人优势

从大一开始家教,教过多名学生,经验较为丰富。 性格特点:幽默开朗,耐心随和,认真负责,与教过的学生和家长相处都很愉快,气氛融洽,教学过程中也会很耐心的去引导学生 教学案例:首先看学生是怎样的类型,复习还是预习,根据实际情况调整,也会运用生活中的现象,让学生更好的理解 讲题时,一般都给学生讲知识点,在学生做题时会慢慢引导,让学生自己思考,在解出答案之后,会让学生讲述解题过程,确定学生的思考方法是对的,并且真正掌握。 比如辅导数学时,会先根据书本讲解该章的知识点,学生不理解的重点讲解,之后会从学生做过的练习册,试卷中寻找该类题型进行训练,让学生知道之前不懂的地方以及现在是否真正理解,之后会让学生理清思路,给我讲解,因为能讲出来才说明是真正理解,最后也会给学生总结该节课所学知识,最后给出类似的题型进行巩固练习,在下一次上课时会对之前的知识点进行复习,了解学生掌握情况
已认证
家教
赖老师
肇庆学院
2年教龄

教学经历/个人优势

认真负责,细心耐心,积极开朗;比较热情和具有亲和力
已认证
家教
毛老师
华南理工大学
年教龄

教学经历/个人优势

家教经历 1.带过一年级小学生英语字母及音标入门 2.两个五年级小学生的语数英全科辅导(学生小叶从较为厌学到愿意主动学习,并且数学英语两门课取得较大进步,数学从期末68分到开学第一单元考试98分,英语从期末考试61分到开学第一单元考试100分;学生小严从厌烦语文英语到能够静下心主动阅读,语文从期末考试72分到开学第一单元考试89分,英语从期末考试64分到开学第一单元考试95分) 3.一个小升初英语衔接(主要是音标的重新学习、语法的学习、词组的积累以及写作、阅读能力的培养,学生从做题主要靠猜、无法完整理解阅读内容意思到开学分班考英语97,第一次单元测试满分)
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