【广州南沙】家教老师推荐-辅导/补习/培训(第35页)
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刘老师
本科在读
年教龄
【教授科目】: 小学数学, 小学英语, 小学语文, 小学数学, 小学英语, 初中数学, 初中英语, 初中物理, 初中生物, 初中政治, 初中历史, 高中语文, 高中英语, 高中生物, 高中历史, 高中地理
【所学专业】:
【就读大学】: 暨南大学
【上门区域】: 天河,荔湾,越秀,海珠,...
大一大二连续两年在广州时代玫瑰园辅导过一名小学生,辅导期间成绩优异,小孩的英语基本每次都是满分,另外语文和数学也由原来的70多分提高到现在基本稳定到90多分。3.我的性格比较温和开朗,待人热情,懂得与学生相处,高考成绩优异,在校期间也积极参与学校活动,学习刻苦,获得两次奖学金。徐老师
本科在读
年教龄
【教授科目】: 初中物理, 初中化学, 初中生物, 初中政治, 初中历史, 高中语文, 高中数学, 高中英语, 高中物理, 高中化学, 高中生物, 高中历史, 高中政治, 高中地理
【所学专业】:
【就读大学】: 暨南大学
【上门区域】: 天河,荔湾,越秀,海珠,...
大一下期通过英语六级,现在研究生二年级。本科期间多次进行家教,研一是在后海那边带过一个初一学生的英语数学,在我的指导下,有明显提高。根据那个初一学生的英语情况来看,这边的英语要求还是比较高,我有信心能把小学五年级的英语带好。卢老师
本科在读
年教龄
【教授科目】: 小学语文, 小学数学, 小学英语, 初中数学, 初中物理, 初中化学, 初中生物, 初中语文, 初中历史, 初中地理, 高中语文, 高中数学, 高中物理, 高中生物, 高中历史, 高中政治
【所学专业】:
【就读大学】: 暨南大学
【上门区域】: 天河,荔湾,越秀,海珠,...
家教经历:2018年9月-2019年1月在晚辅中心担任初中全科老师,并及时同家长反馈情况,学生均在学校考试中成绩有所提高。B2018年7月22号到8月31号在花都新华上门家教,辅导初一全科帮助其适应初中模式本人认真负责,有耐心,能够长期稳定辅导陈老师
本科在读
年教龄
【教授科目】: 小学数学, 小学语文, 小学数学, 小学英语, 初中数学, 初中化学, 初中生物, 初中政治, 初中历史, 高中英语, 高中物理, 高中化学, 高中生物, 高中历史, 高中政治, 高中地理
【所学专业】:
【就读大学】: 暨南大学
【上门区域】: 天河,荔湾,越秀,海珠,...
暨南大学,大一学生。大一开始就在做家教,有一定的教学指导经验。擅长启发式教学,技巧型教学,寒假辅导高三学生,使其入学成绩提高了53分。学习方面:就读市潮阳一中,获得过市级、校级三好学生,多种学科竞赛获奖,积极向上,目前已经是入党积极分子。小老师
本科在读
年教龄
【教授科目】: 小学数学, 小学英语, 初中数学, 初中英语, 初中物理, 初中生物, 初中历史, 初中地理, 高中物理, 高中化学, 高中生物, 高中历史, 高中政治, 高中地理
【所学专业】:
【就读大学】: 暨南大学
【上门区域】: 天河,荔湾,越秀,海珠,...
本人是暨南大学的大二学生,专业是国际政治。从小英语成绩优异,在2016年的高考中,口语满分,总分138,对于英语学习有丰富的经验。英语四六级考试已经通过,均取得优异成绩:四级629分,六级609分。(425分是及格线,满分710分)。除了英语,目前正在学习日语。性格外向,希望能将自己一路以来的英语学习经验分享给大家。郭老师
本科在读
年教龄
【教授科目】: 小学数学, 小学英语, 小学语文, 小学数学, 小学英语, 初中数学, 初中英语, 初中物理, 初中化学, 初中政治, 初中地理, 高中英语, 高中物理, 高中化学, 高中历史, 高中政治
【所学专业】:
【就读大学】: 暨南大学
【上门区域】: 天河,荔湾,越秀,海珠,...
本人有想当丰富的家教经验,辅导过小学四年级数学,小学五年级全科,小学六年级数学,还辅导过一个高二生的历史地理,一个高一生数学和一个高二生数学。同时,本人能根据学生的学习情况来制定不同的教学方法,力求让学生达到其所想达到的目标。蔡老师
本科在读
年教龄
【教授科目】: 初中数学, 初中英语, 初中物理, 初中化学, 初中政治, 初中语文, 初中历史, 初中地理, 高中语文, 高中数学, 高中物理, 高中生物, 高中历史, 高中政治
【所学专业】:
【就读大学】: 暨南大学
【上门区域】: 天河,荔湾,越秀,海珠,...
本人理科男生一枚,高考排位广东9000+,大学生英语六级已过,较有耐心,待人热情真诚。能吃苦耐劳,善于与人沟通,了解孩子学习的心理,可以从学习和考试心态上都帮助到学生。虽然没有家教经历,但是愿意虚心学习,希望我和您的孩子可以共同进步!李老师
本科在读
年教龄
【教授科目】: 小学英语, 小学语文, 小学数学, 小学英语, 初中英语, 初中物理, 初中化学, 初中生物, 初中地理, 高中语文, 高中数学, 高中英语, 高中物理, 高中生物, 高中历史, 高中政治
【所学专业】:
【就读大学】: 暨南大学
【上门区域】: 天河,荔湾,越秀,海珠,...
