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【广州天河】小学语文家教老师推荐-上门辅导/补习/培训(第25页)


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家教
孙老师
华南理工大学
年教龄

教学经历/个人优势

我是一名19岁的大一学生,就读于华南理工大学,自小成绩优异,高考中英语取得了142分的成绩,作文差一分满分。我从小学到高中均就读于外国语学校,熟悉英语学习方法,有较好的英语知识储备,并且在暑期有过一对一家教的经验,授课效果得到了家长的认可,商量了长期寒暑假的合作。我喜欢与孩子相处,享受教书育人的过程,看到弟弟妹妹的进步令我欣喜,有意愿找英语家教的家长可以与我电话或微信联系。
已认证
家教
李老师
专业老师
年教龄

教学经历/个人优势

四年家教经验,所教学生成绩均有一定提高,其中一个从初三开始教到高二,成功考上市一中,高中成绩依然优秀,现在仍在教。虽然主要是学生自己聪明,但是自认还是起到了一定帮助作用。擅长数学物理。
已认证
家教
涂老师
暨南大学
年教龄

教学经历/个人优势

暨南大学生物医学工程准研一研究生,研究生入学考试综合第一,英语79分,数学138分,大二通过了六级考试。曾经辅导过小学五年级李同学英语,他的成绩从57分上升到了89分,暑假在培训机构担任了语文和英语的兼职老师!为人比较有亲和力,我的学生课后都比较喜欢和我交流
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家教
有老师
华南农业大学
年教龄

教学经历/个人优势

(1)华农,园林专业,大三 (2)在外辅导经验 A广州市黄岗小学的五年级余同学,学习成绩不稳定,性格比较外向开朗。学习勤奋,但在与她沟通过程中,发现她是做题特别粗心。所以让她制定错题本,在课中一直注意她的小细节,提醒她的易错点。课后和家长沟通,注意她的错题的改正和理解。慢慢的后来成绩稳定并进步了。在相处的过程中,我们的感情不断加深,成了好朋友。 B 广州市海珠区梅园小学四年级陈同学,性格开朗活波,不过不热爱学习,基础较差。在与他的交流过程中发现他是属于比较贪玩,对学习的兴趣不是很浓,所以在以后的讲课中我会尽可能的激发他的学习兴趣,让他在生活发现数学问题,引入他对课本里数学的学习。再进一步给他梳理课本框架,让他熟悉课本内容,增加他的学习信心。最后,该学生取得一定的进步,在教学过程中,我们的友谊也逐渐加深。 C广州市的准初二杨同学的数学辅导,与他的沟通后,发现他数学也是粗心大意,计算不仔细,所以也经常让他做错题本,就在课中纠正他的学习错误,加深他的印象。并课后让他自己思考,再次订正错题本。后来将他一些学习习惯改正了过来,成绩也变得更理想。 (3)个人优势 经验较为丰富,本人性格开朗活泼,善于沟通。
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