【广州花都】高中数学家教老师推荐-上门辅导/补习/培训(第104页)
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罗老师
本科在读
年教龄
【教授科目】: 小学数学, 小学英语, 小学语文, 小学数学, 小学英语, 初中数学, 初中物理, 初中化学, 初中生物, 初中地理, 高中数学, 高中英语, 高中生物, 高中历史, 高中政治, 高中地理
【所学专业】:
【就读大学】: 广州大学
【上门区域】: 天河,荔湾,越秀,海珠,...
本人耐心较好,交流能力强,成绩过关,对待小孩子有自己的一套方法,家庭情况良好,真切希望在家教时能提升自己,家长若对本人有问题时,直接提出即可,因上大学后非常想要独立出来,希望家长看到我的不足时及时提出,不胜感激。刘老师
本科在读
年教龄
【教授科目】: 小学英语, 小学语文, 小学数学, 小学英语, 初中数学, 初中英语, 初中物理, 初中生物, 初中政治, 初中语文, 初中历史, 初中地理, 高中数学, 高中物理, 高中历史, 高中地理
【所学专业】:
【就读大学】: 广州大学
【上门区域】: 天河,荔湾,越秀,海珠,...
本人是广州的重点大学学生,大四学生,在实习期间已在某中学担任了一个学期的数学老师,并且有3年的家教经验,读数学专业,在校也担任班干,有很强的组织能力,管理能力,深受老师的喜欢,认真负责,熟悉广东的考题,教育方向,具体的工资可洽谈郑老师
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年教龄
【教授科目】: 小学英语, 初中数学, 初中英语, 初中物理, 初中化学, 初中生物, 初中政治, 初中历史, 初中地理, 高中语文, 高中数学, 高中英语, 高中物理, 高中地理
【所学专业】:
【就读大学】: 广州大学
【上门区域】: 天河,荔湾,越秀,海珠,...
本人是广州大学18年毕业生,目前已考上中山大学计算机科学与技术研究生(今年9月份入学),已进入实验室课题组,大学期间有家教经验;本人是计算机专业,如有需要辅导程序设计(c/c++语言)等计算机相关课程的也欢迎联系;鹏老师
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【教授科目】: 小学语文, 小学数学, 小学英语, 初中英语, 初中物理, 初中化学, 初中生物, 初中政治, 初中语文, 高中语文, 高中数学, 高中物理, 高中化学, 高中历史, 高中政治, 高中地理
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【就读大学】: 广州大学
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本人具有多次教学经验,上学期做过多次家教,具有一定的教学能力,并有一定的培训能力。能做好传授学生知识,了解学生的薄弱点,自己也是从学生过来的,基本了解学生心中所想,能很好地与学生沟通。1.认真备课,课前认真准备资料,做好学生辅导工作2.关心学生的兴趣爱好,根据学生的兴趣推荐阅读书籍,3.积极与家长沟通,了解学生情况,找到学生适合的学习方法4.根据学生的情况,自主调整上课方式,关注与学生的互动朱老师
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【教授科目】: 小学英语, 小学语文, 小学数学, 小学英语, 初中英语, 初中生物, 初中政治, 初中语文, 初中历史, 高中语文, 高中数学, 高中英语, 高中物理, 高中生物, 高中历史, 高中地理
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1、2019年上半年带小学五年级及初二英语家教,主要提高成绩,目前成绩未出,但增加了学生学习兴趣2、2018年下半年一对一带小学4年级学生辅导作业同时提高学生成绩,作业出错率降低3、2017年暑假带过初一和小学五年级学生数学英语家教,都取得不错的成绩4、2016年高考完暑假教过初三男生数学英语,成绩提升了至少20分王老师
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【就读大学】: 广州大学
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我来自广州大学外国语学院英语系2015级,高考英语成绩135分,位于全级第三。在高中的时候我曾经获得过全国中学生英语竞赛的全国二等奖,并在高中的班级担任英语课代表及班长的职位。我还参与了类似于家教的活动,即到福利院辅导学生写作业。大一上学期参与辅导学生英语,并取得了不错的成效(学生由原来的50多分进步到80多分)。在日常生活中,我喜欢阅读英文原版书籍,经常参加各院系的报告会。除此之外,我还参加了学校组织的关于英语专业的相关培训并有意考取教师资格证。我性格开朗,乐观向上,成熟稳重,有较强的人际沟通能力,尤其擅长与小孩子进行沟通。希望您考虑一下我!再次感谢您!李老师
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【教授科目】: 小学语文, 小学数学, 小学英语, 初中数学, 初中英语, 初中物理, 初中化学, 初中生物, 初中政治, 初中语文, 初中历史, 初中地理, 高中数学, 高中历史, 高中政治, 高中地理
