【广州海珠】小学数学家教老师推荐-大学生研究生老师上门辅导/补习/培训(第45页)
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L老师
本科在读
年教龄
【教授科目】: 小学数学, 小学英语, 小学语文, 小学数学, 小学英语, 初中数学, 初中物理, 初中生物, 初中语文, 初中历史, 高中数学, 高中物理, 高中化学, 高中生物, 高中历史, 高中地理
【所学专业】:
【就读大学】: 华南理工大学
【上门区域】: 天河,荔湾,越秀,海珠,...
从一个很难出一个一本学生的高中学校考进华工,认为自己有一定的学习技能,思考方式和正确对待学习的态度。也比较有自己的想法对学习生活有着自己的理解,是一个对生活充满热情积极阳光的人,善于总结经验而且很想与人一起分享,虽然之前没有做过家教但在高中大学也会经常给别人讲题也算是有一定的授课经验叭~林老师
硕士在读
年教龄
【教授科目】: 小学英语, 小学语文, 小学数学, 小学英语, 初中英语
【所学专业】: 法学
【就读大学】: 华南理工大学
【上门区域】: 天河,荔湾,越秀,海珠,...
2017.3-2017.7
大一辅导四年级男生,无英语基础,未认全26个英文字母,四年级下学期英语成绩从20-30分提至60分,初步养成良好学习习惯,并提高自身专注力。2017.9-2018.2
大二辅导五年级男生,全科基础i较差,无法独自完成作业,难以长时间专注,一学期辅导后,初步养成良好学习习惯,全科成绩有所提升。2018.3-2018.7
大二下学期辅导五年级女生,成绩中上,性格较内向,数学、英语基础较弱,一学期辅导后英语成绩有所提升,较之前更加自信,且对数学学习及英语学习有更大兴趣。麦老师
本科在读
年教龄
【教授科目】: 小学语文, 小学数学, 小学英语, 初中数学, 初中化学, 初中生物, 初中政治, 初中语文, 初中历史, 高中语文, 高中数学, 高中英语, 高中化学, 高中生物, 高中历史, 高中地理
【所学专业】:
【就读大学】: 华南理工大学
【上门区域】: 天河,荔湾,越秀,海珠,...
本人以598分进去华工机汽学院,高考级排名21,高中期间理科排名保持年级前20,曾获物理状元,高三上学期获中学生应用物理竞赛全国三等奖。经过高考的考验,本人形成了一套独有的数学物理学习方法,并有各种解题妙招秒杀高考题,填选不费力。能带学生深刻理解知识本质,教会学生揣摩出题者意图,一把抓出高分。本人高考后至今一共带了8个家教学生,其中一个小学生,一个初中生,三个高三学生,一个高一学生,两个高二学生,学生成绩均提有所提高。在所有的家教中均获得较好的评价。本人连续两个假期都带书法班,教授硬笔和软笔书法,两期均获得好评张老师
本科在读
年教龄
【教授科目】: 小学语文, 小学数学, 小学英语, 初中数学, 初中英语, 初中物理, 初中生物, 初中政治, 初中语文, 初中历史, 初中地理, 高中数学, 高中英语, 高中生物, 高中历史, 高中政治
【所学专业】:
【就读大学】: 华南理工大学
【上门区域】: 天河,荔湾,越秀,海珠,...
想找一份初高中物理、初高中数学的家教,帮助您的孩子提高学习能力的同时养成良好的学习习惯。我曾多次带家教,有较多的家教和教学经验,对初高中的物理、数学非常熟悉。性格比较外向,积极乐观,待人真诚,时间观念强,能够合理安排时间。已获得高中数学教师资格证,高中物理教师资格证考取中。如有需要,请与我联系!谢谢!潘老师
本科在读
年教龄
【教授科目】: 小学语文, 小学数学, 小学英语, 初中数学, 初中英语, 初中化学, 初中生物, 初中语文, 初中历史, 初中地理, 高中数学, 高中英语, 高中物理, 高中生物, 高中历史, 高中地理
【所学专业】:
【就读大学】: 华南理工大学
【上门区域】: 天河,荔湾,越秀,海珠,...
本人华南理工大学准研一学生,大学期间学习成绩一直很优秀,多次获得奖学金。先后带过2名小学4年级小朋友奥数、4名高中学生数学,系统得复习所学知识,有足够的教学能力、充沛精力挑战精神。个人觉得,自己具备良好的教学能力、培优经验和心理素质,热衷于教育这一职业。在我看来,家教最重要的是方法归纳和头脑风暴。本人在学习生涯和教学过程中总结出一些方法,希望能帮到基础薄弱、找不到方法的学生。O(∩_∩)O~柯老师
本科在读
年教龄
【教授科目】: 小学英语, 小学语文, 小学数学, 小学英语, 初中英语, 初中化学, 初中生物, 初中政治, 初中语文, 初中历史, 初中地理, 高中数学, 高中英语, 高中化学, 高中生物, 高中地理
【所学专业】:
【就读大学】: 华南理工大学
【上门区域】: 天河,荔湾,越秀,海珠,...
男生,陕西汉中人,毕业于西安市铁一中学。品学兼优,阳光开朗,兴趣爱好广泛。综合素质较高,并且有较丰富的暑假寒假辅导初高中学生的家教经验,希望在辅导学生文化课的同时能够发掘他的潜力以及对学习对生活各个方面的兴趣。周老师
本科在读
年教龄
【教授科目】: 小学数学, 小学英语, 小学语文, 小学数学, 小学英语, 初中数学, 初中英语, 初中生物, 初中物理, 初中化学, 初中生物, 高中数学
【所学专业】: 土木工程专业
【就读大学】: 华南理工大学
【上门区域】: 天河,荔湾,越秀,海珠,...
