【广州番禺】高中地理家教老师推荐-大学生研究生老师上门辅导/补习/培训(第25页)
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邓老师
本科在读
年教龄
【教授科目】: 初中数学, 初中英语, 初中生物, 初中政治, 初中语文, 初中历史, 初中地理, 高中数学, 高中英语, 高中物理, 高中化学, 高中历史, 高中政治, 高中地理
【所学专业】:
【就读大学】: 华南农业大学
【上门区域】: 天河,荔湾,越秀,海珠,...
我是华南农业大学在校生,高考成绩533,高中就读于潮州市的一所重点高中,初中就读于一所普通农村初中,以优异成绩考进重点高中,有较严重偏科,理科强,文科差,对学习的方法有较深研究,本人就是通过一年努力从初中全级两百多名进步到前五名。对基础较差的学生短期内提高有一定研究。G老师
本科在读
年教龄
【教授科目】: 小学语文, 小学数学, 小学英语, 初中数学, 初中物理, 初中化学, 初中生物, 初中语文, 初中历史, 初中地理, 高中语文, 高中英语, 高中化学, 高中历史, 高中政治, 高中地理
【所学专业】:
【就读大学】: 华南农业大学
【上门区域】: 天河,荔湾,越秀,海珠,...
来自广东梅州丰顺的客家人。华南农业大学经济管理学院管理学学士优秀毕业生,华南农业大学经济管理学院企业管理保送硕士研究生。中学时期总被学校选为代表参加数、理、化、英的竞赛选手,经常参加比赛培训。愿与有缘的学生和家长共同研究关健的中学阶段学习,攻克学习路上各学科难关。针对基础薄弱的学生,在一次课中,我先进行基础知识的讲解,让学生理解基本的概念;其次进行经典例题的讲解,在讲题的过程中让学生进一步理解基础知识;最后让学生自主练习,在实战中发现自身知识漏洞,从而查缺补漏。对于基础薄弱的学生,只要学生积极配合,有学习的动力,我很有信心与学生共同进步。当然,对于缺乏学习兴趣的学生,我也能够寓教于乐,轻松教学,培养学生的学习兴趣,使其学起来事半功倍。胡老师
本科在读
年教龄
【教授科目】: 小学数学, 小学英语, 小学语文, 小学数学, 小学英语, 初中英语, 初中物理, 初中化学, 初中政治, 初中历史, 初中地理, 高中语文, 高中数学, 高中生物, 高中历史, 高中地理
【所学专业】:
【就读大学】: 华南农业大学
【上门区域】: 天河,荔湾,越秀,海珠,...
本人大二,高中时比较贪玩,最后一个月冲刺,高考失利,所以考上华农,本人高考总分568,高考理综248,虽然不是特别优秀,但也还马马虎虎的,我很少听课,有自己的一整套学习方法,可能对于特别优秀的人没多大用,但对于一般的人可能会带给一点启发,找出自己的学习之路,才是最好的尚老师
本科在读
年教龄
【教授科目】: 初中语文, 初中数学, 初中英语, 初中历史, 初中地理, 高中语文, 高中地理
【所学专业】: 人力资源管理
【就读大学】: 华南农业大学
【上门区域】: 天河,荔湾,越秀,海珠,...
