【深圳福田】初中家教老师推荐-上门辅导/补习/培训(第2页)

【授课经验】： 授课经验丰富 A：2020年9月-2021年1月，一对一辅导初二英语，学生基础不错，帮助学生梳理知识点，在掌握基本知识的基础上，进行适当提高训练，提高学生对于学习的兴趣。家长反馈很好。 B：2021年2月-2021年6月，一对一辅导初三语文+英语，学生基础略微薄弱，帮助学生慢慢梳理各科知识点，讲解作业，巩固练习，学习成绩有所提高。家长反馈很好。 C：2021年９月-2023年１月，一对一辅导高一法语，学生基础一般，对于法语的一些语法理解不清晰，帮助学生梳理法语知识框架，查缺补漏。家长反馈很好。 D：2021年９月-2023年１月，一对一辅导高一英语，学生基础不错，课上讲解知识点，课后进行巩固练习，并且适当拔高。英语对单词进行多轮复习背诵，强化记忆语法知识点，提高阅读理解能力。家长反馈很好。 E:2023年3月–6月，一对一辅导小学五年级语文英语，成功巩固了知识点并提升了成绩，反馈良好 现住址：龙岗深圳中学初高中毕业，多次年级一百，班级前六。管乐团6年经验。萨克斯学习十余年，师从国内多位大师，有国外研学经验，小学初中特长生考试前十名，;比较热情和具有亲和力，从谏如流，善于全面教学，荣誉与活动 2012年6月，获香港商报首届中小学生征文大赛一等奖 2013年1月，获深圳水径小学体艺之星 2014年12月，获深圳市非凡杯萨克斯独奏银奖 2015年7月，获深圳水径小学四好少年称号 2015年12月，获深圳市第六届启智杯数学比赛鼓励奖 2016年12月，随深圳中学管乐团赴日本演出 2016年12月，深圳南山艺术基地管乐节活动 2017年6月，与同学自导自演庆六一 2017年7月，深圳首届乐队节展演 2017年8月，获第四届香港国际音乐节㳭圳决赛区一等奖 2017年8月，获第四届香港国际音乐节总决赛铜奖 2017年9月，获深圳中学年度自我超越奖 2017年11月，获深圳市国际中学生英语辯论赛优秀朗读奖 2017年12月，获深圳中学田径运动最佳服务奖 2018年7月，随深圳中学管乐团赴奥地利参加音乐节，并在金色大厅演出 2018年11月，深圳大剧院粤港湾大湾区青少年新年音乐会 2018年12月，广东中山参加省管乐节比赛 2019年5月，随深圳中学管乐团参加香港第三届同心耀中华音乐会 2019年10月，通过央音音基中级考试 2019年12月，通过央音萨克斯专业第九级考试 2020年10月，参加深港新青年音乐时尚季音乐会和玛希隆大学世界萨克斯风常务理事李贤教授大师班 2020年11月，获得深圳市红十字会专业救护员资格证 2020年12月，深圳大剧院交响乐团建团20周年校庆 2021年8月，参加央音杨桐教授在深圳雅玛哈总代理的大师课 爱好 蓝球 乒乓球 象棋 因为热爱，所以坚持，从小学三年级到高中，一直师从留法留德回来的各位老师们

暂无高考585分 语文和英语有点差 数学120+ 物理90+ 中考在惠州中考 648分 就读惠州最好的高中;比较热情和具有亲和力;比较热情和具有亲和力 认真负责，细心耐心，积极开朗

初中数学在职教师，一线教师，担任初二数学老师。

2020年上半年辅导初三数学女生，提高了30分，对孩子多方向思维逻辑不好进行针对性巩固强化，家长和学生都很满意。

2023年上半年辅导初三物理学生，会考成绩进步了一大截。

初中数学在职教师，一线教师，担任初二数学老师。 在深圳一对一辅导有5年时间，主要针对的是小升初、初一、初二、初三的数学、物理一对一辅导。着力于对学生独立思考和自学能力的培养​

