【广州海珠】初中化学家教老师推荐-上门辅导/补习/培训(第94页)
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s老师
本科在读
年教龄
【教授科目】： 初中数学, 初中英语, 初中物理, 初中化学, 初中历史, 初中地理, 高中语文, 高中数学, 高中英语, 高中化学, 高中生物, 高中历史, 高中政治, 高中地理
【所学专业】：
【就读大学】： 华南理工大学
【上门区域】： 天河,荔湾,越秀,海珠,...
我是一名来自华南理工大学的研二学生，为了合理充分的利用闲暇的时间，我决定做一份周末家教兼职。在此之前我已经有过丰富的家教经历，一对一家教是基本的形式。我认为真正的学习是要学会启发学生的兴趣，增强学生的信心，然后才是在学习内容上面下功夫，这样的学习成果也是显著的。我希望在我的帮助下能让您的孩子对学习产生兴趣，进而提高学习的积极性和效率。
我是一名来自华南理工大学的研二学生，为了合理充分的利用闲暇的时间，我决定做一份周末家教兼职。在此之前我已经有过丰富的家教经历，一对一家教是基本的形式。我认为真正的学习是要学会启发学生的兴趣，增强学生的信心，然后才是在学习内容上面下功夫，这样的学习成果也是显著的。我希望在我的帮助下能让您的孩子对学习产生兴趣，进而提高学习的积极性和效率。
R老师
本科在读
年教龄
【教授科目】： 小学语文, 小学数学, 小学英语, 初中英语, 初中物理, 初中化学, 初中政治, 初中语文, 初中历史, 初中地理, 高中语文, 高中英语, 高中物理, 高中化学, 高中历史, 高中地理
【所学专业】：
【就读大学】： 华南理工大学
【上门区域】： 天河,荔湾,越秀,海珠,...
我是张楷平，就读于华南理工大学工商管理学院人力资源管理专业，高中文科生，高考分数609，数学141，英语139，擅长英语及初中数学，雅思分数7（听力8阅读8.5写作6口语6.5），有过家教经历，教课风格以探索方法为重点，强调融会贯通，不主要针对个别题目攻破。
我是张楷平，就读于华南理工大学工商管理学院人力资源管理专业，高中文科生，高考分数609，数学141，英语139，擅长英语及初中数学，雅思分数7（听力8阅读8.5写作6口语6.5），有过家教经历，教课风格以探索方法为重点，强调融会贯通，不主要针对个别题目攻破。
鱼老师
本科在读
年教龄
【教授科目】： 小学数学, 小学英语, 初中数学, 初中英语, 初中化学, 初中生物, 初中地理, 高中语文, 高中数学, 高中英语, 高中物理, 高中化学, 高中生物, 高中地理
【所学专业】：
【就读大学】： 华南理工大学
【上门区域】： 天河,荔湾,越秀,海珠,...
你好，我叫黄煜 研究生跟本科均在华南理工大学，专业均是数学系。目前研一。 高中时，在没有上任何课，也没有提前复习情况下，获得全国数学竞赛二等奖。 大学获得数学建模大赛省三等奖，美国大学生数学建模大赛三等奖。 我的教学的想法是， 不仅提高学生成绩，更加希望他能学习到学习方法，并且能通过我对未来的学生生涯有更加充分的了解。 曾经教过一个初中的学生数学，成绩从60分到80分。 也有一个暑假花了一个月，帮助一个准高三的学生提前进入物理第一轮复习。 这一个寒假，花了八天时间，给一个高三文科数学讲了重点难点以及针对她一些模糊的点。 平时喜欢跟学生保持密切联系，因为想好好了解学生的学习情况。 教学主要针对数学、物理，有兴趣请联系。
我叫黄煜研究生跟本科均在华南理工大学，专业均是数学系。目前研一。高中时，在没有上任何课，也没有提前复习情况下，获得全国数学竞赛二等奖。大学获得数学建模大赛省三等奖，美国大学生数学建模大赛三等奖。我的教学的想法是，不仅提高学生成绩，更加希望他能学习到学习方法，并且能通过我对未来的学生生涯有更加充分的了解。曾经教过一个初中的学生数学，成绩从60分到80分。也有一个暑假花了一个月，帮助一个准高三的学生提前进入物理第一轮复习。这一个寒假，花了八天时间，给一个高三文科数学讲了重点难点以及针对她一些模糊的点。平时喜欢跟学生保持密切联系，因为想好好了解学生的学习情况。教学主要针对数学、物理，有兴趣请联系。
紫老师
本科在读
年教龄
【教授科目】： 小学数学, 小学英语, 初中数学, 初中英语, 初中物理, 初中化学, 初中生物, 初中政治, 初中语文, 高中数学, 高中英语, 高中生物, 高中政治, 高中地理
【所学专业】：
【就读大学】： 华南理工大学
【上门区域】： 天河,荔湾,越秀,海珠,...