2021.12-2023.11
本人利用课余在校期间及寒暑假,做过语文、英语、地理等一对一辅导。在暑期辅导小学五年级学生学习六年级的语文和英语,在开学考试中班级排名提示了几十名,并之后持续的答疑和开导。曾担任过高中班级的生物和地理课代表,辅助老师授课,经常以小老师的身份在课上讲题,课后用自己的知识为同学答疑解惑。班级平均成绩曾在从年级第六名排到第三名。曾辅导省重点中学准高一进行初高中衔接数学英语生物地理,培养学习习惯和做题思维,学习成绩有明显提示。2022.2-2022.9
曾辅导过小学二三四五年级,学生接受度高,能和学生有效沟通,提升学生自主学习经历。课堂气氛活跃,能找出学生问题根源所在,积极热情,亦师亦友。2023.1-2023.6
曾辅导过高中地理,教授方法,提高兴趣,夯实基础。学生从原来的兴致低迷到高涨,且找对方法,成绩从倒数直升班级前十,后续成绩能持续保持。2023.4-2023.10
曾辅导准高二英语阅读和写作,及时纠错、反馈和沟通。从原来对阅读的一窍不通到现在的做题有方法,成绩提升明显。作文在引导过后也从原来的无从下笔到能写出完整的高分作文。2023.4-2024.1
在寒暑假期间,曾指导过小学六年级的英语课程,学生成绩中等,但不知道如何提升。经过我制定的计划并且教授一定的方法,成绩一直在稳定进步。2023.9至今
曾辅导初三年级的英语,一开始基础比较差,但经过一段时间的专项训练,成绩从原来的D提升到B+成绩提升明显,且有方法,养成了良好的学习习惯,后续成绩依旧稳步上升。w老师
本科在读
年教龄
【教授科目】: 初中数学, 初中物理, 初中化学, 初中生物, 初中语文, 初中历史, 初中地理, 高中语文, 高中数学, 高中化学, 高中生物, 高中历史, 高中政治, 高中地理
【所学专业】:
【就读大学】: 华南农业大学
【上门区域】: 天河,荔湾,越秀,海珠,...
目前大二在读,四级630,雅思6.5,高考英语140。有辅导小学英语、奥数以及初中英语的经历。在英语学习过程中,琢磨了很多快速提分快速备考的方法,能够用最简便的方法快速提高英语成绩以及对英语的掌握能力,让英语不再成为难题。森老师
本科在读
年教龄
【教授科目】: 小学语文, 小学数学, 小学英语, 初中数学, 初中生物, 初中政治, 初中语文, 初中历史, 初中地理, 高中语文, 高中数学, 高中物理, 高中化学, 高中生物, 高中历史, 高中地理
【所学专业】:
【就读大学】: 华南农业大学
【上门区域】: 天河,荔湾,越秀,海珠,...
本人学习认真,成绩优异,在华南农业大学主修商务英语专业。学习热情高,自我要求严格,比较外向乐观,拥有足够的耐心,容易与孩子交流。高考后曾有过暑期家教辅导的经历,大学期间参加过义教活动。希望可以找到英语类家教~谢谢李老师
本科在读
年教龄
【教授科目】: 初中数学, 初中英语, 初中化学, 高中英语, 高中化学, 高中地理
【所学专业】: 制药工程
【就读大学】: 华南农业大学
【上门区域】: 天河,荔湾,越秀,海珠,...
2023.6-9月
辅导准初三的女生各个科目,进行查漏补缺,进行系统的学习,尤其数学,由于她基础不好,从初一教到初三,进行了提前预习,更加适应初三的教学。最后的效果就是从班里的30名/50人,开学考到了12名/50人,成效卓著。陈老师
本科在读
年教龄
【教授科目】: 初中英语, 初中化学, 初中生物, 初中政治, 初中语文, 初中历史, 初中地理, 高中语文, 高中数学, 高中物理, 高中生物, 高中历史, 高中政治, 高中地理
【所学专业】:
【就读大学】: 华南农业大学
【上门区域】: 天河,荔湾,越秀,海珠,...
本人陈丹蕾,性别女,来自华南农业大学大一的生物科学专业。由于本身专业的缘故,所以对高中生物知识掌握得比较好,在教学的过程中还能稍加深入,可以满足各个层次的学生。虽然本人来自生物专业,但英语功底扎实,初中曾获全国英语竞赛二等奖、高中曾获全国英语竞赛一等奖,2017高考英语134分,熟悉高考题型,有一套行之有效的英语学习方法,能帮助学生有效提升。同时口语较好,在广东高考英语听说考试中有14分(满分为15分),发音标准,基本交流无障碍。李老师
本科在读
年教龄
【教授科目】: 初中数学, 初中物理, 初中化学, 高中数学, 高中化学, 高中物理, 高中地理
【所学专业】: 农林经济管理
【就读大学】: 华南农业大学
【上门区域】: 天河,荔湾,越秀,海珠,...
