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【广州番禺】初中地理家教老师推荐-上门辅导/补习/培训(第7页)


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家教
x老师
中山大学
年教龄

教学经历/个人优势

本人高考成绩660分,有较为丰富的教学经验,教过4个高中生和一个初中生,成绩有不同程度进步,最多的一学期进步了300多名,最少得1学期进步了20多名。本人擅长数学和理综的教学,注重方法和习惯的讲解,目标是可以让学生自己举一反三。
已认证
家教
田老师
专业老师
年教龄

教学经历/个人优势

我是一个北方人,在南方居住两年。我拥有比其他教师更多的生活经验。我能够将南北的文化差异与化学相结合,引起学生的学习兴趣。 初高中的教学中我习惯以举例的方式进行教学内容的阐述,学生往往能够通过我举出的生活中的事例,理解每一个知识点。细致入微的教学态度和独特的思维方式能够让我的学生真正的理解每一个问题。 2015-2016年西安高分学士教育有限公司带高二化学班级12人; 2016-2017年同时带三个高中学生(两个高一、一个高二)二人成绩均有所提高。 2017-至今广州市某校任职负责初三化学教学。
已认证
家教
陆老师
中山大学
年教龄

教学经历/个人优势

我是中山大学,行政管理专业的学生,在校期间成绩在全级前13%;目前,已经保研至上海交通大学教育学院。 【获奖】 曾经获得过中山大学励志奖学金,中山大学优秀学生奖学金,中山大学优秀共青团员,中山大学优秀共青团干部等奖项。 【性格】 性格较为开朗,敢与人沟通交流,在学校团委公益部担任副部长,沟通协调能力较强。同时,多次参加周末爱心助学活动,辅导学生作业,具有一定的经验 【家教经验】 本人在每年寒暑假期间负责带领我的弟弟复习巩固前一学期知识,同时预习新的学习内容。在三年级暑假期间,我带着我弟弟英语入门,认真学习,他在开学考多次考试中拿到了100分,教学质量较好。在疫情期间,我参与线上辅导老师的培训;上课二周。此外,我多次参与社区志愿教学活动,辅导学生作业。 本人坚持认为教学是需要因材施教的,不同类型的学生适合的学习方法不同。以我的弟弟举例,他并不适合常规认知下“满堂灌”的学习方式,不仅吸收质量差,还会引起他反感。相关需要通过多种方式,激起他的兴趣,驱动他自己去学习,这样才能达到良好的效果。如我利用英语课本的漫画,以角色扮演的方式和其对话,激发他自己读英语的热情和自我查询生词的急切。 •【具体家教经历】: 2020.7—8教授一个小升初的弟弟预习英语课本、数学课本一个月。到最后,他已经基本掌握所有单词的读音,会拼写部分四会单词;会较为流畅阅读课文;且开学数学测验获得A 2020.10—2021.1教授一个初一妹妹全科,帮助她保质保量完成作业,并做好预习与复习工作 2021.10—2022.4教授一个六年级妹妹的作文和英语。在作文上,帮助其多次获得老师的夸赞,并且拿到了作文比赛一等奖;在英语上,帮助其较为牢固的掌握动词时态等语法,英语成绩从波动较大变得相对稳定地维持在90分以上
已认证
家教
李老师
专业老师
年教龄

教学经历/个人优势

本人毕业于岭南师范学院,大学专业为数学辅修英语,在校期间曾获得国家奖学金,广东省数学竞赛一等奖,全国数学希望杯铜牌,教学技能大赛一等奖,大学期间担任学院数学教育研究协会会长,每周末到各中小学支教。家教经验丰富,熟悉广州中小学教材,本人性格开朗,有耐心,熟悉学生心理状况。
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