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【广州】初中地理家教老师推荐-上门辅导/补习/培训(第5页)


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家教
林老师
仲恺农业工程学院
年教龄

教学经历/个人优势

本人大三是学校校级司仪队的队长,主持过校内校外大大小小几十场活动。主持朗诵经验丰富,有冯巩老师来我们学校的冬至晚会,有省级的中老年春晚,获得过南粤校园中华经典朗诵比赛大学组的二等奖。现在主要负责教学师弟师妹演讲与主持技巧,朗诵与发声,即兴评论应变能力等等。也会经常接校内的大型活动主持。如果您想提高您家孩子的胆量,锻炼舞台感,塑造台风,学习朗诵及演讲等等,可以联系我喔~本人近期及暑假都有空。
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家教
v老师
广东工业大学
年教龄

教学经历/个人优势

本人寒暑假均有在家附近的辅导机构担任一对一和小班授课的经验,教过初二数学一对一,初二英语一对一,小五数学一对一,小升初英语小班授课,小三小四英语一对一。性格活泼开朗,是学生干部,对待工作认真负责,有耐心。擅长教数学,喜欢以启发的方式引导学生思考,喜欢讲“为什么”,让学生理解知识点,从而灵活运用举一反三。
已认证
家教
冼老师
广东金融学院
年教龄

教学经历/个人优势

本人在讲课时注重学习技巧的教学,对知识点会提前进行充分的备课,在教学中,致力做到充分透彻地向学生讲解知识点,帮助学生掌握知识点和题型的做题技巧。在课堂练习和课后习题中,注重发现学生的知识薄弱处,并对学生的错题和难以掌握的知识点进行归纳分析,并针对学生的实际情况,制定适合的教学方法,致力提升学生的成绩和增强学生的学习获得感。本人还注重与学生进行沟通交流,熟悉了解学生的性格,与学生建立良好的师生关系,使整个教学流程和谐,自然,达到效率和效果兼得。
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家教
陈老师
专业老师
年教龄

教学经历/个人优势

本人现任某所重点中学在校教师,能够利用国家新推的"少教多学"创新教学法进行教学,打破国内传统灌输式教育,使得学生的学习态度、方法、质量等发生质的转变,从而提升学习成绩。从大学期间的家教到工作以来的任教经历,我总结出:其实大多数学生的天分都一样,所谓普及教育,就是说这些知识都是我们都可以学会的,具有普及意义,只要用对了方法,肯努力,往正确的方向走就一定会把这些知识学到。学生成绩之所以不好,是因为他们有时候偷懒了,又或者是某个知识点不懂,然后没有人指点迷津,学生发现学习很难、很痛苦,对学习失去了信心,这个才是造成他们成绩低的原因。如果家教老师能让学生信服他,对学生的情况进行全面摸索,拟定独立的教学方案,那么学生的成绩肯定可以提高。师者,所以传道、受业、解惑也。我们作为老师的不仅仅要把知识技能带给学生,还要培养学生的人生观、价值观。而这些都会在我备课过程中植入,潜移默化地影响学生。例如我去年带的广州外国语学校的一个初一的男生,学习能力不错,靠自己真本事被录取的,但是由于处于叛逆期、并且又是一至五寄宿的,导致了学生迷上了游戏,不听家里话,对成绩不以为然,由全班前三掉到垫底;学生处于价值观认识不当,对学习提不上兴趣,而学校老师和家长又找不出原因,之前请过的家教也给气走了,所以这时候我们作为一个引路人、一个指导者,应该静下心来,在辅导的同时去找出问题的根源,和他推心置腹地聊聊,站在他角度去看一下问题,在潜移默化中慢慢引导他的价值观等,在一个学期的辅导之后,该学生对学习的态度发生明显的变化,特别是当他成绩再度回到以前的那个位置的时候,那种满足感促使他纵使学习过程很辛苦但是再也不是痛苦。同样的例子也在我的一个华师附中的初三男学生身上出现,到现在,他会自己主动拿出卷子和我一起分析问题。至此,我觉得,一个学生能先成人再成才真的是太重要了还有很多很多的例子,而七十五中的另一个女学生则是这么多学生当中进步最大的,数学成绩由20多分,跃进全班第二137分。个性化一对一教案+专项练习题+反馈,我能给到学生比机构更加细化的教育服务,所有模板、模式都是自创的。最后我对自己的实力非常有信心,也很希望能够协助您在孩子学习和价值观方面上的问题处理与解决,详情请联系我哦,心动不如行动,comeon谢谢!
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