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【广州天河】家教老师推荐-辅导/补习/培训(第181页)
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朱老师
本科在读
年教龄
【教授科目】: 小学英语, 小学语文, 小学数学, 小学英语, 初中数学, 初中物理, 初中化学, 初中生物, 初中语文, 初中历史, 初中地理, 高中物理, 高中化学, 高中历史, 高中政治, 高中地理
【所学专业】:
【就读大学】: 广州航海学院
【上门区域】: 天河,荔湾,越秀,海珠,...
本人有丰富家教经验,尤其教导小学初中语数英。虽然自己学的是工科,但在校仍努力学习,高分通过英语四六级,计算机二级,多次演讲辩论比赛获奖,已通过教师资格证笔试,极其擅长英语及语言表达。本人备课认真,授课逻辑清晰,善于沟通表达,教学有教案,上课讲话轻松自信,擅长引导学生自主学习自主思考。在给学生上课讲解前,自己会先将知识点熟透于心,运用易于理解的方式,做到1举反3的效果。顾老师
本科在读
年教龄
【教授科目】: 初中数学, 初中物理, 初中化学, 初中政治, 初中语文, 初中历史, 高中语文, 高中数学, 高中物理, 高中化学, 高中生物, 高中历史, 高中政治, 高中地理
【所学专业】:
【就读大学】: 广州航海学院
【上门区域】: 天河,荔湾,越秀,海珠,...
我的性格活泼开朗,做事严谨认真,有强烈的责任感和端正的工作态度。平时喜欢读书写字,与人沟通打交道,接触不同的人学习新事物。学校工作与校外实践让我增加了经验与知识,其中,通过多次的家教兼职,我也摸索到了小孩子学习上的心理,明白到传授知识应讲求耐性与方法,从中更好地启发他们。希望老师能给我这个机会。机老师
本科在读
年教龄
【教授科目】: 小学数学, 小学英语, 初中数学, 初中英语, 初中物理, 初中化学, 初中政治, 初中语文, 初中地理, 高中数学, 高中物理, 高中化学, 高中生物, 高中地理
【所学专业】:
【就读大学】: 广州航海学院
【上门区域】: 天河,荔湾,越秀,海珠,...
我的性格活泼开朗,做事严谨认真,有强烈的责任感。本人已有多次的家教兼职经历,也获悉了同学们学习上的心理状态并且能够基于很大程度的理解与包容,个人教学方法偏向于教科书的知识点,偶尔也会拓展课外知识,风格较为轻松愉悦。曾老师
本科在读
年教龄
【教授科目】: 小学数学, 小学英语, 小学语文, 小学数学, 小学英语, 初中语文, 初中英语
【所学专业】: 海事管理
【就读大学】: 广州航海学院
【上门区域】: 天河,荔湾,越秀,海珠,...
2019.9月——2019.11月
于佳佳晚辅机构当辅导老师,负责机构内小学各年级全科的作业辅导和知识点答疑,细心工作,认真处理学生间的矛盾,获得学生和领导的认可。2019.12月——2020.7月
担任二年级男生的私人全科家教,立足学生主科上的优缺点,通过课后辅导弥补课业上的不足,与家长及时沟通,及时跟进教学结果,帮助学生在期末考试中取得了名列前茅的成绩。2021.3月——2021.7月
担任小学五年级女生的全科作业辅导,加强培养学生英语方面的兴趣,提高学生上课积极性,学生最后成绩由班级中下层提高到了上层水平。2021.9月——2021.12月
担任小学六年级女生的全科作业辅导,帮助学生在数学方面查漏补缺,增大提分点;引导学生在语文学科上发挥优势,让成绩更上一层楼。卢老师
本科在读
年教龄
【教授科目】: 初中物理
【所学专业】: 电子信息工程
【就读大学】: 广州航海学院
【上门区域】: 天河,荔湾,越秀,海珠,...
2021年4月-至今
21年第二学期带过初二物理:22年中考前3个月带过初三物理;23年中考前3个月带2位学生的初三物理吴老师
本科在读
年教龄
【教授科目】: 小学英语, 小学语文, 小学数学, 小学英语, 初中数学, 初中化学, 初中生物, 初中语文, 初中历史, 初中地理, 高中英语, 高中物理, 高中化学, 高中历史, 高中政治, 高中地理
【所学专业】:
【就读大学】: 广州航海学院
【上门区域】: 天河,荔湾,越秀,海珠,...
我是大二本科在读生,高考成绩良好,语文108,数学111,英语113,文综194。较擅长初高中地理(高考地理选择题全对)。带过小学托管班,小学三年级全科家教与高三地理家教。托管小学生很喜欢我,三年级学生成绩又均50+提升到均80+,高中地理的学生的地理成绩从30+提升到60+。杨老师
硕士在读
年教龄
【教授科目】: 初中语文, 初中数学, 初中英语, 初中化学, 高中英语
【所学专业】: 土木水利
【就读大学】: 广州大学
【上门区域】: 天河,荔湾,越秀,海珠,...
