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家教
车老师
华南师范大学
年教龄

教学经历/个人优势

【自我评价】   (1)耐心好,善于与学生进行沟通和交流,对于基础不好的学生也能保证循序渐进原则。 (2)责任心强,对学生负责,善于鼓励学生,对其进步的地方给予鼓励和肯定,对于不足之处也及时指出共同解决。  (3)尊重学生,注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。
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家教
张老师
华南理工大学
年教龄

教学经历/个人优势

大一开始带课,一对一经验丰富
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家教
李老师
中山大学
年教龄

教学经历/个人优势

本人对小学和初中数学一对一辅导有两年的教学经验,小学数学小班教学有近半年的教学经历。对于小学数学和初中数学教学大纲比较了解,熟悉广州小升初、初升高的数学考点。在教学中一直坚持因材施教,对于数学教学,认为应理解为先,练习为辅。强调数学精神的塑造,数学思想的培养,数学习惯的养成,以此三方面来提高孩子的数学能力。上课风格严谨有序、理性分明。
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家教
王老师
广东工业大学
年教龄

教学经历/个人优势

我是一名来自广东工业大学的学生,在大学中我参加过义教活动,我负责教一名住在学校附近的小学三年级女孩子。这个小女孩生性比较贪玩,但是作业方面确是自觉的。有几次在我去辅导她之前,她都已经完成作业,就是作业的正确率不高,后来接触久了,我发现是因为她在做作业时定力不够高,同时我发现她对手语感兴趣,因此我就跟她说如果她认真写作业并且保证正确率高的话,我就可以教她一首歌的手语。后面这个小女孩的成绩也有所提高。 我曾经在高中完成了年级132名到第一名的突破,所以我比较擅长引导学生查漏补缺。我比较擅长英语。高中三年都是英语科代表,高中我的英语一般是130+(加口语),生物一般是80分左右(满分90)不过上了大学后已经半年没有看过高中生物了,可能一开始会比较生疏。
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