大一寒假期间，辅导高二升高三刘同学英语课程，帮助他发现英语阅读的乐趣，感受到深入思考的魅力。新学期开始后，他英语阅读和作文成绩大幅提升。 大一暑假期间，辅导高一的周同学语文和文综，帮助他查漏补缺，确立目标，提升时间管理和自主学习的能力。 2021年暑假期间，受邀在高中母校担任新生体验营的辅导员，分享学习经验和学习方法，帮助他们提前体验高中学习的不同，找到适合自己的学习方法。 大二上学期，辅导初中王同学语文课程，帮助其在作文写作与阅读理解方面取得进步。 高考语文130+分，作文多次被选为学校展示范文。

曾在高中时取得全班年级第一的成绩，并多次获得数学和英语竞赛的奖项。 1、小学四年级男生，辅导前数学成绩70分，经过3个月的辅导，期末考试取得85分的好成绩。 2、初中一年级女生，辅导前英语成绩60分，经过半年的辅导，期中考试取得80分的好成绩。 3、小学五年级男生，辅导前语文成绩75分，经过4个月的辅导，期末考试取得90分的好成绩。 4、初三女生，辅导前数学成绩60分，经过半年的辅导，在中考时取得80分的好成绩。 5、高一男生，辅导前英语成绩70分，经过3个月的辅导，月考取得85分的好成绩。曾在高中时取得全班年级第一的成绩，并多次获得数学和英语竞赛的奖项。我的性格开朗、亲和，能够与学生建立良好的师生关系，营造积极的学习氛围。我对教学充满热情，具备较强的责任心，能够因材施教，帮助学生提升学习成绩。

2022.09—至今 带一名六年级的学生毕业，任教科目为语文，目前继续给他补习初中知识
2022.11—至今 给一名四年级的学生补习英语，目前继续带领其学习英语知识
2023.3—2023.7 带一名一年级的小朋友英语，在学习后小朋友对于英语的兴趣提高，日常会更加主动使用英语
2022.8—2022.12 给一名四年级的小朋友补习语文英语，成绩均有提升
2023.6—至今 给五年级的学生补习语文，目前继续带领其巩固基础知识，学习阅读写作，为作文比赛准备
擅长于语文和英语。小学多次获得春苗杯等作文竞赛一等奖，小升初语文成绩为市区第二。初中语文成绩保持在120+，高考语文成绩130+。中考英语145，高考英语140（满分150）。目前已通过四六级 性格：活泼开朗，善于与孩子沟通，非常喜欢小朋友，对待孩子有耐心，有爱心，积极向上。带小学学生的经验丰富

曾任年级主任、语文教研组长、小学语文老师、作文阅读培优辅导老师。参与阅读作文教学教研课题，推行了公式阅读法，开辟了阅读作文新蹊径；曾经获得过教学能手、模范班主任、优秀教师等称号；被评为了优秀辅导老师、最美教师，多次做阅读写作方面的公开课展示。 教学风格独特，注重良好习惯和学习兴趣的培养，为学生搭建展示空间，唤自信扬鞭奋蹄。以游戏为载体引导构思，授绝招开启创造力作文之旅。悉心、耐心，带领孩子在温馨氛围轻松快乐学习。曾任年级主任、语文教研组长、作文阅读培优辅导老师。参与阅读作文教学教研课题，推行了公式阅读法，开辟了阅读作文新蹊径；曾经获得过教学能手、模范班主任、优秀教师等称号；被评为了优秀辅导老师、最美教师，多次做阅读写作方面的公开课展示。 教学风格独特，注重良好习惯和学习兴趣的培养，为学生搭建展示空间，唤自信扬鞭奋蹄。以游戏为载体引导构思，授绝招开启创造力作文之旅。悉心、耐心，带领孩子在温馨氛围轻松快乐学习。

