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t老师
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年教龄
【教授科目】: 初中数学, 初中英语, 初中化学, 初中生物, 初中政治, 初中语文, 初中历史, 初中地理, 高中英语, 高中物理, 高中化学, 高中历史, 高中政治, 高中地理
【所学专业】:
【就读大学】: 华南理工大学
【上门区域】: 天河,荔湾,越秀,海珠,...
在高中时期代表学校参加全国物理竞赛获3等奖,因为自身也并非专门钻研竞赛,但对于普通高中题目还是可以算是得心应手,由于大学后必须要面临各种压力,包括执业医师和考研等多方面,对工科方面的用心较少,但平时还是会多了解相关的工科理论知识,包括高数、数分概率论等s老师
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【教授科目】: 初中数学, 初中英语, 初中物理, 初中化学, 初中历史, 初中地理, 高中语文, 高中数学, 高中英语, 高中化学, 高中生物, 高中历史, 高中政治, 高中地理
【所学专业】:
【就读大学】: 华南理工大学
【上门区域】: 天河,荔湾,越秀,海珠,...
我是一名来自华南理工大学的研二学生,为了合理充分的利用闲暇的时间,我决定做一份周末家教兼职。在此之前我已经有过丰富的家教经历,一对一家教是基本的形式。我认为真正的学习是要学会启发学生的兴趣,增强学生的信心,然后才是在学习内容上面下功夫,这样的学习成果也是显著的。我希望在我的帮助下能让您的孩子对学习产生兴趣,进而提高学习的积极性和效率。R老师
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【教授科目】: 小学语文, 小学数学, 小学英语, 初中英语, 初中物理, 初中化学, 初中政治, 初中语文, 初中历史, 初中地理, 高中语文, 高中英语, 高中物理, 高中化学, 高中历史, 高中地理
【所学专业】:
【就读大学】: 华南理工大学
【上门区域】: 天河,荔湾,越秀,海珠,...
我是张楷平,就读于华南理工大学工商管理学院人力资源管理专业,高中文科生,高考分数609,数学141,英语139,擅长英语及初中数学,雅思分数7(听力8阅读8.5写作6口语6.5),有过家教经历,教课风格以探索方法为重点,强调融会贯通,不主要针对个别题目攻破。鱼老师
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【教授科目】: 小学数学, 小学英语, 初中数学, 初中英语, 初中化学, 初中生物, 初中地理, 高中语文, 高中数学, 高中英语, 高中物理, 高中化学, 高中生物, 高中地理
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【就读大学】: 华南理工大学
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我叫黄煜研究生跟本科均在华南理工大学,专业均是数学系。目前研一。高中时,在没有上任何课,也没有提前复习情况下,获得全国数学竞赛二等奖。大学获得数学建模大赛省三等奖,美国大学生数学建模大赛三等奖。我的教学的想法是,不仅提高学生成绩,更加希望他能学习到学习方法,并且能通过我对未来的学生生涯有更加充分的了解。曾经教过一个初中的学生数学,成绩从60分到80分。也有一个暑假花了一个月,帮助一个准高三的学生提前进入物理第一轮复习。这一个寒假,花了八天时间,给一个高三文科数学讲了重点难点以及针对她一些模糊的点。平时喜欢跟学生保持密切联系,因为想好好了解学生的学习情况。教学主要针对数学、物理,有兴趣请联系。紫老师
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【教授科目】: 小学数学, 小学英语, 初中数学, 初中英语, 初中物理, 初中化学, 初中生物, 初中政治, 初中语文, 高中数学, 高中英语, 高中生物, 高中政治, 高中地理
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【就读大学】: 华南理工大学
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本人考研华工本校成功,曾担任高中英语夏令营老师,擅长用思维导图梳理知识结构,同时在时间管理、自我塑造、思维升级等领域阅读过大量书籍,能够给学生带来更广阔的视界,本人曾获国家奖学金、校级三好学生等荣誉,在所教课程方面,曾获全国大学生英语竞赛三等奖、外研社杯全国英语写作大赛华工赛区一等奖,以及全国大学生数学建模比赛省级二等奖,相信我扎实的学术基础与思维认知方面的功底能够让学生们真正为自己而学,为自己未来而学!刘老师
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【教授科目】: 小学数学, 小学英语, 小学语文, 小学数学, 小学英语, 初中数学, 初中英语, 初中化学, 初中政治, 初中历史, 高中语文, 高中数学, 高中英语, 高中物理, 高中历史, 高中地理
【所学专业】:
【就读大学】: 华南理工大学
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本人就读于华南理工大学电气工程及其自动化专业,性格开朗,善于沟通,现在有充足的时间进行家教服务。对于学习,有自己的学习方法,擅长数学和英语,初中时期数学几乎满分,高考数学英语均在135左右,大学高数、大学物理均满分,现在一直坚持学英语。曾经教过高考数学,学生反映都很好。听老师
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【就读大学】: 华南理工大学
