身份证
| 性别： | 女 |
| 籍贯 | |
| 最高学历： | 本科 |
| 所学专业： | 工商管理 |
| 年龄： | 55岁 |
| 目前身份： | 本科在读 |
| 就读高校： | 暨南大学 |
| 入读时间： |
| 教学科目： | 初中语文, 初中数学, 初中英语, 初中政治, 初中历史, 初中地理 |
| 授课方式： | 上门家教，线上网课 |
| 上门区域： | 天河,荔湾,越秀,海珠,白云,黄埔,番禺,花都,南沙,增城 |
| 所获证书： |
|
个人经历: 1.2022高考语文116/数学108/英语131文综/210总分565 2.2019中考语文136/数学134/英语142总分725分 个人特点: 1.有耐心，善于倾听，从倾听中发现学生学习习惯、学习方式中存在的问题，循序渐进，引导学生逐步解决问题。 2.乐于以积极的方式鼓励学生，激发学生的学习兴趣。 3.学习经验丰富，善于反思，总结学习情况并有多种方法进行调整。有助于启发学生思考反思自身的学习，提高对学习弱势学科的重视，并掌握学习方法，攻克弱势学科。 4.性格活泼开朗，擅长和学生相处、交心，进一步了解学生，关心学生的心理。 5.认真负责，善于沟通。懂得在不失严格要求的前提下照顾学生的自尊心，做好学生与家长之间的沟通桥梁，以合理恰当的方式传达双方想法，形成正向沟通。 6.教学方式灵活、有趣。可以最大程度吸引学生兴趣和注意力，把上课效率最大化。 |
|
2022.8～至今 经验:1.高考毕业后假期辅导初二、初三两位同学英语，两位同学基础都是中等水平，我对他们的英语先进行了评估以后，制定了不同的学习计划，一个假期帮他们复习了本学期的内容，还帮他们预习了下学期的内容，最终二人都在开学考中获得了114和123的成绩。 寒假 教导六年级女生数学和英语，该生学习积极性一般，缺乏良好高效的学习习惯，我制定了循序渐进的学习计划，采用积极的鼓励式教育，提高学生学习兴趣，数学由70多提分到101分，并保持稳定。英语由80多分提到110，并保持稳定 寒假 同时辅导六年级女生语文，该学生基础较弱，阅读量不足，主要不足在文言文阅读理解以及作文，我在了解该情况后与该学生进行交流后开始补课，补课期间成功提起学生阅读兴趣，以及帮助她理解文言文。在开学时已经做到了独立自主完成文言文理解，成绩上做到了72（期末考）～89（开学考）的小成就 大一学年 分别在广州辅导五年级男生语数外全科、四年级男生英语、初一年级男生英语，且都进步明显——五年级男生语文成绩从补前65分（补课前最后一次考试）到本次期末考82分，四年级男生英语从72分到期末考91分，初一年级男生尚未期末考，但从平时课堂表现可明显感受出进步 大一学年 帮助一位高三女生提高文科综合成绩，在考前3个月时间内将女生180多分提升到高考时最终考216。帮助一位高二女生提高英语成绩，成绩显著提升，一学期内提高20多分 大二第一学 大二第一学期在广州辅导初三男生的文综科目（英语、语文、历史、政治），初三男生基础薄弱，但在制定了适合他的学习模式后，在期末考取得不错的成绩，其中历史政治进步十分明显。 大二第一学期 在广州还辅导六年级女生的数学，该女生基础本身较好，以提高为主，最终期末数学96分。同时还有基础较差初三同学一名，目前仍在辅导个人觉得，家教并不应该仅局限于道题怎么做，更重要的是从一道题中看到一类题，从一种解题方法中看到一种解题思维，从一科的学习中掌握学习的方法、形成良好的学习习惯，从而提升学习能力，实现全面提升。 |
|
有针对性，发现学生的优势，扬长避短，根据学生实际情况调整教学内容及其难度；提高兴趣和自信心，用每位学生容易理解的方式去解释问题，查漏补缺，重点引导学生掌握正确的学习方法和学科思维。 |
个人优势
教学经验
授课风格经验:1.高考毕业后假期辅导初二、初三两位同学英语，两位同学基础都是中等水平，我对他们的英语先进行了评估以后，制定了不同的学习计划，一个假期帮他们复习了本学期的内容，还帮他们预习了下学期的内容，最终二人都在开学考中获得了114和123的成绩。
教导六年级女生数学和英语，该生学习积极性一般，缺乏良好高效的学习习惯，我制定了循序渐进的学习计划，采用积极的鼓励式教育，提高学生学习兴趣，数学由70多提分到101分，并保持稳定。英语由80多分提到110，并保持稳定
同时辅导六年级女生语文，该学生基础较弱，阅读量不足，主要不足在文言文阅读理解以及作文，我在了解该情况后与该学生进行交流后开始补课，补课期间成功提起学生阅读兴趣，以及帮助她理解文言文。在开学时已经做到了独立自主完成文言文理解，成绩上做到了72（期末考）～89（开学考）的小成就
分别在广州辅导五年级男生语数外全科、四年级男生英语、初一年级男生英语，且都进步明显——五年级男生语文成绩从补前65分（补课前最后一次考试）到本次期末考82分，四年级男生英语从72分到期末考91分，初一年级男生尚未期末考，但从平时课堂表现可明显感受出进步
帮助一位高三女生提高文科综合成绩，在考前3个月时间内将女生180多分提升到高考时最终考216。帮助一位高二女生提高英语成绩，成绩显著提升，一学期内提高20多分
大二第一学期在广州辅导初三男生的文综科目（英语、语文、历史、政治），初三男生基础薄弱，但在制定了适合他的学习模式后，在期末考取得不错的成绩，其中历史政治进步十分明显。
在广州还辅导六年级女生的数学，该女生基础本身较好，以提高为主，最终期末数学96分。同时还有基础较差初三同学一名，目前仍在辅导个人觉得，家教并不应该仅局限于道题怎么做，更重要的是从一道题中看到一类题，从一种解题方法中看到一种解题思维，从一科的学习中掌握学习的方法、形成良好的学习习惯，从而提升学习能力，实现全面提升。
