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【广州越秀】高中数学家教老师推荐-上门辅导/补习/培训(第29页)


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家教
杨老师
华南师范大学
年教龄

教学经历/个人优势

我叫杨子铃,来自广东深圳,就读于华南师范大学化学师范专业,目前是大三学生,性格开朗外向、热情阳光、亲和力强、有责任心和耐心,兴趣爱好十分广泛,能和不同年龄段的学生沟通交流,以老师并朋友的身份帮助学生提高学习积极性,从而提高学习效率和学习成绩。 我在校成绩优异,本科期间获校一等奖学金,多次获得国家级和省级学科竞赛奖项;中考物理、化学满分,数学92分(满分100,位列深圳市前5%),高中就读于深圳市重点学校,高考英语139分,物理95分,总分超600分,高中英语常年130+。 我教学经验丰富,教学能力突出,获得华南师范大学师范生技能大赛一等奖,教学过程中针对学生特点制定不同的教学计划,上课前也会认真备课准备教学资料,十分重视所教导的每一位学生。
已认证
家教
陆老师
中山大学
年教龄

教学经历/个人优势

我是中山大学,行政管理专业的学生,在校期间成绩在全级前13%;目前,已经保研至上海交通大学教育学院。 【获奖】 曾经获得过中山大学励志奖学金,中山大学优秀学生奖学金,中山大学优秀共青团员,中山大学优秀共青团干部等奖项。 【性格】 性格较为开朗,敢与人沟通交流,在学校团委公益部担任副部长,沟通协调能力较强。同时,多次参加周末爱心助学活动,辅导学生作业,具有一定的经验 【家教经验】 本人在每年寒暑假期间负责带领我的弟弟复习巩固前一学期知识,同时预习新的学习内容。在三年级暑假期间,我带着我弟弟英语入门,认真学习,他在开学考多次考试中拿到了100分,教学质量较好。在疫情期间,我参与线上辅导老师的培训;上课二周。此外,我多次参与社区志愿教学活动,辅导学生作业。 本人坚持认为教学是需要因材施教的,不同类型的学生适合的学习方法不同。以我的弟弟举例,他并不适合常规认知下“满堂灌”的学习方式,不仅吸收质量差,还会引起他反感。相关需要通过多种方式,激起他的兴趣,驱动他自己去学习,这样才能达到良好的效果。如我利用英语课本的漫画,以角色扮演的方式和其对话,激发他自己读英语的热情和自我查询生词的急切。 •【具体家教经历】: 2020.7—8教授一个小升初的弟弟预习英语课本、数学课本一个月。到最后,他已经基本掌握所有单词的读音,会拼写部分四会单词;会较为流畅阅读课文;且开学数学测验获得A 2020.10—2021.1教授一个初一妹妹全科,帮助她保质保量完成作业,并做好预习与复习工作 2021.10—2022.4教授一个六年级妹妹的作文和英语。在作文上,帮助其多次获得老师的夸赞,并且拿到了作文比赛一等奖;在英语上,帮助其较为牢固的掌握动词时态等语法,英语成绩从波动较大变得相对稳定地维持在90分以上
已认证
家教
何老师
中央音乐学院
2年教龄

教学经历/个人优势

钢琴英皇八级优秀 “丝路琴声”暨才奖国际钢琴邀请赛一等奖 中央音乐学院音乐教育专业合格证
已认证
家教
李老师
中山大学
年教龄

教学经历/个人优势

本人对小学和初中数学一对一辅导有两年的教学经验,小学数学小班教学有近半年的教学经历。对于小学数学和初中数学教学大纲比较了解,熟悉广州小升初、初升高的数学考点。在教学中一直坚持因材施教,对于数学教学,认为应理解为先,练习为辅。强调数学精神的塑造,数学思想的培养,数学习惯的养成,以此三方面来提高孩子的数学能力。上课风格严谨有序、理性分明。
已认证