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个人性格活泼外向,能相对更好的带动学生课堂的活跃程度。曾经在学而思和东莞星火教育里兼职过一段时间,一直是进行一对一讲解,也有些心得。寒假也带过深圳实验学校的高三学生以及东华高级中学高三尖子班的学生,效果也不错,由于学校时间不充足,因此不能再回教育机构兼职,所以希望能直接和学生家长接触,使之更加高效。(谢谢)孙老师
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【教授科目】: 小学数学, 小学英语, 初中数学, 初中英语, 初中物理, 初中化学, 初中生物, 初中政治, 初中地理, 高中语文, 高中生物, 高中历史, 高中政治, 高中地理
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【就读大学】: 华南理工大学
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我是一名19岁的大一学生,就读于华南理工大学,自小成绩优异,高考中英语取得了142分的成绩,作文差一分满分。我从小学到高中均就读于外国语学校,熟悉英语学习方法,有较好的英语知识储备,并且在暑期有过一对一家教的经验,授课效果得到了家长的认可,商量了长期寒暑假的合作。我喜欢与孩子相处,享受教书育人的过程,看到弟弟妹妹的进步令我欣喜,有意愿找英语家教的家长可以与我电话或微信联系。梁老师
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【教授科目】: 小学英语, 小学语文, 小学数学, 小学英语, 初中英语, 初中物理, 初中化学, 初中生物, 初中历史, 高中语文, 高中英语, 高中物理, 高中化学, 高中历史, 高中政治, 高中地理
【所学专业】:
【就读大学】: 华南理工大学
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为人正直善良,平易近人,2012年广东高考以642分考进华南理工大学,从初中、高中一直到大学在学习上都有自己一套独特有效的方法,可以快速高效的掌握各种新知识并能融会贯通。大学期间做过很多家教,擅长教小学、初高中物理、数学,教学以教方法为主,引导学生举一反三,由一道题变成会做一类题,带过的学生都有一定进步。已经成功保研,备课时间充足。陈老师
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【教授科目】: 小学数学, 小学英语, 初中数学, 初中英语, 初中化学, 初中政治, 初中语文, 初中历史, 初中地理, 高中数学, 高中英语, 高中化学, 高中生物, 高中地理
【所学专业】:
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我是一个有耐心的女孩。在四次的家教经历中,我不仅帮助孩子们提高了成绩,还有意识的帮助他们培养良好的学习习惯。现在,孩子们仍跟我保持联系,仍会向我请教学习及生活中遇到的难题。除了是他们的老师,我还是他们的朋友。毕业后,我也一直在学习初中数学的教学方法,希望在闲暇之余能帮助更多的学生。我在百度云也放置了自己的录课视频及照片,有兴趣的家长可以联系我qq看看我的视频,再决定是否有必要继续往下谈。扫码请家教
加"锦鲤家教"黄老师微信号,发简历挑选家教老师,或者直接电话:15622776772。
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梁老师
专业老师
年教龄教学经历/个人优势
经验年限:本人大学期间从大二到大四有3年家庭辅导初1-初3中学生经验; 成果:3年辅导期间,辅导过一个初3学生接手时数学58分,经过辅导半年后达到100分以上,其他理综各科也进行了强化后中考考进桂林重点高中之一; 本人情况:原职业电子工程师(理综课比较好),后转行做外贸(英语还可以),现阶段个人原因需要从事家庭辅导;本人责任心比较强,对辅导的都会尽力辅导好,让辅导效果家长能看得到;现家住广州天河区员村二横路员村新村小区(昌乐小学后面)有意者请联系:137-2789-5571已认证大老师
华南师范大学
年教龄教学经历/个人优势
本科在校期间曾长期家教,带过五名高三学生(其中三名是艺考生),在我们的互动努力下,各考生均取得圆满成绩,都考上心仪的本科院校。五年的代课实践,积淀了丰富的理论知识和扎实的实践能力。高三是最后的冲刺阶段,只要方法得当,短时间内是可以取得突破的。已认证韦老师
中山大学
年教龄教学经历/个人优势
本人性格开朗,乐观向上,爱好广泛,对工作认真负责积极主动。高中时期在省重点学校重点班就读,大学在中山大学材料科学与工程学院就读,理工科目有一定能力,已过四六级,且获得保研资格,学习能力很强,多次获得校级奖学金;在校期间组织策划了很多有意义的活动,有一定的组织策划能力,能够帮助学生完成学习规划与发展。 在教学上,我认为家教是一个综合的角色,某一程度上,是家长与老师的结合体,老师可能在传授知识上很好,家长可能对学生生活的照顾和关心做得很好,但是两者都存在一个和学生交流上的不足,不能理解学生内心的想法,他们的良心用苦得不到学生的理解,学生的内心想法也不能表达,所以造成问题。但是家教的话,个人认为知识传输,心态调整,交流方面会存在更大的优势,因为我们都是学生时代,年龄相符,不存在代沟问题。我会根据学生的学习特点,哪些方面薄弱,制定一套系统优化的方案,其次我会对一个知识点,一类题目型,在给学生讲解前,自己要熟透于心,运用易于理解的方式,做到1举反3的效果。再有就是,以我自己阳光活跃的特点达到一个积极引导的作用,全面促进身心健康。我对家教的期望就是,自己的努力让学生学有所成,健康快乐学习、成长。同时自己对以前的知识不断深化,从学生身上收获一份童真。已认证高老师
北京大学
30年教龄教学经历/个人优势
本人在广州从事中小学教育一线多年,了解教材知识点,熟悉历年各种考试的考点,难点,从事教育事多年,小学初中高中高级英语教师,曾担任年级组长、备课组长和学科教研带头人。教育方法独特而有效。好研究英语课堂教学,注重激发学生的学习兴趣,摸索并总结了一套富有个性化的教学模式,实施效果好。教书的同时注重育人,培育适宜新时代发展需要的合格人才,对教育事业的不懈追求。已认证