2023.12-至今
23年寒假担任东莞某中学生初一数学辅导陈老师
本科在读
年教龄
【教授科目】: 小学英语, 小学语文, 小学数学, 小学英语, 初中英语, 初中物理, 初中化学, 初中政治, 初中语文, 初中历史, 高中数学, 高中英语, 高中物理, 高中历史, 高中政治, 高中地理
【所学专业】:
【就读大学】: 华南理工大学
【上门区域】: 天河,荔湾,越秀,海珠,...
本科华南师范大学化学专业毕业,研究生就读于华南理工大学材料学院,学习化学专业相关,为人活泼开朗,乐观进取,因材施教,寓教于乐。曾任教于机构,教授初中化学和英语,曾独自一人负责高二数学、高三化学、初中理综等多项工作,教授成果显著,受到学生一致好评。帮助学生提高分数均在10分以上,可以培优,也可以补基础知识点。易老师
本科在读
年教龄
【教授科目】: 小学英语, 小学语文, 小学数学, 小学英语, 初中数学, 初中物理, 初中化学, 初中政治, 初中语文, 初中地理, 高中语文, 高中数学, 高中英语, 高中物理, 高中化学, 高中政治
【所学专业】:
【就读大学】: 华南理工大学
【上门区域】: 天河,荔湾,越秀,海珠,...
本人现就读华南理工大学研究生一年级,高考数学英语均130以上,已有三年多的家教经验,教初、高中的数学、英语,对于学生的课程知识非常了解,尤擅长数学和英语,在大学时期成绩突出,学习讲究方法,力在提高学习效率,基础知识扎实,自信能胜任家教一职,而且具有耐心,对学生有亲和感,能够较好的沟通与交流,出现问题会迅速解决,对自己的工作会负责到底。韦老师
本科在读
年教龄
【教授科目】: 小学语文, 小学数学, 小学英语, 高中数学, 高中物理, 高中生物
【所学专业】: 工程管理
【就读大学】: 华南理工大学
【上门区域】: 天河,荔湾,越秀,海珠,...
2021.9至今
辅导高一学生数理化,成绩由50分提高至90分以上;暑期辅导小学三、四年级全科,单元测试、期中测试、期末测试成绩均达到90分以上;辅导基础较差的学龄前儿童数数、加减法、数的比较等。扫码请家教
加"锦鲤家教"黄老师微信号,发简历挑选家教老师,或者直接电话:15622776772。
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名老师
中山大学
年教龄教学经历/个人优势
我来自河南省,高考大省,2018高考648分,河南省384名(河南省高考总人数为98.3万,文科有30万左右)。能考到中大说明我智商还行哈哈哈。但是我想说的是,在高中时期,我选择了文科,是因为我自身对于历史地理政治的极大兴趣。在高中的学习中,我的历史地理政治,以及之后的文综,成已认证语老师
专业老师
年教龄教学经历/个人优势
多年初中毕业班教学经验,为人谦逊,待人礼貌为人师表。易于跟学员沟通。善于发现学员的不足,查漏补缺提高成绩。能够激发学生的学习语文兴趣,激发学生的求知欲望,能够启发学生的思维,活跃思考,从而提高语文学习的效率。 多次受到家长的来电表扬。从事教育工作多年,有丰富的经验,在初中语文教学上有独到之处,善于把握孩子心理,有一对一个性化辅导经验.课堂轻松活泼,能够引导学生进行归纳总结,使知识、技能、方法系统化、条理化,促进学生由知识向能力的转化。已认证蔡老师
广东工业大学
年教龄教学经历/个人优势
获奖情况:广东省生物竞赛二等奖 家教经历:高考后我在家做我妹妹的家教老师,帮她查漏补缺,重新系统地学习整个学期的知识,然后做针对性的练习。帮她养成了良好的学习习惯,同时成绩也从年级60名提高到15名。 这个学期做过义教,学生是五年级的小朋友,他比较调皮,还有懒,但是我能够耐心地教导他,耐心地讲解题目,同时提高了他的学习积极性。 个人性格:本人性格开朗,乐观向上,爱好广泛,待人真诚,热情、对工作认真负责,积极主动,能吃苦耐劳,有较强的适应环境能力,耐心。守时,有耐心,有责任心,学习能力强。由于是工科男生,可能会有点工科男的闷骚。 外语:英语四级 关于家教我想说的:一,要有时间观念:准时到,辅导好学生以后再走; 二,我会尽我的全力做好,让学生在快乐中学习到知识,在快乐中成长努力帮学生提高他的成绩,培养良好的学习习惯,也希望能够多交给他一些经验和社会技能; 三,我会多与学生的家长沟通,尽多的了解学生的状况,然后根据情况改变教学方法,同时也向家长反应我所知道的学生的情况,让学生更好地成长。已认证周老师
专业老师
年教龄教学经历/个人优势
周土才,男,初中数学高级教师,擅长初中数学竞赛。 只要你及小孩试听周老师辅导初中数学一至两节课,然后评价: 1、 是否迅速适应学生找准切入点,引发学生兴趣? 2、 是否具有鲜明的补课特色,体现培优补差? 3、 是否把知识融为一体,抓重点、攻难点、释疑点? 4、 是否给学生点石成金之术,切实减轻学生负担? 5、 是否标高定得合理,能达省重点高中招生应有的数学分数?已认证