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【广州】高中政治家教老师推荐-专业老师上门辅导/补习/培训(第20页)


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家教
梁老师
专业老师
年教龄

教学经历/个人优势

富有爱心和责任心的美国加州大学伯克利分校在读学生,爱好广泛,善于沟通,性格活泼对教育事业有热情,学习能力强,英文听说读写能力强,注重培养学生的语言基础能力,希望通过有创意的独门教育方式来指导和陪伴学生学好英语,可以为即将出国的学生打造一条光明的留学路。 初中毕业于广东实验中学附属天河学校,高中毕业于广东实验中学。曾担任高中电影社社长一职,在校内组织社员拍摄学生电影和视频,成片在网络上得到热烈的反响。 2014年7月曾参与“唤醒爱”支教活动,在云浮市郁南县陪伴留守儿童两星期。为期担任初中班的班主任以及英语课和戏剧课老师,课程深受孩子们喜爱。2012和2013年连续荣获广东实验中学颁发的五四青年奖,和”最佳社长“奖项。2012年11月代表中国和学校前往德国纽伦堡参与iENA科技展览,向全世界的游客用英语介绍和队员发明的防辐射机器人。为期四天的展览结束后荣获青少年发明奖金奖,和国际发明奖铜奖。
已认证
家教
徐老师
广东第二师范学院
年教龄

教学经历/个人优势

3年广州私立学校教学经验,4年大型培训机构工作经验,熟悉广州小升初择校考。会根据学生的基础,接受能力,学习态度,家长能提供的支持等等因素综合制订学生辅导计划,合理调整目标。教学过程中,会有备而上(每次课都会有专业的讲义给学生),欢迎家长第一次课旁听。目标是跟学生家长共赢。
已认证
家教
有老师
华南农业大学
年教龄

教学经历/个人优势

(1)华农,园林专业,大三 (2)在外辅导经验 A广州市黄岗小学的五年级余同学,学习成绩不稳定,性格比较外向开朗。学习勤奋,但在与她沟通过程中,发现她是做题特别粗心。所以让她制定错题本,在课中一直注意她的小细节,提醒她的易错点。课后和家长沟通,注意她的错题的改正和理解。慢慢的后来成绩稳定并进步了。在相处的过程中,我们的感情不断加深,成了好朋友。 B 广州市海珠区梅园小学四年级陈同学,性格开朗活波,不过不热爱学习,基础较差。在与他的交流过程中发现他是属于比较贪玩,对学习的兴趣不是很浓,所以在以后的讲课中我会尽可能的激发他的学习兴趣,让他在生活发现数学问题,引入他对课本里数学的学习。再进一步给他梳理课本框架,让他熟悉课本内容,增加他的学习信心。最后,该学生取得一定的进步,在教学过程中,我们的友谊也逐渐加深。 C广州市的准初二杨同学的数学辅导,与他的沟通后,发现他数学也是粗心大意,计算不仔细,所以也经常让他做错题本,就在课中纠正他的学习错误,加深他的印象。并课后让他自己思考,再次订正错题本。后来将他一些学习习惯改正了过来,成绩也变得更理想。 (3)个人优势 经验较为丰富,本人性格开朗活泼,善于沟通。
已认证
家教
黄老师
华南理工大学
年教龄

教学经历/个人优势

本人性格大方热情,善于与孩子交流,并且做事认真仔细,同时沉稳缜密,责任心强,安静中也不缺乏活力。大学平均成绩85左右,高考成绩620左右,通过四六级,院级学生会干部,担任过干事、部长。举办组织协调过若干活动。参加暑期支教协会活动。
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