本人考研华工本校成功，曾担任高中英语夏令营老师，擅长用思维导图梳理知识结构，同时在时间管理、自我塑造、思维升级等领域阅读过大量书籍，能够给学生带来更广阔的视界，本人曾获国家奖学金、校级三好学生等荣誉，在所教课程方面，曾获全国大学生英语竞赛三等奖、外研社杯全国英语写作大赛华工赛区一等奖，以及全国大学生数学建模比赛省级二等奖，相信我扎实的学术基础与思维认知方面的功底能够让学生们真正为自己而学，为自己未来而学！
本人考研华工本校成功，曾担任高中英语夏令营老师，擅长用思维导图梳理知识结构，同时在时间管理、自我塑造、思维升级等领域阅读过大量书籍，能够给学生带来更广阔的视界，本人曾获国家奖学金、校级三好学生等荣誉，在所教课程方面，曾获全国大学生英语竞赛三等奖、外研社杯全国英语写作大赛华工赛区一等奖，以及全国大学生数学建模比赛省级二等奖，相信我扎实的学术基础与思维认知方面的功底能够让学生们真正为自己而学，为自己未来而学！
刘老师
本科在读
年教龄
【教授科目】： 小学数学, 小学英语, 小学语文, 小学数学, 小学英语, 初中数学, 初中英语, 初中化学, 初中政治, 初中历史, 高中语文, 高中数学, 高中英语, 高中物理, 高中历史, 高中地理
【所学专业】：
【就读大学】： 华南理工大学
【上门区域】： 天河,荔湾,越秀,海珠,...
本人就读于华南理工大学电气工程及其自动化专业，性格开朗，善于沟通，现在有充足的时间进行家教服务。对于学习，有自己的学习方法，擅长数学和英语，初中时期数学几乎满分，高考数学英语均在135左右，大学高数、大学物理均满分，现在一直坚持学英语。曾经教过高考数学，学生反映都很好。
本人就读于华南理工大学电气工程及其自动化专业，性格开朗，善于沟通，现在有充足的时间进行家教服务。对于学习，有自己的学习方法，擅长数学和英语，初中时期数学几乎满分，高考数学英语均在135左右，大学高数、大学物理均满分，现在一直坚持学英语。曾经教过高考数学，学生反映都很好。
潘老师
本科在读
年教龄
【教授科目】： 初中数学, 初中英语, 初中物理, 初中化学, 高中英语, 高中化学
【所学专业】： 集成电路与集成系统设计
【就读大学】： 华南理工大学
【上门区域】： 天河,荔湾,越秀,海珠,...
高中就读于华南师大附中，考入华南理工大学。在初中的时候，理科和英语都是强项。在高中阶段英语和化学一直都是优势学科，英语听说能力高。兴趣广泛、热情开朗。积极参加各类活动，精通ppt制作和简单的视频剪辑。 教学理念：努力帮助学员提高学习兴趣，提高分数2021.5—至今
方老师
本科在读
年教龄
【教授科目】： 小学数学, 小学英语, 小学语文, 小学数学, 小学英语, 初中英语, 初中物理, 初中化学, 初中生物, 初中政治, 初中历史, 初中地理, 高中语文, 高中数学, 高中历史, 高中政治
【所学专业】：
【就读大学】： 华南理工大学
【上门区域】： 天河,荔湾,越秀,海珠,...