2018年暑假
曾前往四川巴中市进行为期一个月的支教活动,担任中班(三至四年级)课程设计组长兼班主任,主要引导他们建立一些良好的生活习惯,多表达自己,了解一些平常在课堂内接触不到的知识,陪伴他们度过了一个五彩斑斓的假期。期间得到班里孩子们的一众喜爱,带领的绘本故事圈表演课获得良好反响。2019.07-2019.09
暑期期间曾上门家教教过小学五年级升六年级英语。这位孩子学习基础较差,对英语的学习提不起兴趣,学习时注意力不够集中。经过对他基本情况的把握之后,我制定教学计划以巩固基础、引导提升兴趣为主:主要为辅导暑期作业并进行查漏补缺,传授记忆单词方法,每节课带领孩子学习并朗读默写六年级新词汇,解析书本中的句子。每节课结束前会奖励陪同孩子一起看一集几分钟的英语科普美丽中国视频并布置下一定量的课后练习。经过暑假一个月的辅导,孩子在开学考试中英语进步明显,从不到60分达到了77分中游水平。郭老师
本科在读
年教龄
【教授科目】: 初中英语, 初中政治
【所学专业】: 历史学(师范)
【就读大学】: 广州大学
【上门区域】: 天河,荔湾,越秀,海珠,...
2017年9-12月
辅导初二英语:学生基础比较差,因此我帮学生巩固校内知识,查缺补漏,最终期末考英语从50多分提高到70分。2021年6月-8月
辅导邻居小孩小学四年级英语:学生基础一般,我帮她从错题出发,从短板语法补习,语法识别上有进步2022年6月-8月
辅导高一英语:学生基础一般,阅读理解做题有困难,因此我教授学生阅读理解的做题技巧,帮助她不断提升阅读理解水平2022年6月-8月
辅导邻居小孩六年级数学:学生基础一般,害怕做应用题,我帮助她从基础的知识点开始巩固,带她慢慢学会做应用题,帮助她不断提升做数学题的信心。宿老师
本科在读
年教龄
【教授科目】: 小学语文, 小学数学, 小学英语, 初中数学, 初中英语, 初中化学, 初中生物, 初中政治, 初中语文, 初中历史, 初中地理, 高中语文, 高中数学, 高中英语, 高中物理, 高中政治
【所学专业】:
【就读大学】: 广州大学
【上门区域】: 天河,荔湾,越秀,海珠,...
一:师范专业,在116中学,榄核中学有过教学经历二:以一本考进广州大学,高考化学104(满分108分),高考语文全国二卷115分,高考英语全国二卷121分,四级四级531分,六级510分。中考数学143(满分150),中考英语136分(满分150)。大学期间有两个助学金:国家助学金,新长城助学金三:学习方法的灵活与多变,学习趣味化,永恒记忆。独到的学习方法和思维模式,授人以鱼不如授人以渔z老师
本科在读
年教龄
【教授科目】: 小学英语, 小学语文, 小学数学, 小学英语, 初中英语, 初中物理, 初中生物, 初中语文, 初中历史, 高中语文, 高中数学, 高中英语, 高中化学, 高中生物, 高中历史, 高中地理
【所学专业】:
【就读大学】: 广州大学
【上门区域】: 天河,荔湾,越秀,海珠,...
小学奥数省一等奖;初中物理竞赛国家二等奖;理综基础扎实,高中就读于湖北省重点高中实验班(同班同学一本上线率80%+)高中理综基本稳居班里前十。中考卷面满分700,中考成绩为666分。对高中以下的教学基本都有把握。扫码请家教
加"锦鲤家教"黄老师微信号,发简历挑选家教老师,或者直接电话:15622776772。
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岚老师
专业老师
年教龄教学经历/个人优势
九四年至今担任高中地理教学18年,多年担任高三地理教学,08、09、10、11连续四年担任高三地理教学,曾获得宜昌市高考质量一等奖第一名。长期担任地理备课组长、高三文科综合备课组长、地理高考备考中心成员,09、10年被聘为地理评卷员,并获得09年优秀地理评卷员的荣誉称号;在高考备考复习中,并被多家教育机构邀请命制高考信息卷。现为第四届全国优秀地理教师、市优秀教师。已认证段老师
专业老师
年教龄教学经历/个人优势
熟悉《新课程标准》及《课程与教学论》的我,善于根据学生的心理特点和认知风格,量身制定有效的教学方法;当学生没有信心时,能唤醒他们的主观能动性,能及时捕捉学生的创造,激发学生创造的火花;当学生厌学时,能通过多种形式的教学(比如多媒体教学)对他们激情激情动趣,找到他们的兴奋点,让他们在不知不觉中完成学习任务。我的信条:没有不合格的学生,只有不合格的教师。已认证阿老师
专业老师
年教龄教学经历/个人优势
本人广东省华南师范大学数学系毕业,专注中学数学教育7年,特别擅长小学奥数,初中数学择校考试培优。多年的教学实践积累了大量的教与学的经验,自编教程《最优小学奥数一二》、《小升初数学择校教程》、《初中数学择校考试压轴题集》。在教学过程中思路清晰,方法既简便易学,又能带给学生智慧的启迪,给他们带来了极大的学习的乐趣。他们不仅乐学、勤学,而且思维逐渐活跃,成绩能明显上升,深受学生、家长的好评。能接受到我的教育是孩子的福气。已认证云老师
专业老师
年教龄教学经历/个人优势
本科,毕业于湖南大学。长期从事语文一线教学工作,积累大量工作经验。坚信兴趣为师、探究得果。在教学中,以兴趣为出发点,寓教于乐,因材施教。以培养学生能力为重点——思考能力、动手能力、行为模式能力......提倡与学生形成平等的教与学的关系,共同探讨未知、一起发现结果。把学习的过程趣味化、生动化,这样探得的结果才有满足感、成就感。与学生亦师亦友的关系成就真正授业之师、德行之师、心灵之师。已认证