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【广州南沙】初中数学家教老师推荐-大学生研究生老师上门辅导/补习/培训(第3页)


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家教
吴老师
广州航海学院
年教龄

教学经历/个人优势

我是大二本科在读生,高考成绩良好,语文108,数学111,英语113,文综194。 较擅长初高中地理(高考地理选择题全对)。 带过小学托管班,小学三年级全科家教与高三地理家教。 托管小学生很喜欢我,三年级学生成绩又均50+提升到均80+,高中地理的学生的地理成绩从30+提升到60+。
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家教
王老师
广东工业大学
年教龄

教学经历/个人优势

我毕业于郑州外国语中学(河南省排名第一,全国第十三),高考分数为588。 我的性格开朗大方,积极与人相处,能够做到在教学中细致有耐心,授课中注重书本知识与题型的结合,为学生制定好的学习计划,并且会和家长积极配合监督,会积极主动关注学生的学习情况,对其负责。 个人善于总结和阐述,对于初高中课程有自己的一套学习方法,没有偏科的现象,对于初高中偏科严重的学生有自己的补习方法;同时我的父亲为河南省名师,自幼在其熏陶下了解并掌握学习方法和教学方式;
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家教
韦老师
中山大学
年教龄

教学经历/个人优势

本人性格开朗,乐观向上,爱好广泛,对工作认真负责积极主动。高中时期在省重点学校重点班就读,大学在中山大学材料科学与工程学院就读,理工科目有一定能力,已过四六级,且获得保研资格,学习能力很强,多次获得校级奖学金;在校期间组织策划了很多有意义的活动,有一定的组织策划能力,能够帮助学生完成学习规划与发展。 在教学上,我认为家教是一个综合的角色,某一程度上,是家长与老师的结合体,老师可能在传授知识上很好,家长可能对学生生活的照顾和关心做得很好,但是两者都存在一个和学生交流上的不足,不能理解学生内心的想法,他们的良心用苦得不到学生的理解,学生的内心想法也不能表达,所以造成问题。但是家教的话,个人认为知识传输,心态调整,交流方面会存在更大的优势,因为我们都是学生时代,年龄相符,不存在代沟问题。我会根据学生的学习特点,哪些方面薄弱,制定一套系统优化的方案,其次我会对一个知识点,一类题目型,在给学生讲解前,自己要熟透于心,运用易于理解的方式,做到1举反3的效果。再有就是,以我自己阳光活跃的特点达到一个积极引导的作用,全面促进身心健康。我对家教的期望就是,自己的努力让学生学有所成,健康快乐学习、成长。同时自己对以前的知识不断深化,从学生身上收获一份童真。
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家教
柯老师
暨南大学
年教龄

教学经历/个人优势

本人系暨南大学本科大二学生,高考总分611。从小学起学习奥数,小学多次获得奥数奖项,英语杯奖项。英语语文一直是强项,高考均为130分以上。初中曾多次或得黄冈市竞赛奖项。刚刚过的英语四级570分。从小成绩优异,有较好的学习习惯,有有效的学习方法。本人性格温和,有耐心负责任,有信心辅导好学员。
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