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猜你喜欢的老师

家教
李老师
暨南大学
年教龄

教学经历/个人优势

个人经历: 1.2022高考语文132/数学116/英语139总分598 2.2019中考语文136/数学134/英语142总分725分,考入广州外国语学校 个人特点: 1.有耐心,善于倾听,从倾听中发现学生学习习惯、学习方式中存在的问题,循序渐进,引导学生逐步解决问题。 2.乐于以积极的方式鼓励学生,激发学生的学习兴趣。 3.学习经验丰富,善于反思,总结学习情况并有多种方法进行调整。有助于启发学生思考反思自身的学习,提高对学习弱势学科的重视,并掌握学习方法,攻克弱势学科。 4.性格活泼开朗,擅长和学生相处、交心,进一步了解学生,关心学生的心理。 5.认真负责,善于沟通。懂得在不失严格要求的前提下照顾学生的自尊心,做好学生与家长之间的沟通桥梁,以合理恰当的方式传达双方想法,形成正向沟通。
已认证
家教
韦老师
中山大学
年教龄

教学经历/个人优势

本人性格开朗,乐观向上,爱好广泛,对工作认真负责积极主动。高中时期在省重点学校重点班就读,大学在中山大学材料科学与工程学院就读,理工科目有一定能力,已过四六级,且获得保研资格,学习能力很强,多次获得校级奖学金;在校期间组织策划了很多有意义的活动,有一定的组织策划能力,能够帮助学生完成学习规划与发展。 在教学上,我认为家教是一个综合的角色,某一程度上,是家长与老师的结合体,老师可能在传授知识上很好,家长可能对学生生活的照顾和关心做得很好,但是两者都存在一个和学生交流上的不足,不能理解学生内心的想法,他们的良心用苦得不到学生的理解,学生的内心想法也不能表达,所以造成问题。但是家教的话,个人认为知识传输,心态调整,交流方面会存在更大的优势,因为我们都是学生时代,年龄相符,不存在代沟问题。我会根据学生的学习特点,哪些方面薄弱,制定一套系统优化的方案,其次我会对一个知识点,一类题目型,在给学生讲解前,自己要熟透于心,运用易于理解的方式,做到1举反3的效果。再有就是,以我自己阳光活跃的特点达到一个积极引导的作用,全面促进身心健康。我对家教的期望就是,自己的努力让学生学有所成,健康快乐学习、成长。同时自己对以前的知识不断深化,从学生身上收获一份童真。
已认证
家教
佘老师
专业老师
年教龄

教学经历/个人优势

本人曾在汕头市某一级学校任教和广州某学校任教,有多年的教学经验。对中小学的数学和英语教材都很熟悉。 本人带过小学毕业班和初三的学生,并使他们的成绩有显著的提升,最终考入理想学校 招收对象:小学至初中的学生 所教科目:数学、(小学至高中)英语、物理、化学、奥数 教学方式:一对一一对五(快班和慢班) 地址:电力一局内
已认证
家教
郑老师
湖北大学
8年教龄

教学经历/个人优势

郑老师简历 男,湖北大学数学硕士,31岁,8年教龄 前华一光谷在职老师,毕业班带出多名学生,升入省实验,十四中,华科附中,武汉中学等高中 从事数学教育多年,小学,中考,高考学生成绩斐然,精通小学奥数名校择校考试,中考数学学生低进高出,最高到119;高考数学成绩最高到143。 学生案例 中考 张欣Y,原华一光谷,现省实验在读生,中考数学119 彭云F,机构生源,现省实验在读生,中考数学115 高考: 韩雪Q,原武汉中学,中国地质大学已毕业,高考数学142 付Z,原十四中,华中科技大学在读,高考数学143 教育理念: 数学走的是大道,不是为了技巧而技巧。 教学轻松活泼,幽默风趣。
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