【广州南沙】小学家教老师推荐-专业老师上门辅导/补习/培训(第47页)
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林老师
专业老师
年教龄
【教授科目】: 小学语文, 小学数学, 小学英语, 初中数学, 初中物理, 初中化学, 初中生物, 高中语文, 高中数学, 高中英语, 高中物理, 高中化学, 高中生物, 高中历史, 高中政治, 高中地理
【所学专业】:
【就读大学】: 专业老师
【上门区域】: 天河,荔湾,越秀,海珠,...
本人热爱教学,认为教师是一项非常高尚有意义的职业。本人善于沟通,人际交往能力强,富有激情,待人热情大方,乐观开朗,上进心强。对教学有一定的经验,在两个学期的顶岗实习中,积累不少教学经验,知道如何与学生相处,善于抓住学生心理,诱导学生主动学习。周老师
专业老师
年教龄
【教授科目】: 小学英语, 初中数学, 初中英语, 初中物理, 初中化学, 初中语文, 高中语文, 高中数学, 高中英语, 高中物理, 高中化学, 高中生物, 高中政治, 高中地理
【所学专业】:
【就读大学】: 专业老师
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获得英国利兹大学英语系博士项目录取;高校英语专业讲师,有四年讲授英语专业和公共外语课程的经验;雅思考试三次8分获得者;雅思考试三次阅读满分和一次听力满分;托业考试总分965分;持有国家高级中学教师资格证以及高等学校教师资格证;研究方向为英国现代诗歌;已发表的学术论文涉及英美法现代文学和文学理论;曾担任中国西部开发研究联合体第9届学术年会,山地经济国际研讨会口译;曾担任生态文明贵阳国际论坛2015年年会笔译;美国和平队的中方合作教师;多次担任“外研社杯”全国英语演讲大赛初赛等英语竞赛的评委一职;具有中级职务任职资格(讲师)。冯老师
专业老师
年教龄
【教授科目】: 小学数学, 小学语文, 小学数学, 小学英语, 初中数学, 初中物理, 初中化学, 初中语文, 初中历史, 初中地理, 高中数学, 高中英语, 高中物理, 高中历史, 高中政治, 高中地理
【所学专业】:
【就读大学】: 专业老师
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我在科学城一家公司上班,晚上和周末有较多空余时间,想利用闲暇时间帮助想提高物理、化学和英语的初中学生。本人擅长教初中物理和化学,我认为要学好这两门课主要在于用科学的思维方法、将书本知识与生活实际相联系,让学生觉得学有所用,以提高学习兴趣,最终引导学生自主学习、独立专研和探索,并乐在其中。我注重加强学生基础知识的掌握和理性思维能力的提高,使学生在面对题目时,能够快速定位考察内容及判断出题者设置的思维陷阱,从而真正的提高成绩、提高解题效率和正确率。段老师
专业老师
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【教授科目】: 小学英语, 初中数学, 初中英语, 初中物理, 初中化学, 初中生物, 初中语文, 初中历史, 初中地理, 高中英语, 高中物理, 高中历史, 高中政治, 高中地理
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【就读大学】: 专业老师
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熟悉《新课程标准》及《课程与教学论》的我,善于根据学生的心理特点和认知风格,量身制定有效的教学方法;当学生没有信心时,能唤醒他们的主观能动性,能及时捕捉学生的创造,激发学生创造的火花;当学生厌学时,能通过多种形式的教学(比如多媒体教学)对他们激情激情动趣,找到他们的兴奋点,让他们在不知不觉中完成学习任务。我的信条:没有不合格的学生,只有不合格的教师。A老师
专业老师
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【教授科目】: 小学数学, 初中数学, 初中英语, 初中物理, 初中化学, 初中生物, 初中政治, 初中语文, 初中历史, 初中地理, 高中语文, 高中物理, 高中历史, 高中政治
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【就读大学】: 专业老师
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美国硕士毕业,两年半在美国留学生活经历,为人认真,待人诚信,乐于助人,业余时间独立从事英语教学,有自己的英语学习技巧,注重实用性,善于配合学员特点开发英语学习兴趣,能针对学习目标制定有效率的学习计划,愿以自己的能力帮助他人提升英语综合水平。邱老师
专业老师
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受教育经历 时间 学校或单位 专业 1997年10月-2000年7月 湖北省蒲圻师范学校 普师 1998年9月-2001年12月 湖北省华中师范大学 小学教育工作经历 时间 学校职务2000年9月-2001年2月赤壁市茶庵岭镇中心坪小学 四年级语数教师兼班主任2001年2月-2003年7月 宁波市江北区湾头外来工子弟学校 四-六年级数学教师兼班主任2003年9月-2013年1月广州市海珠区华立学校四、五、六、七年级数学教师班主任少先队辅导员小学数学科组长六年级数学教师小学部教导主任兼职 2013年2月-2014年1月 明师教育 中小学数学教师 2010年6月—2013年1月 京翰教育 小升初择校考数学指导教师七、八年级数学教师刘老师
专业老师
