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【广州越秀】高中历史家教老师推荐-上门辅导/补习/培训(第54页)


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家教
E老师
专业老师
年教龄

教学经历/个人优势

本人毕业于厦门大学材料学院材料科学与工程系,高中物理家教及机构教学经验3年以上,有自己丰富的教学体系,曾在两个广州著名教育机构4个校区任职。 所带学生超过50人次,物理成绩均有大幅提升,考入厦门大学,广东药科大学等985211名校。
已认证
家教
刘老师
广东第二师范学院
2年教龄

教学经历/个人优势

擅长演讲比赛,注重培养兴趣和独立思考 高考总分604,在本省排位一万多点。初中各科全面发展,高考理综248,英语136(发挥欠缺) 优势是热情大方,普通话标准,基础知识扎实,视野宽阔,能站在学生角度考虑问题,一心一意为学生服务。做过两年暑期家教英语,家长反馈良好。 在中学期间多次英语考全校第一,还曾在高考模考中过全市第一。语文获过校级听写大赛二等奖,知识竞赛三等奖;英语获过国家级证书,书写比赛特等奖。就个人性格而言,开朗热情,待人接物大方得体,善与人沟通交流,社会活动能力强。乐于接受挑战,面对困难不轻易退缩,对于新生事物接受能力较强。 获奖经历/证书 :获得校级一等奖学金一次,多次高中数学年级第一
已认证
家教
陈老师
专业老师
年教龄

教学经历/个人优势

本人现任某所重点中学在校教师,能够利用国家新推的"少教多学"创新教学法进行教学,打破国内传统灌输式教育,使得学生的学习态度、方法、质量等发生质的转变,从而提升学习成绩。从大学期间的家教到工作以来的任教经历,我总结出:其实大多数学生的天分都一样,所谓普及教育,就是说这些知识都是我们都可以学会的,具有普及意义,只要用对了方法,肯努力,往正确的方向走就一定会把这些知识学到。学生成绩之所以不好,是因为他们有时候偷懒了,又或者是某个知识点不懂,然后没有人指点迷津,学生发现学习很难、很痛苦,对学习失去了信心,这个才是造成他们成绩低的原因。如果家教老师能让学生信服他,对学生的情况进行全面摸索,拟定独立的教学方案,那么学生的成绩肯定可以提高。师者,所以传道、受业、解惑也。我们作为老师的不仅仅要把知识技能带给学生,还要培养学生的人生观、价值观。而这些都会在我备课过程中植入,潜移默化地影响学生。例如我去年带的广州外国语学校的一个初一的男生,学习能力不错,靠自己真本事被录取的,但是由于处于叛逆期、并且又是一至五寄宿的,导致了学生迷上了游戏,不听家里话,对成绩不以为然,由全班前三掉到垫底;学生处于价值观认识不当,对学习提不上兴趣,而学校老师和家长又找不出原因,之前请过的家教也给气走了,所以这时候我们作为一个引路人、一个指导者,应该静下心来,在辅导的同时去找出问题的根源,和他推心置腹地聊聊,站在他角度去看一下问题,在潜移默化中慢慢引导他的价值观等,在一个学期的辅导之后,该学生对学习的态度发生明显的变化,特别是当他成绩再度回到以前的那个位置的时候,那种满足感促使他纵使学习过程很辛苦但是再也不是痛苦。同样的例子也在我的一个华师附中的初三男学生身上出现,到现在,他会自己主动拿出卷子和我一起分析问题。至此,我觉得,一个学生能先成人再成才真的是太重要了还有很多很多的例子,而七十五中的另一个女学生则是这么多学生当中进步最大的,数学成绩由20多分,跃进全班第二137分。个性化一对一教案+专项练习题+反馈,我能给到学生比机构更加细化的教育服务,所有模板、模式都是自创的。最后我对自己的实力非常有信心,也很希望能够协助您在孩子学习和价值观方面上的问题处理与解决,详情请联系我哦,心动不如行动,comeon谢谢!
已认证
家教
黄老师
中山大学
年教龄

教学经历/个人优势

本人高考总分644,其中英语142分,已于大二上学期通过六级考试。家教经验丰富,曾带过两名三年级学生全科,数名初一初二学生全科,学生成绩均有提升。并辅导两名23届高考生的英语。教学风格轻松诙谐,与带过的学生均建立了良好的师生关系,能够因材施教,帮助学生建立良好的学习习惯。
已认证