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刘老师
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教学经历/个人优势

得数学者得天下。对于即将进入高一的学生而言,初高中数学的衔接无疑是亟待解决的难题,也是数学取得高分的重要过程和体验,需要调整学习方法,完善知识体系,构建数学思维;对于即将进入高二的学生来说,高一的重要知识点可能在理解和应用上都存在一定的问题,利用暑假的时间将高一的函数、三角函数、数列和不等式狠狠的加强一下是非常有必要的。对于即将升入高三的同学时间和效率更是重中之重,有一位经验丰富的数学教师在你身边指导的高三总复习,可以让你的学习事半功倍。本人中教一级数学教师,从事高中数学一线教学十二年,2005年至今一直
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永老师
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教学经历/个人优势

接受美国ACI注册国际心理咨询师、家庭教育指导师的培训,帮助学生攻克了学习的困难和成长的烦恼.致力于孩子的品格培养,激发孩子内在动力;专注于孩子知识辅导,提升孩子的学科成绩;只有品格与知识并驾齐驱,才是成就孩子一生的根本! 2014.6—2014.8暑假假期辅导初二数学,艺术生,基础差,以教材为依据,知识点和基础题结合,成绩进步30分,得到学校老师和家长的一致认可; 2014.6-8月,初一数学期末和假期辅导,成绩中等,主要以一对一解答疑惑为主,配以难度较高的题为练习,成绩提高15分,家长推荐学生;2015.7-8辅导小学四年级升五年级小学生,女孩贪玩学习主动性差,结合趣味教学和严格要求,激发对数学学习的兴趣,补习效果显著,开学后成绩和学习兴趣明显提高; 2015.6-2015.10初二数学拔高辅导,平时成绩在110左右,以培优辅导为主要学习教材,分类型讲题,拆招解招,成绩更加稳定,对难题的把握更有思路,成绩提高12分。 目前正在带一个七年级的小男孩,活泼好动,基础一般,辅导半个月后成绩明显提高,学习兴趣也明显增强,父母很高兴孩子的改变,同时父母很认可我的教育方法。
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廖老师
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教学经历/个人优势

专研真题,摸透考试套路,化繁为简;长时间的专研教材,熟悉各个知识点;认真负责,细心耐心,积极开朗;比较热情和具有亲和力
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邓老师
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教学经历/个人优势

我是华南农业大学在校生,高考成绩533,高中就读于潮州市的一所重点高中,初中就读于一所普通农村初中,以优异成绩考进重点高中,有较严重偏科,理科强,文科差,对学习的方法有较深研究,本人就是通过一年努力从初中全级两百多名进步到前五名。对基础较差的学生短期内提高有一定研究。
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