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段老师
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教学经历/个人优势

熟悉《新课程标准》及《课程与教学论》的我,善于根据学生的心理特点和认知风格,量身制定有效的教学方法;当学生没有信心时,能唤醒他们的主观能动性,能及时捕捉学生的创造,激发学生创造的火花;当学生厌学时,能通过多种形式的教学(比如多媒体教学)对他们激情激情动趣,找到他们的兴奋点,让他们在不知不觉中完成学习任务。我的信条:没有不合格的学生,只有不合格的教师。
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张老师
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教学经历/个人优势

本人于2009年至今从事教育教学工作,是一名在职教师,在职期间,从事过两年高二物理和三年高一物理教学工作,为人较直,个子也比较小,但我认为个子小更易与学生沟通,家教经验较少,思维比较灵活,愿与学生一起成长进步!
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李老师
专业老师
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教学经历/个人优势

本人自大学期间至今,曾多次辅导中小学生英语科目,其中多为初三升高中的学生们,本人最大的特点是:温和亲切,耐心教导,使不少学生从厌倦到不抗拒再到喜欢学英语,能够授之以渔,看着孩子们的进步,这就是我最大的成就感。现在某一外企从事外贸工作的我,深知英语的重要性,深知让孩子们从小打好基础会对日后出来社会有莫大的帮助,而且基于工作时间的许可下,我希望能够充实自己的同时并能帮助到孩子们,请给我和孩子们和作为家长的你一个机会,让我们共同进退!
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机老师
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年教龄

教学经历/个人优势

我的性格活泼开朗,做事严谨认真,有强烈的责任感。本人已有多次的家教兼职经历,也获悉了同学们学习上的心理状态并且能够基于很大程度的理解与包容,个人教学方法偏向于教科书的知识点,偶尔也会拓展课外知识,风格较为轻松愉悦。
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