2023.07-2023.07
小学四年级数学家庭教师辅导一位升四年级学生。理解其对应用题板块的不熟悉制定了一些学习计划。最终学生在平时练习以及暑假作业上面对应用题上比较得心应手,错误率降低提高了其数学基础。2023.07-2023.08
高二数学物理家庭教师辅导一位高二学生。根据学生对知识点的掌握情况提前制定好辅导计划。以夯实基础为主。最终学生现在的高三开学考成绩都得到了很大的进步,帮助其成绩从中下提高到中上,学生掌握学习高三复习的方法,为其高三数学物理的学习打下坚实的基础。Z老师
本科在读
年教龄
【教授科目】: 小学英语, 小学语文, 小学数学, 小学英语, 初中数学, 初中英语, 初中物理, 初中生物, 初中政治, 初中语文, 初中历史, 高中数学, 高中英语, 高中历史, 高中政治, 高中地理
【所学专业】:
【就读大学】: 华南农业大学
【上门区域】: 天河,荔湾,越秀,海珠,...
曾经在一家英语教学机构教授小孩少儿剑桥英语,另外在机构也有教小学英语,其中一个六年级学生,因为原本在老家就读,英语不太好,小升初英语面临一种尴尬状况,六年级基本从头学起。因为小女孩自身也十分好学,暑假下来,进步显著,基本教授到的单词和语法点都可以很好的记住,进步十分明显,做作业的独立性明显提高。另外,大一时期教授一个小学三年级的小女生,从三年级到四年级,英语成绩提高显著,从七十多分基本稳定在九十分以上,班级排名提高并处于靠前位置。扫码请家教
加"锦鲤家教"黄老师微信号,发简历挑选家教老师,或者直接电话:15622776772。
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叶老师
华南农业大学
1年教龄教学经历/个人优势
高考一万名,高考语文128,文综265;认真负责,细心耐心,积极开朗;比较热情和具有亲和力已认证邓老师
卓越教育
年教龄教学经历/个人优势
1、教学经验:五年的初中英语任教经验,熟悉广州教材和中考考纲。有多年的英语教学研究,从理论到实践全面把握英语课堂的突破点,提高学生英语学习的兴趣。 2、教学成果:、在英语教学的过程中不断探索和改进,寻找最适合学生的英语学习方法。课堂形式多样,拥有自己的一套教学风格,深受学喜爱。在英语的考题研究上,有自己独特的解题方法和思路,提高学生的解题技巧,增强学生信心。 3、教学风格&学生评价:教学风格坚持以趣味性融入课堂,结合学生有兴趣的话题进行课堂引入,吸引学生学习的兴趣。课堂上注重师生的互动,让每一位学生融入课堂。学生表示对课堂充满,对养成良好的学习习惯和提高分数有帮助。已认证林老师
广东第二师范学院
2年教龄教学经历/个人优势
高考成绩550+,没有什么正经的比赛获奖,性格一般情况下比较温和。已认证苏老师
广州大学
年教龄教学经历/个人优势
第十八届挑战杯大学生课外学术科技作品竞赛校级三等奖(为主要负责人) 广州大学2022年“立志•修身•博学•报国”主题系列教育活动二等奖 【教学方法】: 能够将文字题目转化为学生易懂的形式,并引导学生进行解答,不断利用学生易懂的形式比如利用生活周围的事物对学生进行教导。对于难懂难理解的知识点,将以转化为图形的形式帮助学生理解掌握,会根据学生不同学情制定学习计划。已认证