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本人本身对英语很感兴趣,英语教育是我往后的从业方向。曾担任过小学、初中、高中阶段的机构英语老师。以下是我较为成功的教学案例:1.曾教导过的一个初一男生英语成绩在一个学期内由从未不及格成功晋升到75分以上,让他对英语的兴趣大大提升。2.曾教导过一个小升初的女生,在一个学期内英语由从未上过90分到在升学考中取得97分的好成绩,并成功地在语法知识查漏补缺。3.曾教导过一个高一的女生,在一个学期内英语成绩由100分内上升到120分左右,她的基础知识变得更为扎实,解题思路更加清晰。我希望我教到的学生都能够将英语逐渐转变为自己的优势科目,由对英语不感兴趣到渐渐感受到英语语言的魅力,由被动学习转为主动学习,成功培养出对英语的兴趣和热爱,让孩子在快乐中学习英语。我爱我有机会教到的每一个学生,希望他们都能够学有所成,除了在英语学习之外,更重要的是培养一种良好的学习习惯,并能影响他们其他科目的学习,还有对人生的严谨态度。有意向寻找英语家教的家长可以随时联系我,很荣幸能够成为孩子的老师!谢谢您的信任和支持!李老师
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【教授科目】: 小学英语, 小学语文, 小学数学, 小学英语, 初中生物, 初中语文, 初中历史, 初中地理, 高中语文, 高中数学, 高中物理, 高中化学, 高中生物, 高中历史, 高中政治, 高中地理
【所学专业】:
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教学既可以温柔,也可以严厉,主要还是先了解一下学生适合哪种教学方式,主要还是比较温柔的,认真负责,对于学生的学习情况,对学习计划进行相应的调整。2016年4月到6月,海珠区初三数学,期间学员成绩从80分上升至120分。2016年10到2018年1月,天河区初一、初二语数英,成绩从中等到全级50.2016年10到2018年1月,天河区三、四年级语数英,三科成绩一直都在90分以上。2017年7月到2018年6月,黄埔区初一英语,辅导学生英语,查漏补缺。小老师
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【教授科目】: 小学英语, 初中数学, 初中英语, 初中物理, 初中化学, 初中政治, 初中地理, 高中语文, 高中数学, 高中英语, 高中物理, 高中化学, 高中生物, 高中历史
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本人毕业于广州大学英语专业。广州人,性格开朗,为人细心有耐性,有六年丰富家教经验,包括中考生、高考生等。大学主修英语,高中时为理科生,因此文理皆有接触和了解,中考高考成绩优异。已取得教师资格证,英语专业八级证书。翟老师
本科在读
年教龄
【教授科目】: 小学英语, 小学语文, 小学数学, 小学英语, 初中数学, 初中物理, 初中化学, 初中生物, 初中政治, 初中语文, 初中历史, 初中地理, 高中数学, 高中物理, 高中政治, 高中地理
【所学专业】:
【就读大学】: 广州大学
【上门区域】: 天河,荔湾,越秀,海珠,...
本人活波开朗,善于与人交流,有很强的责任心。在本科时开始代课,有丰富的工作经验。现在广州大学音乐舞蹈学院攻读硕士学位。曾获香港国际钢琴比赛北京赛区二等奖,山西省“山里红杯”才艺展示大赛二等奖,在校期间担任各大考试与大赛的钢琴伴奏。扫码请家教
加"锦鲤家教"黄老师微信号,发简历挑选家教老师,或者直接电话:15622776772。
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快老师
专业老师
年教龄教学经历/个人优势
本培训班家庭式开展,主攻小学--听说读写和初中--语法和学习方法。 针对目前学校教育做补充,提高小学生英语学习兴趣,提高自信心,敢于与人交流英语,加强口语锻炼,发音是口语的基础,口语是学习的动力和巩固。 每个学生可申请一节免费试听课;20节课为一周期。 详细请电话咨询。已认证黄老师
专业老师
年教龄教学经历/个人优势
本人在教育行业有着六年的丰富经验,主要在理科领域教学!对历年的中、高考题型有一定的研究,在此时间内一直在广州担任数学老师!有丰富的教学经验,善于与不同的学生沟通,在课堂辅导是也是比较善于引导学生主动学习与提问。 在广州在每个学期末都有接受补习提高生,也都能取得不错满意的成绩,赢得各家长的的好评。 面对小学、初中、高中基础比较薄弱的学生都能根据不同情况的学生做出针对性的教学方案,不仅基础更加牢固,学习方法也能及时的掌握,成绩方面也就稳定提高。无法适应教学进度,成绩下滑。在我了解她的情况之下,主要的是教她如何总结归纳学习方法,每周末都是坚持补习,不仅数学思维逻辑方面有快速提高,其他理科也是有所提升,这就是方法和思维逻辑能力的重要性。 我始终坚信为人师表“育人为主,知识为辅”,孩子学习提不上来肯定是有原因,只要方法对,有耐心、善引导、多鼓励孩子肯定会有进步!已认证王老师
专业老师
年教龄教学经历/个人优势
2004年毕业于江西省赣南师院化学师范专业,本科学历,中学一级教师! 2004年8月—2011年8月江西省寻乌县第一中学担任高中化学教学工作。任职7年期间,担任过2年高一化学教学(04-05、05-06学年),2年高二化学教学(06-07、08-09学年),3年高三化学教学(07-08、09-10、10-11学年),熟悉新教材,精通化学高考的各个考点和重点 2011年9月至2014年10月广州市卓越教育集团担任一对一初高中化学辅导工作 任职期间主要辅导初三高三学生,熟悉广东教材和高考考点,学生成绩进步明显,深受学生和家长的喜欢,并多次评为“最受欢迎教师”。已认证云老师
专业老师
年教龄教学经历/个人优势
本科,毕业于湖南大学。长期从事语文一线教学工作,积累大量工作经验。坚信兴趣为师、探究得果。在教学中,以兴趣为出发点,寓教于乐,因材施教。以培养学生能力为重点——思考能力、动手能力、行为模式能力......提倡与学生形成平等的教与学的关系,共同探讨未知、一起发现结果。把学习的过程趣味化、生动化,这样探得的结果才有满足感、成就感。与学生亦师亦友的关系成就真正授业之师、德行之师、心灵之师。已认证