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本人2010年毕业于湘潭大学,重点本科学历,高考理综物理几乎满分,性格温和,有耐心,我觉得自己是一个很会鼓励人和有思想的人,对教育很有兴趣!学习终归靠自己,思路改变出路,给学生一个不一样的视角看问题,可能所有问题都迎运而解,从此学途一片光明!黄老师
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【教授科目】: 小学数学, 小学英语, 初中数学, 初中物理, 初中生物, 初中政治, 初中语文, 初中历史, 初中地理, 高中语文, 高中数学, 高中英语, 高中化学, 高中政治
【所学专业】:
【就读大学】: 专业老师
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本人在教育行业有着六年的丰富经验,主要在理科领域教学!对历年的中、高考题型有一定的研究,在此时间内一直在广州担任数学老师!有丰富的教学经验,善于与不同的学生沟通,在课堂辅导是也是比较善于引导学生主动学习与提问。在广州在每个学期末都有接受补习提高生,也都能取得不错满意的成绩,赢得各家长的的好评。面对小学、初中、高中基础比较薄弱的学生都能根据不同情况的学生做出针对性的教学方案,不仅基础更加牢固,学习方法也能及时的掌握,成绩方面也就稳定提高。无法适应教学进度,成绩下滑。在我了解她的情况之下,主要的是教她如何总结归纳学习方法,每周末都是坚持补习,不仅数学思维逻辑方面有快速提高,其他理科也是有所提升,这就是方法和思维逻辑能力的重要性。我始终坚信为人师表“育人为主,知识为辅”,孩子学习提不上来肯定是有原因,只要方法对,有耐心、善引导、多鼓励孩子肯定会有进步!吴老师
专业老师
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【教授科目】: 初中英语, 初中物理, 初中化学, 初中生物, 初中政治, 初中历史, 初中地理, 高中语文, 高中数学, 高中英语, 高中物理, 高中化学, 高中政治, 高中地理
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本人有多年的家教经验,本人从教初中数理化15年,带过8届高三毕业班,多次获湖北宜昌市高考教学质量奖。多次辅导学生参加全国中学生数理化能力竞赛,并多次获得一、二、三等的辅导奖。普通话贰级甲等,计算机中级。本人担任班主任工作多年,善于抓学生思想工作,多次获得“优秀班主任”荣誉证书。培优抚差效果好,最好的学生进入了清华、北大,如姚德忠、高学文、张秀娴等。本人所写论文共2篇获全国二、三等奖。龚老师
专业老师
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成立于2004年,多年以来从事小学课外辅导,教训经验丰富、师资力量雄厚,教训方法先进有趣,是你培养孩子的好地方。特训课程目录数学1)奥数行程问题专题课程特训2)六年级转化为单位“1”专题特训3)初一数学有理数专题特训4)初一数学方程和不等式专题特训5)初二数学辅助线专题特训6)初三数学一元二次方程专题特训英语7)六年级英语语法与词汇专题特训8)初一英语语法与词汇专题特训9)初二英语语法与词汇专题特训10)初三英语语法与词汇专题特训物理11)初二物理物态变化与光学专题特训12)初三物理力学专题特训扫码请家教
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R老师
华南师范大学
年教龄教学经历/个人优势
曾在托管中心辅导小学生作业(一到六年级);曾辅导两名小学生英语,学生就读于国际学校。 我是一个有耐心的人,同时也是一个有担当的人。对于每一件事情,每一个任务,我都要求自己做到尽善尽美,这样就不枉我花费时间和精力。再者,我喜欢与小朋友相处,他们活泼,纯真,能带给我许多快乐。已认证陈老师
专业老师
年教龄教学经历/个人优势
晒一下我的小升初、中考和高考成果,效果才是硬道理本人是在职的英语老师,在荔湾区的一所省一级学校教高中英语。今年带了两个小升初的学生,从一个从今年3月底开始带,另一个从今年4月中旬开始带,一个女生,一个男生,他们最近参加了小学毕业考和多所中学的小升初考试,结果如下:那个男生考上了白云广雅,女生考到了育才本部。另外今年带了4个高三学生,三个一中的,一个育才的,结果如下:一中的三个学生一个英语考了93分(补习一个半月,高三一年如果把口语算上,英语都是在70分左右),一个英语考了86分(补习一个半已认证崔老师
专业老师
年教龄教学经历/个人优势
15-16年教授天河区美国人学校二年级与三年级学生中英文阅读,中文识字量大大提升,能独立自主完成章节书的阅读。 16-17年,教授天河区英国人学校一年级学生自然拼读及阅读,熟练掌握44个音及78种组合的发音,达到见词知音,听音写词。 16-17年,教授爱莎国际学校二年级学生英语阅读,顺利从体育东路小学过渡到国际学校学习体系。 17-18年6月,教授体育东路小学六年级学生备考NCPA国际学校,成功通过学校口语及笔试。 18年1月-现在,教授加拿大国际外国语学习学生备考新加坡国际学校入学考试及该学校学生自然拼读学习。 1/理念独树一帜。 教育的根本是家庭教育,在帮助孩子的同时,也立志成为学校和家庭,父母和孩子的桥梁,关注孩子的内在品格和学习优劣势,弥补学校和家庭的差异。 帮助孩子的独特天赋可以被看见,被支持,被帮助。 2/方法多样化。 运用全球顶尖TR教学法,让孩子们教中学,学中教,找到最适合自己的学习方法,从而爱上学习。 3/师资力量独一无二。 经过专业化的全方位训练,立志成为沙利文一样的老师,带着爱心耐心责任心对待每一个孩子。会陪着孩子成长,和孩子们成为朋友。已认证林老师
华南师范大学
2年教龄教学经历/个人优势
1.根据不同类型的学生制定个性化的教学计划,真正做到因材施教。 2.讲解清晰细致,能够帮助学生系统掌握知识。 3.注重启发式教学,通过引导学生思考和实践。 4.课堂气氛活跃,善于与学生沟通,能够根据不同学生的特点进行个性化辅导。已认证