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【广州南沙】高中语文家教老师推荐-大学生研究生老师上门辅导/补习/培训(第44页)


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家教
伍老师
暨南大学
3年教龄

教学经历/个人优势

高中就读广州市第二中学,数学多次考过年级第一。本科毕业后三年教学经验,熟悉各个知识点,有带过高三学生。注重以学生理解知识为主,非死记硬背,能耐心帮助学生找到合适自己的方法。
已认证
家教
何老师
广东外语外贸大学
1年教龄

教学经历/个人优势

本人擅长语文数学英语政治历史地理,高中是文科生,即便在外语系也有在学习高数,且大学的专业波斯语实行“波斯语+英语”双语复合型教学模式和“3.5+0.5”的国际合作办学模式,所以大学对英语的学习要求也比较高,本人也在认真钻研。高中比较擅长这两门,所以比较感兴趣。本人授课严谨,对待学生认真负责,耐心细心。擅长辅导小初学生语文英语以及数学,语文写作方面也有所造诣,熟悉掌握学科重点知识,以及做题方法,对一般摸底考试,期中期末有一定的把握。本人性格开朗,善于与孩子沟通,能够发现孩子的优点及薄弱的地方。善于引导孩子学会自主学习,养成举一反三的能力,对孩子严宽并济,讲究寓学于乐。 高考全省文科11797名,曾获得文科班数学单科第一名 中小学语文作文书信比赛三等奖 获得校优秀学生代表奖项
已认证
家教
王老师
广东工业大学
年教龄

教学经历/个人优势

大二开始带课,有相关经验
已认证
家教
韦老师
中山大学
年教龄

教学经历/个人优势

本人性格开朗,乐观向上,爱好广泛,对工作认真负责积极主动。高中时期在省重点学校重点班就读,大学在中山大学材料科学与工程学院就读,理工科目有一定能力,已过四六级,且获得保研资格,学习能力很强,多次获得校级奖学金;在校期间组织策划了很多有意义的活动,有一定的组织策划能力,能够帮助学生完成学习规划与发展。 在教学上,我认为家教是一个综合的角色,某一程度上,是家长与老师的结合体,老师可能在传授知识上很好,家长可能对学生生活的照顾和关心做得很好,但是两者都存在一个和学生交流上的不足,不能理解学生内心的想法,他们的良心用苦得不到学生的理解,学生的内心想法也不能表达,所以造成问题。但是家教的话,个人认为知识传输,心态调整,交流方面会存在更大的优势,因为我们都是学生时代,年龄相符,不存在代沟问题。我会根据学生的学习特点,哪些方面薄弱,制定一套系统优化的方案,其次我会对一个知识点,一类题目型,在给学生讲解前,自己要熟透于心,运用易于理解的方式,做到1举反3的效果。再有就是,以我自己阳光活跃的特点达到一个积极引导的作用,全面促进身心健康。我对家教的期望就是,自己的努力让学生学有所成,健康快乐学习、成长。同时自己对以前的知识不断深化,从学生身上收获一份童真。
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