家教经历 A.2016年在揭阳惠来，辅导初三学生数学，两个月，学生辅导前成绩78，中考115 B.2016年在揭阳惠来，辅导高一学生数学，一个月，学生第一次月考125，之后成绩均在120以上 C.2019年七月至今，网上辅导一初二学生数学物理，学生反应情况良好 D.目前辅导另外两名初二学生数学物理，一周一次，其中一名学生是重点班级学生，也有在学学而思课程 E.目前辅导一名高中生高一高二数学 F.目前辅导一名小学三年级学生全科 中考数学119，高考数学138，高数满绩点，爱好排球运动和马拉松长跑高中任金山中学求知排球队队长大学是排球校队自由人，学院组织部委员，综合办主管，为人认真踏实，热情大方，善于引导思考
家教经历A.2016年在揭阳惠来，辅导初三学生数学，两个月，学生辅导前成绩78，中考115B.2016年在揭阳惠来，辅导高一学生数学，一个月，学生第一次月考125，之后成绩均在120以上C.2019年七月至今，网上辅导一初二学生数学物理，学生反应情况良好D.目前辅导另外两名初二学生数学物理，一周一次，其中一名学生是重点班级学生，也有在学学而思课程E.目前辅导一名高中生高一高二数学 F.目前辅导一名小学三年级学生全科中考数学119，高考数学138，高数满绩点，爱好排球运动和马拉松长跑高中任金山中学求知排球队队长大学是排球校队自由人，学院组织部委员，综合办主管，为人认真踏实，热情大方，善于引导思考
柯老师
本科在读
年教龄
【教授科目】： 小学语文, 小学数学, 小学英语, 初中数学, 初中英语, 初中生物, 初中物理, 初中化学, 初中生物, 高中英语, 高中生物
【所学专业】： 生物医学工程
【就读大学】： 华南理工大学
【上门区域】： 天河,荔湾,越秀,海珠,...
本人主要辅导中小学生的数学，生物，英语。熟悉高中英语和生物知识，能较好的以系统化学习方法来应对初高中的细分知识，高考英语136分，生物98分，数学130分，获得过省级三好学生的奖项。善于和孩子沟通，能够及时发现孩子的优点和薄弱处，同时具有高度的责任心2020.3-2020.7
初二的黄同学在经过一个学期的教学后，数学从班级20多名进步至班级前十，而后又稳居年级前十，找回了学习的兴趣与自信。2021.9-2022.1
高一的陈同学，生物从不及格到稳定在80以上，学习方法有了恨到的改善。
孙老师
本科在读
年教龄
【教授科目】： 小学数学, 小学英语, 初中数学, 初中英语, 初中物理, 初中化学, 初中生物, 初中政治, 初中地理, 高中语文, 高中生物, 高中历史, 高中政治, 高中地理
【所学专业】：
【就读大学】： 华南理工大学
【上门区域】： 天河,荔湾,越秀,海珠,...
我是一名19岁的大一学生，就读于华南理工大学，自小成绩优异，高考中英语取得了142分的成绩，作文差一分满分。我从小学到高中均就读于外国语学校，熟悉英语学习方法，有较好的英语知识储备，并且在暑期有过一对一家教的经验，授课效果得到了家长的认可，商量了长期寒暑假的合作。我喜欢与孩子相处，享受教书育人的过程，看到弟弟妹妹的进步令我欣喜，有意愿找英语家教的家长可以与我电话或微信联系。
我是一名19岁的大一学生，就读于华南理工大学，自小成绩优异，高考中英语取得了142分的成绩，作文差一分满分。我从小学到高中均就读于外国语学校，熟悉英语学习方法，有较好的英语知识储备，并且在暑期有过一对一家教的经验，授课效果得到了家长的认可，商量了长期寒暑假的合作。我喜欢与孩子相处，享受教书育人的过程，看到弟弟妹妹的进步令我欣喜，有意愿找英语家教的家长可以与我电话或微信联系。
高老师
本科在读
年教龄
【教授科目】： 初中数学, 初中物理, 初中化学, 高中数学, 高中物理
【所学专业】： 软件工程（卓越班）
【就读大学】： 华南理工大学
【上门区域】： 天河,荔湾,越秀,海珠,...
