【广州】小学英语家教老师推荐-大学生研究生老师上门辅导/补习/培训(第6页)

申请原因第一、丰富大学生活第二、磨练自己、提升素养第三、积累社会经验第四、有简单收入 自我评价本人性格开朗，以诚待人，有良好的沟通能力、踏实肯干；对工作充满热情态度认真，并且有家教经验，希望可以帮到有需要的学生。

本人本科毕业于中国美术学院，研究生（以专业第一名保送）毕业于中国美术学院 在校期间担任本科专业课程助教，同时在课外时间兼职家教，积累了丰富的经验。同时又能因材施教，对学生的专业特点进行挖掘并发展其专业上的优势，提高学生的创新与创造能力。

本人现任某所重点中学在校教师，能够利用国家新推的"少教多学"创新教学法进行教学,打破国内传统灌输式教育,使得学生的学习态度、方法、质量等发生质的转变，从而提升学习成绩。从大学期间的家教到工作以来的任教经历，我总结出：其实大多数学生的天分都一样，所谓普及教育，就是说这些知识都是我们都可以学会的，具有普及意义，只要用对了方法，肯努力，往正确的方向走就一定会把这些知识学到。学生成绩之所以不好，是因为他们有时候偷懒了，又或者是某个知识点不懂，然后没有人指点迷津，学生发现学习很难、很痛苦，对学习失去了信心，这个才是造成他们成绩低的原因。如果家教老师能让学生信服他，对学生的情况进行全面摸索，拟定独立的教学方案，那么学生的成绩肯定可以提高。师者，所以传道、受业、解惑也。我们作为老师的不仅仅要把知识技能带给学生，还要培养学生的人生观、价值观。而这些都会在我备课过程中植入，潜移默化地影响学生。例如我去年带的广州外国语学校的一个初一的男生，学习能力不错，靠自己真本事被录取的，但是由于处于叛逆期、并且又是一至五寄宿的，导致了学生迷上了游戏，不听家里话，对成绩不以为然，由全班前三掉到垫底；学生处于价值观认识不当，对学习提不上兴趣，而学校老师和家长又找不出原因，之前请过的家教也给气走了，所以这时候我们作为一个引路人、一个指导者，应该静下心来，在辅导的同时去找出问题的根源，和他推心置腹地聊聊，站在他角度去看一下问题，在潜移默化中慢慢引导他的价值观等，在一个学期的辅导之后，该学生对学习的态度发生明显的变化，特别是当他成绩再度回到以前的那个位置的时候，那种满足感促使他纵使学习过程很辛苦但是再也不是痛苦。同样的例子也在我的一个华师附中的初三男学生身上出现，到现在，他会自己主动拿出卷子和我一起分析问题。至此，我觉得，一个学生能先成人再成才真的是太重要了还有很多很多的例子，而七十五中的另一个女学生则是这么多学生当中进步最大的，数学成绩由20多分，跃进全班第二137分。个性化一对一教案+专项练习题+反馈，我能给到学生比机构更加细化的教育服务，所有模板、模式都是自创的。最后我对自己的实力非常有信心，也很希望能够协助您在孩子学习和价值观方面上的问题处理与解决，详情请联系我哦，心动不如行动，comeon谢谢！

x本人毕业27年以来，一直担任高中部英语教学，中教高级教师。曾分别在吉林省首批办好的重点中学和省示范校任教近20年。担任备课组长，教研组长，所教学生曾考入清华大学，北京大学等名校数名。曾参加吉林省教育学院组织的教学新秀评选活动，获松原市“教学新秀”称号。多次被吉林油田管理局评为“优秀教师”。2004年因高考成绩突出，获吉林油田管理局奖励住房一套。辅导学生参加“全国中学生英语能力大赛”分别获吉林省“一等奖”。“二等奖”。个人获“指导教师奖”。