身份证
基本信息
| 性别： | 男 |
| 籍贯 | |
| 最高学历： | 本科 |
| 所学专业： | 电子信息 |
| 年龄： | 55岁 |
| 目前身份： | 本科在读 |
| 就读高校： | 广东工业大学 |
| 入读时间： |
家教信息
| 教学科目： | 初中数学, 初中物理, 高中数学, 高中物理 |
| 授课方式： | 上门家教，线上网课 |
| 上门区域： | 天河,荔湾,越秀,海珠,白云,黄埔,番禺,花都,南沙,增城 |
| 所获证书： |
详细介绍
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高中结束开始辅导，至今有三年辅导经验。可根据学生情况制定辅导计划，引导学生独立思考，形成自己的学习方法。 |
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2021.07-2021.09 在教育机构实习，负责一对五的初二小班英语教学。任教期间跟学生友好相处，可以帮他们从头理清思路，讲完题也会及时总结，帮助学生更好理解。学生反馈为：比学校老师讲的更好，更易理解，而且上课内容既有基础也有拔高，适合不同阶段学生。学生评价反响很好，也因上课质量高得到机构奖赏。 2021.11-2022.09 一对一的高中数学辅导。学生多次反映课程效果好，思路清晰，对解题方法和技巧的解释通俗易懂，知识点与知识点之间联系性强，知识变得有迹可循。学生进步大，两个月内学生成绩提升了40+分。 2022.03-至今 一对一高中数学辅导。课中能与帮助学生从头理清思路，梳理各种类型题目，多运用生活中的物理现象帮助学生更好理解数学公式的本质与应用，增加课堂乐趣，不死板，同时引导学生主动总结相关类型题目，加深印象。学生反馈很好，不仅成绩得到提升，也在辅导过程中找到了学习方法。 2022.05-2024.01 一对一的高中数学➕物理辅导。辅导期间学生成绩提升40+分。学生反馈课堂气氛活跃，教学方式不死板，能根据学生自身情况制定辅导计划，为高三复习打下了坚实基础。 |
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有针对性，发现学生的优势，扬长避短，根据学生实际情况调整教学内容及其难度；提高兴趣和自信心，用每位学生容易理解的方式去解释问题，查漏补缺，重点引导学生掌握正确的学习方法和学科思维。 |
个人优势
教学经验
授课风格2021.07-2021.09
在教育机构实习，负责一对五的初二小班英语教学。任教期间跟学生友好相处，可以帮他们从头理清思路，讲完题也会及时总结，帮助学生更好理解。学生反馈为：比学校老师讲的更好，更易理解，而且上课内容既有基础也有拔高，适合不同阶段学生。学生评价反响很好，也因上课质量高得到机构奖赏。
在教育机构实习，负责一对五的初二小班英语教学。任教期间跟学生友好相处，可以帮他们从头理清思路，讲完题也会及时总结，帮助学生更好理解。学生反馈为：比学校老师讲的更好，更易理解，而且上课内容既有基础也有拔高，适合不同阶段学生。学生评价反响很好，也因上课质量高得到机构奖赏。
2021.11-2022.09
一对一的高中数学辅导。学生多次反映课程效果好，思路清晰，对解题方法和技巧的解释通俗易懂，知识点与知识点之间联系性强，知识变得有迹可循。学生进步大，两个月内学生成绩提升了40+分。
一对一的高中数学辅导。学生多次反映课程效果好，思路清晰，对解题方法和技巧的解释通俗易懂，知识点与知识点之间联系性强，知识变得有迹可循。学生进步大，两个月内学生成绩提升了40+分。
2022.03-至今
一对一高中数学辅导。课中能与帮助学生从头理清思路，梳理各种类型题目，多运用生活中的物理现象帮助学生更好理解数学公式的本质与应用，增加课堂乐趣，不死板，同时引导学生主动总结相关类型题目，加深印象。学生反馈很好，不仅成绩得到提升，也在辅导过程中找到了学习方法。
一对一高中数学辅导。课中能与帮助学生从头理清思路，梳理各种类型题目，多运用生活中的物理现象帮助学生更好理解数学公式的本质与应用，增加课堂乐趣，不死板，同时引导学生主动总结相关类型题目，加深印象。学生反馈很好，不仅成绩得到提升，也在辅导过程中找到了学习方法。
2022.05-2024.01
一对一的高中数学➕物理辅导。辅导期间学生成绩提升40+分。学生反馈课堂气氛活跃，教学方式不死板，能根据学生自身情况制定辅导计划，为高三复习打下了坚实基础。
一对一的高中数学➕物理辅导。辅导期间学生成绩提升40+分。学生反馈课堂气氛活跃，教学方式不死板，能根据学生自身情况制定辅导计划，为高三复习打下了坚实基础。
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