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郑老师
华南农业大学
3年教龄

教学经历/个人优势

专研真题,摸透考试套路,化繁为简;长时间的专研教材,熟悉各个知识点;认真负责,细心耐心,积极开朗;比较热情和具有亲和力
已认证
家教
黄老师
专业老师
年教龄

教学经历/个人优势

在本人长期从事中学英语教育工作,并且在广州重点高中任教。多次参与广东高考评卷和命题参议工作。师德高尚.擅长心理分析,教学针对性强.特别熟悉考纲考点,把握命题动向。特别是高中学生英语提分有独到技巧,做到差生转优、优生拔尖,这是我的特点.多年在国际学校与外籍教师交流总结出中西方教学融合的独特教学方法并有丰富的家教经验。因此通过辛勤劳动,所教学生多次在广州市乃至全国获得名次,为培英中学、广雅中学、市二中、省实验中学等学校辅导出许多高考英语成绩名列全省前茅的优秀学生.http://********.********.30la.com.cn/有耐心、负责任,深受家长信赖!深受学生爱戴,我可以证明你的孩子比你想象中更优秀!
已认证
家教
李老师
华南理工大学
年教龄

教学经历/个人优势

优势:1.一次通过英语四六级考试;2专业排名靠前;3.毕业于广东省前六所高中,高考成绩600+ 辅导优势:1.拥有不错的学习能力,能快速上手所教科目的相关知识;2.较为完善的学习方式,为学生的学习习惯培养与改进提供一定帮助
已认证
家教
韦老师
中山大学
年教龄

教学经历/个人优势

本人性格开朗,乐观向上,爱好广泛,对工作认真负责积极主动。高中时期在省重点学校重点班就读,大学在中山大学材料科学与工程学院就读,理工科目有一定能力,已过四六级,且获得保研资格,学习能力很强,多次获得校级奖学金;在校期间组织策划了很多有意义的活动,有一定的组织策划能力,能够帮助学生完成学习规划与发展。 在教学上,我认为家教是一个综合的角色,某一程度上,是家长与老师的结合体,老师可能在传授知识上很好,家长可能对学生生活的照顾和关心做得很好,但是两者都存在一个和学生交流上的不足,不能理解学生内心的想法,他们的良心用苦得不到学生的理解,学生的内心想法也不能表达,所以造成问题。但是家教的话,个人认为知识传输,心态调整,交流方面会存在更大的优势,因为我们都是学生时代,年龄相符,不存在代沟问题。我会根据学生的学习特点,哪些方面薄弱,制定一套系统优化的方案,其次我会对一个知识点,一类题目型,在给学生讲解前,自己要熟透于心,运用易于理解的方式,做到1举反3的效果。再有就是,以我自己阳光活跃的特点达到一个积极引导的作用,全面促进身心健康。我对家教的期望就是,自己的努力让学生学有所成,健康快乐学习、成长。同时自己对以前的知识不断深化,从学生身上收获一份童真。
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