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家教
闻老师
专业老师
年教龄

教学经历/个人优势

在担任高中物理教学工作过程中,我潜心学习教育教学理论和心理学理论,学习钻研新课程教育理念并结合工作实践灵活应用,在备课中能够从宏观整体层面把握教材,精心进行教学设计,整合课程资源与现代教育技术,巧妙设置教学情境,将三维教学目标落实在教学过程中;在课堂教学中,通过物理典故和富有幽默风格的典型情境调动学生兴趣,分层次设问,启发学生进行多向思维、分析讨论、合作交流、设计实验和动手操作,在师生互动中引导探究过程,善于启发学生展开科学想象的翅膀,进入积极的学习状态,灵活迁移应用知识技能和方法,创造性地解决问题,获得成功的学习体验,在教学过程中渗透科学思想和科学方法教育,抓住契机进行情感态度和价值观教育,将学生培养成知识能力、思想方法共同发展、思维灵活、具有创新精神的人才。
已认证
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申老师
专业老师
年教龄

教学经历/个人优势

我2001年大学毕业,到现在已教书12年一直教初中语文,对学生有爱心,对教材很熟悉能在很短的时间让学学生有很大的进步,根据学生的基础不一样进行因材施教.能让学生在很短的时间有很大的进步.给我一份信任还你一份惊喜.
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彭老师
暨南大学
年教龄

教学经历/个人优势

大一开始带课,分别有一对一与一对三的辅导经历,学生能在短期课程内预习或复习学期知识,上课氛围比较活泼、为人风趣,受同学们喜欢。
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家教
李老师
广州中医药大学
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教学经历/个人优势

一个小升初英语衔接(主要是音标的重新学习、语法的学习、词组的积累以及写作、阅读能力的培养,学生从做题主要靠猜、无法完整理解阅读内容意思到开学分班考英语97,第一次单元测试满分) 两个初二学生的科学辅导(主要是对初二学习的知识复习以及新知识的学习,学生小米在宁波市科学竞赛获得二等奖) 一个高二学生新高考的选考生物辅导(主要是对琐碎知识的整理、重点题型的练习以及新高考选考模式下的本人的应试经验,学生小陆在11月浙江生物选考中取得97分的好成绩)。
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