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家教
卢老师
专业老师
年教龄

教学经历/个人优势

本人专业基础知识扎实,对义务教育课程有自己的见解,教态自然,对中小学生的心理特征有一定的了解。我在工作上认真负责,对自己要求严格,积极主动,严谨务实,有较强的组织、管理、分析问题和解决问题的能力,适应能力强,能吃苦耐劳,专业素质良好,遇事沉着冷静,能理性看待和解决问题。为人诚恳、随和、热情,人际关系好,乐于助人
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家教
余老师
广东工业大学
年教龄

教学经历/个人优势

性格热情开朗,待人友好,为人诚实谦虚,。工作勤奋,认真负责,能吃苦耐劳,尽职尽责,有耐心。具有亲和力,平易近人,善于与人沟通。大学时期和我共处的朋友都这么评价。 特别喜欢小孩,很容易和小孩打成一片。
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家教
黄老师
广东外语外贸大学
年教龄

教学经历/个人优势

本人已获小学英语教师资格证。擅长英语和语文教学。初中省实,高中执信。本科在广东外语外贸大学就读两年后到英国就读,硕士是英国拿的学位。1.能根据学生情况制定教学计划,因材施教;2.根据教学大纲以及学生薄弱环节,教与练相结合,关心和尊重学生,帮助学生提高学习兴趣和成绩;3.能为学生灵活地教授真正学好英语的方法,传递正宗的英语文化知识,为学生打下稳定基础。4.口语教学让学生开口说英语,更好地与外国人交流。5、语文写作教授学生好词好句,高分作文宝典。6、雅思指导复习方法。
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家教
韦老师
中山大学
年教龄

教学经历/个人优势

本人性格开朗,乐观向上,爱好广泛,对工作认真负责积极主动。高中时期在省重点学校重点班就读,大学在中山大学材料科学与工程学院就读,理工科目有一定能力,已过四六级,且获得保研资格,学习能力很强,多次获得校级奖学金;在校期间组织策划了很多有意义的活动,有一定的组织策划能力,能够帮助学生完成学习规划与发展。 在教学上,我认为家教是一个综合的角色,某一程度上,是家长与老师的结合体,老师可能在传授知识上很好,家长可能对学生生活的照顾和关心做得很好,但是两者都存在一个和学生交流上的不足,不能理解学生内心的想法,他们的良心用苦得不到学生的理解,学生的内心想法也不能表达,所以造成问题。但是家教的话,个人认为知识传输,心态调整,交流方面会存在更大的优势,因为我们都是学生时代,年龄相符,不存在代沟问题。我会根据学生的学习特点,哪些方面薄弱,制定一套系统优化的方案,其次我会对一个知识点,一类题目型,在给学生讲解前,自己要熟透于心,运用易于理解的方式,做到1举反3的效果。再有就是,以我自己阳光活跃的特点达到一个积极引导的作用,全面促进身心健康。我对家教的期望就是,自己的努力让学生学有所成,健康快乐学习、成长。同时自己对以前的知识不断深化,从学生身上收获一份童真。
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