【广州白云】高中化学家教老师推荐-大学生研究生老师上门辅导/补习/培训(第59页)
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罗老师
本科在读
年教龄
【教授科目】: 小学数学, 初中数学, 初中英语, 初中物理, 初中化学, 初中政治, 初中地理, 高中语文, 高中数学, 高中英语, 高中物理, 高中化学, 高中生物, 高中历史
【所学专业】:
【就读大学】: 广东工业大学
【上门区域】: 天河,荔湾,越秀,海珠,...
我高中毕业于汕头金山中学,对于中考,我有着自己的深刻的理解,自己是在初三拼了一年,结果取得了比较好的成绩,所以,对于初中知识的理解,我有着自己的感受,我也知道如何去引导,也知道一个好的高中对人的成长的意义。让别人上一个好高中。一个好的高中,意味着一个好的起点,意味着你能遇到更多优秀的人。但个人上了高中,由于偏科比较严重,所以高考成绩也不是很理想,但对于高中化学和高中生物,个人是比较有把握的,所以请放心,我会是一个很好的引导者K老师
本科在读
年教龄
【教授科目】: 小学语文, 小学数学, 小学英语, 初中数学, 初中英语, 初中生物, 初中语文, 初中历史, 初中地理, 高中语文, 高中数学, 高中英语, 高中物理, 高中化学, 高中生物, 高中地理
【所学专业】:
【就读大学】: 广东工业大学
【上门区域】: 天河,荔湾,越秀,海珠,...
1.应用数学系应届毕业生,有一定的数学知识体系做基础2.英语CET-6证书3.钢琴八级优秀证书;Acappella人声乐团女高音/主唱4.有一定的舞台经验,不怯场,兴趣爱好广泛,性格开朗,学习适应能力强,积极进取。5.有良好的沟通表达、语言组织能力及团队意识,能较好地配合教学工作的进行。6.教师资格证(之心理学教育学两学合格证书+普通话二甲等级证书)7.立志于教育事业,坚信因材施教理念,有长期从事教师行业的打算ps:通粤语微老师
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年教龄
【教授科目】: 小学英语, 小学语文, 小学数学, 小学英语, 初中数学, 初中英语, 初中化学, 初中生物, 初中语文, 初中地理, 高中语文, 高中物理, 高中化学, 高中生物, 高中政治, 高中地理
【所学专业】:
【就读大学】: 广东工业大学
【上门区域】: 天河,荔湾,越秀,海珠,...
高中选读理科,大学入读工科院校的我,却更像是一个文科生。我擅长语文和英语,高中语文成绩稳定在120左右,英语稳定在135左右。我认为语文和英语要刷题,但不能过度刷题,因为它们属于语言类科目,讲究语感。但感觉,是能培养出来的。我崇尚的是:用一种更快乐,更享受的方式去学习语文和英语,如此,才能事半功倍。小老师
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年教龄
【教授科目】: 初中物理, 初中化学, 初中生物, 初中政治, 初中语文, 初中历史, 高中语文, 高中数学, 高中英语, 高中物理, 高中化学, 高中历史, 高中政治, 高中地理
【所学专业】:
【就读大学】: 广东工业大学
【上门区域】: 天河,荔湾,越秀,海珠,...
本人是广东工业大学大三的学生,曾做过短期家教,辅导一名五年级学生并取得较大进步。本人性格随,对待学生有耐心,并且会以绝对真诚和负责的态度对待每一位家长和学生。教学过程中,会通过他们做的练习和学习的习惯,找到教学的着重点。洪老师
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年教龄
【教授科目】: 初中数学, 初中英语, 初中物理, 初中化学, 初中生物, 初中政治, 初中历史, 初中地理, 高中语文, 高中数学, 高中英语, 高中物理, 高中化学, 高中地理
【所学专业】:
【就读大学】: 广东工业大学
【上门区域】: 天河,荔湾,越秀,海珠,...
本人教学经验丰富,本科是数学与应用数学师范专业,做事认真负责,热爱教学,喜欢与学生互动。在校期间在大型教育机构教过3年,所教过的学生进步明显,比如2018.1-2018.6月,高二数学,从50分提升到125分。教过接近70个学生,学生进步很快,受到家长的一致好评。瘦老师
本科在读
年教龄
【教授科目】: 小学数学, 小学英语, 小学语文, 小学数学, 小学英语, 初中数学, 初中物理, 初中语文, 初中历史, 初中地理, 高中物理, 高中化学, 高中生物, 高中历史, 高中政治, 高中地理
【所学专业】:
【就读大学】: 广东工业大学
【上门区域】: 天河,荔湾,越秀,海珠,...
本人性格热情活泼开朗,钢琴声乐均学习十余年,分别获得英皇八级、少儿声乐九级通过证书,从小在小云雀合唱团演出班学习、训练,多次外出(星海音乐厅、香港、法国等)参加演出或比赛。高考后曾有2年时间利用周末教钢琴,没有专门让小朋友考级,但严格要求,基础扎实,考取相应级别需要练习的曲目均有兑现。曾有小学生家教经验,也曾在小学课后辅导机构做兼职。小老师
本科在读
年教龄
【教授科目】: 小学英语, 小学语文, 小学数学, 小学英语, 初中英语, 初中物理, 初中化学, 初中政治, 初中语文, 初中地理, 高中语文, 高中英语, 高中物理, 高中化学, 高中历史, 高中政治
【所学专业】:
【就读大学】: 广东工业大学
【上门区域】: 天河,荔湾,越秀,海珠,...