2021.11-2022.06 一位初三女生，主要巩固初中基础，冲刺中考，中考发挥稳定，考了90分。
2021.11-至今 一位高二女生，从高一开始接手，一直到现在，高二，从一开始数学不及格，到现在可以每次保证及格水平。
2021.11-2022.07 一位初一男孩的英语，孩子是属于记单词，比较容易忘记系列的，我带着孩子慢慢的背单词，做阅读英语有显著提升后，也是因为疫情无法提供线下教学而结束。
2021.11-2022.06 一位重点高中高三生，主要为高考冲刺，以前水平80分左右，高考考了110分。
2021.11-2022.07 一位初一女生，从刚上初一开始带，因为女孩是五年级直升初一，所以基础较困难，带了孩子初一一整年，后因为疫情不能提供线下教学而停止教学，孩子提升明显。
2022.07-至今 一位重点高中高二学生，从高一下期末考试24分（满分150） 的暑假开始接手，到高二上学期期末考试寒假时数学考105分，高中考试第一次数学及格，提升明显。
从事中学数学辅导3年，清晰、高效、语言表达能力强、重视学生解题思路的培养；三观正、表达能力强、亲和力强。

2022.6-2022.8 高考完的暑假期间辅导过一个男生高二的数学以及英语作业辅导，时间两个月，将该学生的数学成绩从90分提高到120分，英语词汇量得到丰富。
2022.12-2023.1 寒假辅导一个高一男生的数学和初二女生的数学，在辅导作业的同时混合讲解知识点，给学生搭建完整的知识体系。
2023.3-2023.4大一下学期辅导南山区初三女生的数学，对于做题方法有了很好参透，数学成绩得到稳步提升。2022年山西高考、2019年山西中考全省前五十名。从高中毕业后一直在从事相关的家教工作，有小学数学、初中数学、高中数学的辅导经历。认真负责，有教学教导经验和方法规划，沟通能力强。

2020年-至今，辅导过一名初中男生的数学物理化学英语，时间三年（寒暑假），将该学生数学从不及格提高到100+，物理从50+提升到70+，年级总排名从300+提升到100+，并一直稳定至初三中考。 在家期间也同时辅导过一名女生和三名男生的英语和数学，都得到了很好的反馈。 

2020.6~2021.11年辅导初二林同学数学物理—— 存在问题：理性思维弱，不善于思考，注意力严重不集中。 接触后我发现该同学偏科严重，喜欢文科善于背诵记忆和理解，但是理科普遍偏弱。遇到难的问题一般会逃避思考。对于理科科目的理解和正确思维方式比较欠缺。沟通后我在补习他的理科基础的同时教他理科思维重在理解，教他如何做到做一道题等于做一类题，拒绝题海战，而是善于从一道题中总结经验，并且延伸。我们在减轻学习负担的同时，高效学习，学习成绩虽不是名列前茅但也是以肉眼可见的趋势在改善。

2020.6~2022.2年辅导石同学 初二数学物理 ——存在问题：基础十分薄弱，学习没有合适方法。 接触后发现该同学正处于叛逆期，很难听进去家长的话，学习基础也是比较薄弱，这就导致学生不愿意学习。我就以学生朋友的身份和他相处，渐渐地他愿意和我说他的事，也愿意听我的话对自己的学习上心。在这个过程中，我注重培养该生对学习的自信心。并从基础开始补习，耐心讲解每一道知识点，告诉他解题的思维和技巧，而不是单纯的告诉他答案，在不添加额外作业负担的前提下适当增加补习课时，专门进行知识理解、掌握和积累，双向靠拢，汇集知识流。并定期进行适当内容量的阶段小测以查漏补缺，逐步填补其初中以来的知识漏洞。一学期下来该同学对自己的学习能力抱有较大自信，对学习的兴趣也大大提升。

本人是工科类的，数学一直以来都是强项，高考数学全国一卷120+，考研数学130+，大学期间顺利通了英语四六级考试，并且曾获得大学生英语作文比三等奖 生活上，我热爱运动，喜欢跑步，打羽毛球，打排球，身体素质一直很好。 本科期间曾担任学院团委副书记，大学四年总绩点年级排名第六，连续三学年获得校级优秀学生三等奖学金，并在国家期刊上发表论文两篇。性格活泼开朗，做事不急不躁，一直都会耐心辅导学习，能调节课堂氛围，善于沟通，并且能够准确抓住孩子学习时的疑问并积极解决。