身份证
基本信息
| 性别： | 女 |
| 籍贯 | |
| 最高学历： | 本科 |
| 所学专业： | 学前教育 |
| 年龄： | 55岁 |
| 目前身份： | 本科在读 |
| 就读高校： | 广州大学 |
| 入读时间： |
家教信息
| 教学科目： | 小学语文, 小学数学, 小学英语, 初中数学 |
| 授课方式： | 上门家教，线上网课 |
| 上门区域： | 天河,荔湾,越秀,海珠,白云,黄埔,番禺,花都,南沙,增城 |
| 所获证书： |
详细介绍
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大二开始带课，经验丰富；有一定教学方法，能根据不同学生的性格特点选择教学模式；性格活泼开朗，喜欢小孩子，能与学生良好沟通；校内成绩良好，专业基础扎实；高考主科成绩语文112，数学122，英语129。 |
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2022.09—2023.07 担任三年级学生的全科辅导老师，后因暑假需实习便结束了本次家教，该名三年级学生在辅导后三科成绩均有稳步提升，养成了认真思考、学会了自主检查作业等优良学习习惯，家长屡屡好评，孩子也喜欢自己。 2023.02-至今 担任初三学生的数学老师，学生基础较好，在辅导后学会了对难题的技巧把握，学习上也更加细心，学生反馈良好 2022.02-2023.06 担任幼儿园小班乐高课老师，小朋友上完课后对于有关事物的逻辑思维能力有所提升，学会自主进行乐高结构的思考并且在此基础上发挥了自己独特的想象力，同时还学会保护自己与遵守课堂纪律、学会帮助他人等美好品质 2023.06-2023.07 在教育培训机构担任幼小衔接拼音老师、五年级升六年级数学老师、四年级升五年级数学老师，幼小衔接的孩子在辅导后能够很好的记住拼音字母以及相应的文字，并且学会了自主完成作业以及遵守课堂纪律等良好习惯；五年级升六年级的学生在辅导后数学最终测试有进步，并且对于薄弱点的攻克有一定效果。 |
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有针对性，发现学生的优势，扬长避短，根据学生实际情况调整教学内容及其难度；提高兴趣和自信心，用每位学生容易理解的方式去解释问题，查漏补缺，重点引导学生掌握正确的学习方法和学科思维。 |
个人优势
教学经验
授课风格2022.09—2023.07
担任三年级学生的全科辅导老师，后因暑假需实习便结束了本次家教，该名三年级学生在辅导后三科成绩均有稳步提升，养成了认真思考、学会了自主检查作业等优良学习习惯，家长屡屡好评，孩子也喜欢自己。
担任三年级学生的全科辅导老师，后因暑假需实习便结束了本次家教，该名三年级学生在辅导后三科成绩均有稳步提升，养成了认真思考、学会了自主检查作业等优良学习习惯，家长屡屡好评，孩子也喜欢自己。
2023.02-至今
担任初三学生的数学老师，学生基础较好，在辅导后学会了对难题的技巧把握，学习上也更加细心，学生反馈良好
担任初三学生的数学老师，学生基础较好，在辅导后学会了对难题的技巧把握，学习上也更加细心，学生反馈良好
2022.02-2023.06
担任幼儿园小班乐高课老师，小朋友上完课后对于有关事物的逻辑思维能力有所提升，学会自主进行乐高结构的思考并且在此基础上发挥了自己独特的想象力，同时还学会保护自己与遵守课堂纪律、学会帮助他人等美好品质
担任幼儿园小班乐高课老师，小朋友上完课后对于有关事物的逻辑思维能力有所提升，学会自主进行乐高结构的思考并且在此基础上发挥了自己独特的想象力，同时还学会保护自己与遵守课堂纪律、学会帮助他人等美好品质
2023.06-2023.07
在教育培训机构担任幼小衔接拼音老师、五年级升六年级数学老师、四年级升五年级数学老师，幼小衔接的孩子在辅导后能够很好的记住拼音字母以及相应的文字，并且学会了自主完成作业以及遵守课堂纪律等良好习惯；五年级升六年级的学生在辅导后数学最终测试有进步，并且对于薄弱点的攻克有一定效果。
在教育培训机构担任幼小衔接拼音老师、五年级升六年级数学老师、四年级升五年级数学老师，幼小衔接的孩子在辅导后能够很好的记住拼音字母以及相应的文字，并且学会了自主完成作业以及遵守课堂纪律等良好习惯；五年级升六年级的学生在辅导后数学最终测试有进步，并且对于薄弱点的攻克有一定效果。
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