案例① 2022 年上半年，我主要辅导一年级男生，辅导全科。他的理解能力较差，数学和英语基础薄弱并且对自己没有信心。在辅导过程中，我感受到了男生的用心与配合，对英语和数学有了兴趣，做题有进步，这是一个循序渐进的过程。通过积累与针对性鉴赏相应课文，男生的语文有了很大的进步。
案例②2022 年寒假，辅导了一名初一的女生，主要辅导她的数学，英语，历史，生物。她的基础不太好，不能真正理解课本知识，所以我也是从基础和做题方法抓起，用简单生动语言向他描述知识的构成。在接近二十多天的辅导中，他慢慢有了进步，基础知识也有一定的理解了，做题也比较有感觉，不会再畏惧做试卷。这个是一个很大的进步。
案例③2023 年九月，我辅导了一个二年级的男生，同样也是全科。他数学基础还可以，但是性格比较急躁，专注度不高，但我会在教学过程中把他的注意力转移到学习上，于教于乐，使其更好的学习，提高专注度。同时我会与他一起阅读，陪读课外读物，培养孩子的阅读兴趣。
案例④2022 年暑假，我辅导了一个高一的女生（本人的妹妹），主要辅导她的数学。她的基础比较差，理解能力也不太好，所以我会注重抓基础，掌握课本内容，同时会教她做题的思路或者套路。期末时，她的数学成绩稳定在 90 分左右。
中考总分709.3分，2023届高考529分，被岭南师范学院汉语言文学专业录取。寒暑假多次到家乡小学志愿教学，很高兴能和孩子们一起进步！本人性格负责认真，决定做的事一定会努力去做！