我是华南理工大学软件工程专业的一名大四学生，高考总分652（数学130、理综272），性格阳光热情开朗，善于交谈，能较好地与学生打交道，同时思维敏捷，逻辑缜密，能将知识点以通俗易懂的方式讲述清楚，让学生更好地吸收理解。高中时期，我担任班内的数学课代表，能对数学成绩落后的学生进行帮扶，提高班内整体数学成绩。除此之外，我还有丰富的做题经验，对理科学科的知识点、重难点有很好的认识与掌握，对常考点有归纳与总结，能够对学生理解知识点、提高学习成绩有很大的帮助。2021.07—2022.06
2021年七月，我第一次接触家教，是受到我高中数学老师的推荐，去对一位初一的学生进行数学方面的辅导，对初一所学知识进行巩固以及初二新学期内容进行预习，学生在新学期的数学成绩有了显著提高，初二上学期期末考数学成绩由初一下的91分提升至106分，得到学生家长的好评。2022.09—2023.06
在去年9月开始，我辅导一名初三学生数理化科目，该学生基础较好，因而重点对学生进行拔尖辅导，着重突破并且攻克难题，学生成绩能够更进一步。在初三下学期开学考中，学生考试成绩理想而进入了其学校的重点班。在今年中考中，学生发挥优秀，取得722分总分的成绩。2022.07-2022.08
在去年暑假期间，我对一名准高三的学生进行了物理学科的辅导，在高三一轮复习之前，帮助学生梳理知识，对学生的解题能力进行有针对性的强化，传授给学生一些解题口诀与技巧，在八月初的开学摸底考中，物理科目成绩由之前不及格的分数提高到74分，学生也反映两个星期的家教辅导对其帮助很大。扫码请家教
加"锦鲤家教"黄老师微信号，发简历挑选家教老师，或者直接电话：15622776772。
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鹏老师
广州大学
年教龄教学经历/个人优势
本人具有多次教学经验，上学期做过多次家教，具有一定的教学能力，并有一定的培训能力。能做好传授学生知识，了解学生的薄弱点，自己也是从学生过来的，基本了解学生心中所想，能很好地与学生沟通。1.认真备课，课前认真准备资料，做好学生辅导工作2.关心学生的兴趣爱好，根据学生的兴趣推荐阅读书籍，3.积极与家长沟通，了解学生情况，找到学生适合的学习方法4.根据学生的情况，自主调整上课方式，关注与学生的互动已认证
章老师
中山大学
年教龄教学经历/个人优势
高考成绩626分，现在是中山大学大二学生，我的特长是理综科目还有数学科目。 家教经验有带过高二女生的物理和高二女生的化学，还有高三女生的文数。 ，我个人的授课方式比较丰富，可以辅导课后作业，同时也会自己提供课后题目，上课时可以讲解。已认证
黄老师
华南师范大学
年教龄教学经历/个人优势
获奖经历: 2023.52023年全国大学生“批改网杯”全国大学生英语词汇大赛优秀奖； 2023.4团员五四评议中获“院级优秀共青团干”称号； 2022.112022年全国大学生“批改网杯”全国大学生英语翻译大赛优秀翻译奖。 自我评价: 1.2021年高考历史生广东省3000名，英语138分，有自己的学习方法和心得； 2.辅导过小学、初中学生，拥有一定的家教经验； 3.本人专业成绩较好； 4.能妥善安排好学生工作、学习生活和个人生活； 5.性格开朗，乐观上进，富有责任心； 6.认真备课，设计有趣的课程活动。已认证
颜老师
华南农业大学
年教龄教学经历/个人优势
1.根据不同类型的学生制定个性化的教学计划，真正做到因材施教。 2.讲解清晰细致，能够帮助学生系统掌握知识。 3.注重启发式教学，通过引导学生思考和实践。 4.课堂气氛活跃，善于与学生沟通，能够根据不同学生的特点进行个性化辅导。已认证