本人待人真诚、热情、耐心,对工作认真负责,积极主动,能吃苦耐劳,有较强的适应环境能力,与人相处和睦融洽,乐于助人。现就读于广东工业大学。我的个性是外冷内热,初见时会比较腼腆,生疏一些,但并不难以相处,我很乐意与人沟通交流。我的爱好较为广泛,喜欢看书,听歌,足球和跑步,空闲的时候也会参加一些志愿者活动。在高中时期,曾担任过数学学习委员,对数学知识有很好的了解和较好的学习方法。这样的我不知是否符合您的要求,但我想我应该可以胜任这份工作的,喜欢我的话希望可以给我这个机会,谢谢!R老师
本科在读
年教龄
【教授科目】: 小学语文, 小学数学, 小学英语, 初中数学, 初中英语, 初中物理, 初中生物, 初中政治, 初中历史, 高中语文, 高中数学, 高中英语, 高中化学, 高中历史, 高中政治, 高中地理
【所学专业】:
【就读大学】: 广东工业大学
【上门区域】: 天河,荔湾,越秀,海珠,...
本人为大四学生,现已被澳大利亚悉尼大学录取,英语能力突出,雅思成绩7.5(L7.5R8.5W6.5S6.5),擅长英语教学,尤其是雅思培训、大学英语四六级、高中英语以及商务英语等教学。父母都是老师,对教育行业充满了兴趣,也拥有独特的教授技巧。鲸老师
本科在读
年教龄
【教授科目】: 小学英语, 小学语文, 小学数学, 小学英语, 初中数学, 初中物理, 初中语文, 初中历史, 初中地理, 高中数学, 高中英语, 高中化学, 高中生物, 高中历史, 高中政治, 高中地理
【所学专业】:
【就读大学】: 广东工业大学
【上门区域】: 天河,荔湾,越秀,海珠,...
本人成绩优秀,初中总成绩为全年级第一,各科均衡发展,高中成绩为班内前十,语文和英语成绩优秀,经常为全班第一,大一时英语四六级已通过,绩点排名班内前十,荣获优秀学生奖学金。本人性格稳重踏实,细心有耐心,喜欢与孩子相处。肖老师
本科在读
年教龄
【教授科目】: 小学语文, 小学数学, 小学英语, 初中英语, 初中化学, 初中生物, 初中政治, 初中语文, 初中历史, 高中语文, 高中数学, 高中英语, 高中化学, 高中历史, 高中政治, 高中地理
【所学专业】:
【就读大学】: 广东第二师范学院
【上门区域】: 天河,荔湾,越秀,海珠,...
本人比较有耐心,做事比较细心有责任心,有两年的小学辅导班经验,半年的小学及初中家教经验。对于小学中低年级基础性知识教育比较有经验。对于学前儿童创意美术与绘画教学有一定经验,钢琴水平三级左右。持有以下证书:英语四级/英语六级/普通话二级乙等/计算机一级/计算机二级具体家教经验如下:2014年10月至2015年06月担任新苑学堂一年级至五年级共六个学员的辅导老师;2015年09月至2016年06月,曾担任智德学堂一年级共五个学生的辅导老师,最大的进步是学生从班里倒数第四名到期末考试进步到全班十八名,数学进步30分,语文进步20分。2017年08月为期一月担任初二一对一的数学、英语家教。2016年09月至2017年01月担任小学六年级和一年级学生的家教,后来由于学员搬迁住址停止教学。扫码请家教
加"锦鲤家教"黄老师微信号,发简历挑选家教老师,或者直接电话:15622776772。
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K老师
广东工业大学
年教龄教学经历/个人优势
1.应用数学系应届毕业生,有一定的数学知识体系做基础 2.英语CET-6证书 3.钢琴八级优秀证书;Acappella人声乐团女高音/主唱 4.有一定的舞台经验,不怯场,兴趣爱好广泛,性格开朗,学习适应能力强,积极进取。 5.有良好的沟通表达、语言组织能力及团队意识,能较好地配合教学工作的进行。 6.教师资格证(之心理学教育学两学合格证书+普通话二甲等级证书) 7.立志于教育事业,坚信因材施教理念,有长期从事教师行业的打算 ps:通粤语已认证李老师
仲恺农业工程学院
1年教龄教学经历/个人优势
认真负责,细心耐心,积极开朗;比较热情和具有亲和力已认证孙老师
华南理工大学
年教龄教学经历/个人优势
我是一名19岁的大一学生,就读于华南理工大学,自小成绩优异,高考中英语取得了142分的成绩,作文差一分满分。我从小学到高中均就读于外国语学校,熟悉英语学习方法,有较好的英语知识储备,并且在暑期有过一对一家教的经验,授课效果得到了家长的认可,商量了长期寒暑假的合作。我喜欢与孩子相处,享受教书育人的过程,看到弟弟妹妹的进步令我欣喜,有意愿找英语家教的家长可以与我电话或微信联系。已认证苏老师
广州大学
年教龄教学经历/个人优势
第十八届挑战杯大学生课外学术科技作品竞赛校级三等奖(为主要负责人) 广州大学2022年“立志•修身•博学•报国”主题系列教育活动二等奖 【教学方法】: 能够将文字题目转化为学生易懂的形式,并引导学生进行解答,不断利用学生易懂的形式比如利用生活周围的事物对学生进行教导。对于难懂难理解的知识点,将以转化为图形的形式帮助学生理解掌握,会根据学生不同学情制定学习计划。已认证