本人性格开朗、活泼,喜欢与人交流,很容易和学生打成一片。现就读于暨南大学生物技术专业,大一主要课程有高数、英语、物理学、化学等。有教学经验,曾经一对一辅导过高中英语、初中数学等学科,也曾于补习机构出任过补习老师,带过小班,教英语数学等。具有一定的教学方法,比较适合教基础较差或基础一般的学生。梁老师
本科在读
年教龄
【教授科目】: 初中英语, 初中物理, 初中化学, 初中生物, 初中政治, 初中语文, 初中历史, 初中地理, 高中语文, 高中数学, 高中物理, 高中化学, 高中历史, 高中地理
【所学专业】:
【就读大学】: 暨南大学
【上门区域】: 天河,荔湾,越秀,海珠,...
就读于暨南大学会计学专业,高中是理科生,擅长数学和物理。有在培训机构一对一家教的经历,主要教小学和初中理科。教学理念是,帮助学生从整体上梳理框架,然后找出弱点,重点突破。本人性格开朗,有耐心,善于因材施教,让学生容易接受,对待工作认真负责。在学习之余会看不同的课外书,这样可以增加新知识和开拓视野。彭老师
硕士在读
年教龄
【教授科目】: 初中数学, 初中物理, 初中化学, 初中政治, 高中政治
【所学专业】: 马克思主义原理
【就读大学】: 暨南大学
【上门区域】: 天河,荔湾,越秀,海珠,...
2021.10-2023.9
分别在周末和寒暑假进⾏授课,负责课程进度、背默内容及针对性练习的安排,带过学⽣⼆⼗余⼈。能根据学⽣不同基础和薄弱知识点进⾏针对性地备课和授课,讲解初中知识点和培养数学逻辑。所带学⽣成绩有明显提升,学员有中考数学110分左右,部分学员中考化学从30多分提升到70多分。2024.1-2024.4
英语⽅⾯辅导学⽣认读英语⾳标、单词识记、以及⼩学英语语法知识的讲解,并且带学⽣读背课⽂;数学⽅⾯对基础知识点进⾏讲解,并且进⾏专项题⽬训练;语⽂⽅⾯,辅导学⽣写作⽂并且进⾏古诗词识记2024.4-2024.5
负责⼩班制的学⽣辅导,管理班级秩序,进⾏⼩学数学的授课,以及监督和辅导各科作业的完成,并进⾏反馈。扫码请家教
加"锦鲤家教"黄老师微信号,发简历挑选家教老师,或者直接电话:15622776772。
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盘老师
广东技术师范大学
1年教龄教学经历/个人优势
大学综测排名3/48,初中到大学有六年班长经验,对学生比较有同理心,认真负责,细心耐心,积极开朗;比较热情和具有亲和力,机构中工作过一段时间,有过相关教学经验,可以将知识点化繁为简;大学生创新创业计划省级项目负责人;校网安科普科创协会会长,待人热情大方已认证崔老师
专业老师
年教龄教学经历/个人优势
15-16年教授天河区美国人学校二年级与三年级学生中英文阅读,中文识字量大大提升,能独立自主完成章节书的阅读。 16-17年,教授天河区英国人学校一年级学生自然拼读及阅读,熟练掌握44个音及78种组合的发音,达到见词知音,听音写词。 16-17年,教授爱莎国际学校二年级学生英语阅读,顺利从体育东路小学过渡到国际学校学习体系。 17-18年6月,教授体育东路小学六年级学生备考NCPA国际学校,成功通过学校口语及笔试。 18年1月-现在,教授加拿大国际外国语学习学生备考新加坡国际学校入学考试及该学校学生自然拼读学习。 1/理念独树一帜。 教育的根本是家庭教育,在帮助孩子的同时,也立志成为学校和家庭,父母和孩子的桥梁,关注孩子的内在品格和学习优劣势,弥补学校和家庭的差异。 帮助孩子的独特天赋可以被看见,被支持,被帮助。 2/方法多样化。 运用全球顶尖TR教学法,让孩子们教中学,学中教,找到最适合自己的学习方法,从而爱上学习。 3/师资力量独一无二。 经过专业化的全方位训练,立志成为沙利文一样的老师,带着爱心耐心责任心对待每一个孩子。会陪着孩子成长,和孩子们成为朋友。已认证顾老师
广州航海学院
年教龄教学经历/个人优势
我的性格活泼开朗,做事严谨认真,有强烈的责任感和端正的工作态度。平时喜欢读书写字,与人沟通打交道,接触不同的人学习新事物。学校工作与校外实践让我增加了经验与知识,其中,通过多次的家教兼职,我也摸索到了小孩子学习上的心理,明白到传授知识应讲求耐性与方法,从中更好地启发他们。希望老师能给我这个机会。已认证郑老师
广东工业大学
年教龄教学经历/个人优势
小学到高三成绩一直在年级中名列前茅。对英语学习兴趣浓厚,从英语启蒙老师身上学到激发学生学习兴趣的方法。从高中开始寒暑假在家也经常辅导弟弟的数学和英语,以及物理、化学。弟弟(高三在读)的成绩从级排名300多,进步到级排名150以内。作为学生多年,已洞悉学生在学习过程中的心理活动,知道如何激发学生的学习积极性。奉行原则:老师存在的最大意义,不是考100分的学生,而是爱上学习的学生。优秀只是喜欢学习的副产品。已认证