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【广州番禺】家教老师推荐-辅导/补习/培训(第123页)


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家教
查老师
广东工业大学
年教龄

教学经历/个人优势

辅导优势: 重视做题原理和解题思路,会引导学生仔细审题,多加思考,最后进行及时总结和复盘。通过这种方式让学生学会观察题目考点,从而确定做题方法和解题思路。 注重知识点拓展,由易到难使学生对知识的学习更全面并更深入。 因材施教,对于不同学生的学习情况会制定不同的教学计划;视学生的做题情况不同调整题目难度;讲课有耐心,会根据学生的情况选择能让学生更好接受的教学方法
已认证
家教
陈老师
专业老师
年教龄

教学经历/个人优势

本人现任某所重点中学在校教师,能够利用国家新推的"少教多学"创新教学法进行教学,打破国内传统灌输式教育,使得学生的学习态度、方法、质量等发生质的转变,从而提升学习成绩。从大学期间的家教到工作以来的任教经历,我总结出:其实大多数学生的天分都一样,所谓普及教育,就是说这些知识都是我们都可以学会的,具有普及意义,只要用对了方法,肯努力,往正确的方向走就一定会把这些知识学到。学生成绩之所以不好,是因为他们有时候偷懒了,又或者是某个知识点不懂,然后没有人指点迷津,学生发现学习很难、很痛苦,对学习失去了信心,这个才是造成他们成绩低的原因。如果家教老师能让学生信服他,对学生的情况进行全面摸索,拟定独立的教学方案,那么学生的成绩肯定可以提高。师者,所以传道、受业、解惑也。我们作为老师的不仅仅要把知识技能带给学生,还要培养学生的人生观、价值观。而这些都会在我备课过程中植入,潜移默化地影响学生。例如我去年带的广州外国语学校的一个初一的男生,学习能力不错,靠自己真本事被录取的,但是由于处于叛逆期、并且又是一至五寄宿的,导致了学生迷上了游戏,不听家里话,对成绩不以为然,由全班前三掉到垫底;学生处于价值观认识不当,对学习提不上兴趣,而学校老师和家长又找不出原因,之前请过的家教也给气走了,所以这时候我们作为一个引路人、一个指导者,应该静下心来,在辅导的同时去找出问题的根源,和他推心置腹地聊聊,站在他角度去看一下问题,在潜移默化中慢慢引导他的价值观等,在一个学期的辅导之后,该学生对学习的态度发生明显的变化,特别是当他成绩再度回到以前的那个位置的时候,那种满足感促使他纵使学习过程很辛苦但是再也不是痛苦。同样的例子也在我的一个华师附中的初三男学生身上出现,到现在,他会自己主动拿出卷子和我一起分析问题。至此,我觉得,一个学生能先成人再成才真的是太重要了还有很多很多的例子,而七十五中的另一个女学生则是这么多学生当中进步最大的,数学成绩由20多分,跃进全班第二137分。个性化一对一教案+专项练习题+反馈,我能给到学生比机构更加细化的教育服务,所有模板、模式都是自创的。最后我对自己的实力非常有信心,也很希望能够协助您在孩子学习和价值观方面上的问题处理与解决,详情请联系我哦,心动不如行动,comeon谢谢!
已认证
家教
听老师
华南理工大学
年教龄

教学经历/个人优势

个人性格活泼外向,能相对更好的带动学生课堂的活跃程度。曾经在学而思和东莞星火教育里兼职过一段时间,一直是进行一对一讲解,也有些心得。寒假也带过深圳实验学校的高三学生以及东华高级中学高三尖子班的学生,效果也不错,由于学校时间不充足,因此不能再回教育机构兼职,所以希望能直接和学生家长接触,使之更加高效。(谢谢)
已认证
家教
陈老师
华南师范大学
年教龄

教学经历/个人优势

本人就读于华南师范大学化学师范专业,高考成绩优异。从大一就开始家教,有丰富的家教经验。曾辅导过小学四年级学生的全科教学,除此之外,还教过一名高一学生的数学。在暑假的时候辅导过高三学生和初三学生的化学,学生学习成绩都有一定提高。本人家教氛围轻松,灵活多变。只要你选择我,我就一定会对你负责!
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