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【广州天河】家教老师推荐-辅导/补习/培训(第75页)


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家教
赵老师
中山大学
年教龄

教学经历/个人优势

本人2015年河北省文科高考生,纯文化分639分,全省前200,全市第七名(您可以百度“邢台一中赵家楠”核实),文综单科249分,为市文综状元,曾获全国高中生语文知识竞赛一等奖。高中期间,通过参加夏令营与自主招生,获南开大学历史学院、周恩来政府管理学院各降30、20分资格。现于中山大学管理学院就读。 大学期间,本人成绩居年级前5%,擅长高等数学、线性代数等数理知识。曾获中山大学校级奖学金和“学术创新”专项奖学金,GMC国际企业管理大赛全国二等奖。 本人性格开朗,针对学生特点安排授课,有5年的授课经验和3年的高中生家教经验,擅长高中数学和文综。自2014年任高中自主招生数学培训班主讲后,就间歇担任高中和大学的各类培训班主讲人。家教方面,共有5次经验:2016年暑假辅导刘同学高中文综,从182分(期末)提升至223分(17年高考);2016年寒假辅导李同学高中历史,从59分(联考)提升到82分(期末);2017年寒假辅导何同学高中数学,从63分(期末)提升到102分(月考);2018年寒假辅导丘同学(艺考生)文综,从152分(模拟)提高到216分(18年高考);2018年暑假辅导张同学(复读生)高中数学,从89分(18年高考)提高到121分(模拟考)。 本人既擅长衡中式的快速提分,也擅长中大式的素质教育,视家长的需求而定。课程费用为初中65元/小时,高中75元/小时(不含地铁路费)。除专业知识外,本人还会帮助学生制定长期学习计划。 本人可从正月初五开始补习,开学后可长期补习,任何上课时间均可。我目前处于空闲状态,欢迎各位同学家长咨询预约。
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家教
陈老师
中山大学
年教龄

教学经历/个人优势

本人性格开朗,擅长表达,解题思路简洁明快。高中竞赛曾获广东省化学竞赛三等奖,生物竞赛三等奖。广州市化学竞赛一等奖。在全国中学生数理化学科能力展示活动中数理化均获得一等奖,其中化学获得两次一等奖。成绩在校稳居前三,在区名列前茅,高三曾参加多科目区级top生培训。对高中数学及理综各科均有个人独特的理解,擅长从思维上提升学科能力,认为理解与运用是掌握学科知识的关键。高三备考时热衷研究高考真题,对全国卷数理化生四门学科高考10年真题烂熟于心,深谙全国卷的命题思路,对其思维方法有独特的总结。相信我能在各学科中给学生带来不一样的体验,为学生打开“新世界”的大门,既培养学科兴趣,又提升学科能力。 在高中三年经常辅导同学解决学科问题,有同学在长期交流过程中有质的提升:如理综化学大题空白到稳定在75左右,物理理综选择错一片到稳定在42分左右(满分48,一题6分),生物不及格到80+,数学导数压轴由4、5分到满分等等……本人授课耐心负责,会为每位学生制作学情调查表,并设计个性化讲义,帮助学生针对性提升,做到教练测闭环式提分,保证学习效果。
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家教
刘老师
华南理工大学
年教龄

教学经历/个人优势

(有过3个学生的高等数学教学经验,学生在考前成绩提高快,使短期内能够提高高等数学应试能力,对于专升本及考研高等数学十分熟悉)为江西籍贯考生,数理化基础知识扎实,高教数学130+,理综240+,省前2000名。现就读于华南理工大学大四,主要课程为高等数学、线性代数、概率论、无机化学、有机化学、分析化学、大学物理、物理化学、高分子物理等,刚结束2017考研,跨考中大岭南经济学,有较强的自我学习能力和学习习惯。在校拿过国家励志奖学金,优秀学生干部,担任过校百步梯学生创新中心人力资源部正部长,有在校档案室做学生助理的经历。有过3个月的高三补习经验和两个月的小学数学教学经验,有良好的沟通表达能力,善于引导,抓住学生的主要问题,重点突破。
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家教
陆老师
中山大学
年教龄

教学经历/个人优势

我是中山大学,行政管理专业的学生,在校期间成绩在全级前13%;目前,已经保研至上海交通大学教育学院。 【获奖】 曾经获得过中山大学励志奖学金,中山大学优秀学生奖学金,中山大学优秀共青团员,中山大学优秀共青团干部等奖项。 【性格】 性格较为开朗,敢与人沟通交流,在学校团委公益部担任副部长,沟通协调能力较强。同时,多次参加周末爱心助学活动,辅导学生作业,具有一定的经验 【家教经验】 本人在每年寒暑假期间负责带领我的弟弟复习巩固前一学期知识,同时预习新的学习内容。在三年级暑假期间,我带着我弟弟英语入门,认真学习,他在开学考多次考试中拿到了100分,教学质量较好。在疫情期间,我参与线上辅导老师的培训;上课二周。此外,我多次参与社区志愿教学活动,辅导学生作业。 本人坚持认为教学是需要因材施教的,不同类型的学生适合的学习方法不同。以我的弟弟举例,他并不适合常规认知下“满堂灌”的学习方式,不仅吸收质量差,还会引起他反感。相关需要通过多种方式,激起他的兴趣,驱动他自己去学习,这样才能达到良好的效果。如我利用英语课本的漫画,以角色扮演的方式和其对话,激发他自己读英语的热情和自我查询生词的急切。 •【具体家教经历】: 2020.7—8教授一个小升初的弟弟预习英语课本、数学课本一个月。到最后,他已经基本掌握所有单词的读音,会拼写部分四会单词;会较为流畅阅读课文;且开学数学测验获得A 2020.10—2021.1教授一个初一妹妹全科,帮助她保质保量完成作业,并做好预习与复习工作 2021.10—2022.4教授一个六年级妹妹的作文和英语。在作文上,帮助其多次获得老师的夸赞,并且拿到了作文比赛一等奖;在英语上,帮助其较为牢固的掌握动词时态等语法,英语成绩从波动较大变得相对稳定地维持在90分以上
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