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家教
梅老师
专业老师
年教龄

教学经历/个人优势

本人大三开始进行全职教学,到现在今天已经五年多了。 小学教师是万金油,语文、数学、英语根据学校要求都教过。 大四教两个班级的数学兼班主任,曾让一个数学不及格的男孩爱上数学,成绩考到80多分,而且是在并没有额外为他补课的情况下。 毕业后,同时任教一个班级的语文和英语,兼班主任。我班的语文,英语成绩在学校名列前茅。在个人并不热爱英语的情况下,让孩子们的英语抽测在近二十个学校的排名中拿到第三名,而第一名和第二名的班级只有十多个人。我们班近五十人。 说的好不如做得好,我是行动派,担得起压力,给得起动力。我从不主张题海战术,必要的练习是需要的,但一切来自于孩子自身的兴趣,而不是老师的压力。让孩子发现这门学科的美妙有趣之处,学习的困难迎刃而解。 优秀的孩子,我和你一起享受征服知识的快乐。有待进步的孩子,我更想和你一起去打开知识的大门,让你看到知识单调背后的趣味和魅力,我们一起去创造一个难忘的暑假,改变你的成绩的暑假!
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家教
邓老师
华南农业大学
年教龄

教学经历/个人优势

我是华南农业大学在校生,高考成绩533,高中就读于潮州市的一所重点高中,初中就读于一所普通农村初中,以优异成绩考进重点高中,有较严重偏科,理科强,文科差,对学习的方法有较深研究,本人就是通过一年努力从初中全级两百多名进步到前五名。对基础较差的学生短期内提高有一定研究。
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家教
戴老师
仲恺农业工程学院
年教龄

教学经历/个人优势

本人对于小学初中各学科都很擅长,特别是数学和英语。曾有过近两年的学教经验,辅导学生都有了一定程度提高。本人觉得学习是要有一定的技巧,而不是一味死学死记,应从小养成对所学的知识的理解与应用。在题海中要做到的是有选择性、针对性地做题,而不是见题就做,这不仅浪费时间,也得不到任何提高。
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家教
段老师
专业老师
年教龄

教学经历/个人优势

熟悉《新课程标准》及《课程与教学论》的我,善于根据学生的心理特点和认知风格,量身制定有效的教学方法;当学生没有信心时,能唤醒他们的主观能动性,能及时捕捉学生的创造,激发学生创造的火花;当学生厌学时,能通过多种形式的教学(比如多媒体教学)对他们激情激情动趣,找到他们的兴奋点,让他们在不知不觉中完成学习任务。我的信条:没有不合格的学生,只有不合格的教师。
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