【广州黄埔】小学英语家教老师推荐-上门辅导/补习/培训(第84页)
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赵老师
本科在读
年教龄
【教授科目】: 小学数学, 小学英语, 小学语文, 小学数学, 小学英语, 初中数学, 初中英语, 高中数学, 高中英语
【所学专业】: 公共事业管理
【就读大学】: 华南师范大学
【上门区域】: 天河,荔湾,越秀,海珠,...
2021.9-2022.1
高二孩子补习数学,使其对数学的技巧有一定的认识,慢慢懂得看到一道题目如何思考考察的内容是什么,从而更加利于解题,成绩提升三十多分千老师
本科在读
年教龄
【教授科目】: 小学数学, 小学英语, 初中物理, 初中化学, 初中生物, 初中政治, 初中地理, 高中语文, 高中数学, 高中英语, 高中化学, 高中生物, 高中历史, 高中地理
【所学专业】:
【就读大学】: 华南师范大学
【上门区域】: 天河,荔湾,越秀,海珠,...
1、华南师范大学学科地理研究生在读,本科也是地理专业,考研华南师范大学初试366分,高于国家线50分2、17年4月初帮助佛山南海桂华中学一个美术生补习地理单科,一开始情况比较糟糕,一模题错一半,大题总分只有个位数,后面给她查缺补漏和提供大题的答题思路和模板,17年6月高考,6月25日出成绩,文化课360分,超过美术一本线52分。3、四六级成绩均为550分,考研英语83分,基础较扎实。4、本人比较喜欢充实自己,现在正在备考雅思,也有不断提高自己的地理教学能力黄老师
本科在读
年教龄
【教授科目】: 小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学语文, 小学数学, 小学英语, 初中语文, 初中英语, 高中语文
【所学专业】: 汉语言文学
【就读大学】: 华南师范大学
【上门区域】: 天河,荔湾,越秀,海珠,...
2020.9-2021.1
一对一教过三年级学生。主要是阅读写作,语文课后陪读,看图说话,古诗词理解,在我的帮助下,学生取得的成果是从不会写作文,到写作思维拓展,老师在班级表扬其作文。2021.9-2022.1
一位五年级学生的全科,时间为一学期,在此期间,学生的学习习惯有了很大的提升,学习兴趣加强,最后的期末考试取得了很大进步。范老师
本科在读
年教龄
【教授科目】: 小学数学, 小学英语, 小学语文, 小学数学, 小学英语, 初中数学, 初中地理, 高中地理
【所学专业】: 公共事业管理
【就读大学】: 华南师范大学
【上门区域】: 天河,荔湾,越秀,海珠,...
2020.9-2021.1
小学4、5年纪学生三名,主要学习新概念英语第一册课,通过多媒体、分组练习、游戏等增加趣味性。学生对英语兴趣更浓厚,更自信说英语;掌握基础英语,提高了英语口语表达能力。2021.9-至今
小学6年级学生,数学基础差,容易分心,一周三次补习,通过作业辅导、错题整理、教材教辅训练等方式培养学生的思考能力和良好的学习习惯,帮助学生找到方法后,她就不再排斥数学,进步明显,最近一次月考提分20多分。阿老师
本科在读
年教龄
【教授科目】: 小学数学, 小学英语, 小学语文, 小学数学, 小学英语, 初中数学, 初中物理, 初中化学, 初中生物, 初中语文, 高中语文, 高中英语, 高中物理, 高中生物, 高中历史, 高中地理
【所学专业】:
【就读大学】: 华南师范大学
【上门区域】: 天河,荔湾,越秀,海珠,...
广州人,高中就读于广东广雅中学,现读于华南师范大学。曾辅导三位小学生、五位初中生和两位高中生,有比较丰富的家教经验。我会根据每位学生的实际情况制定家教计划,可以进行比较系统的英语语法专题训练或者根据学校学习进度家教,由浅入深。家教时间可在平时周末或进行寒暑假短期补习。我性格开朗随和,有耐心。我和学生都相处融洽,他们也很喜欢我,学习成绩也有很大的提高。希望有意者联系我~qq59337183H老师
本科在读
年教龄
【教授科目】: 小学数学, 小学英语, 小学语文, 小学数学, 小学英语, 初中英语, 初中物理, 初中化学, 初中生物, 初中语文, 高中英语, 高中物理, 高中生物, 高中历史, 高中政治, 高中地理
【所学专业】:
【就读大学】: 华南师范大学
【上门区域】: 天河,荔湾,越秀,海珠,...
现已成功保研至中山大学;已在公开出版的期刊上发表三篇论文;大学绩点专业排名第二;岭南杯英语写作技能大赛优秀奖;广东省特色调研大赛一等奖;华南师范大学提案大赛二等奖;华南师范大学方案设计大赛三等奖;华南师范大学时事分析挑战大赛一等奖;获学院二等奖学金、国家励志奖学金。彭老师
本科在读
年教龄
【教授科目】: 小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学语文, 小学数学, 小学英语
【所学专业】: 传播学
【就读大学】: 华南师范大学
【上门区域】: 天河,荔湾,越秀,海珠,...
2020.2-2020.7
辅导三年级学生王同学,王同学基础薄弱,并且学习习惯还有待提升。通过一个学期的复习,让王同学的基础得到了很好的巩固,语文成绩从之前的五十分提升到了八十分,数学成绩从四十分提升到了七十分,并且字迹更加工整,改正了“吃手”“咬笔杆”不良行为习惯。家长对孩子的进步十分满意。2020.9-2021.1
辅导两名一年级同学(一男一女)全科,细心讲解知识点,梳理框架体系,并拓展一些基础的奥数知识。讲课生动有趣,得到学生喜欢,培养学生学习兴趣,纠正他们写字姿势,改正他们不良的学习习惯,他们表现好时给予一定的奖励,最终期末测试两名同学全科成绩都是A。2021.2-2021.7
辅导一名四年级女生数学,该同学数学成绩一般,平时成绩70分左右,计算能力较差,做题比较粗心,也不太认真,做题质量不好,依赖思想严重,我耐心和该同学沟通交流,了解学生心理,和学生成为朋友,提升其对数学的兴趣,针对情况制定训练计划,学生粗心的问题有明显的改善,一段时间后开始训练思考题和奥数题目,对于一些奥数类的拓展延伸题目也愿意去积极的思考,最终该生在期末考试中数学取得96分,数学成绩有明显提升。肖老师
硕士在读
年教龄
【教授科目】: 小学数学, 小学英语, 小学语文, 小学数学, 小学英语, 初中语文, 初中数学, 初中英语, 初中物理, 高中数学, 高中英语, 高中物理
【所学专业】: 新一代电子信息技术
【就读大学】: 华南师范大学
【上门区域】: 天河,荔湾,越秀,海珠,...
大二过年期间
辅导过亲戚家二年级小妹数学题和语文。大三上学期
辅导过初中二年级学生英语,该学生英语成绩从86进步到105。辅导过同学物理,有完整的物理备课资料K老师
专业老师
年教龄
【教授科目】: 小学语文, 小学数学, 小学英语, 初中数学, 初中英语, 初中物理, 初中化学, 初中生物, 初中政治, 初中语文, 初中历史, 高中数学, 高中物理, 高中化学, 高中生物, 高中地理
【所学专业】:
【就读大学】: 华南师范大学
【上门区域】: 天河,荔湾,越秀,海珠,...
华南师范大学A.纯正英语教学B.胜任成人英语、商务英语、青少年及幼儿英语等多方面的教学。C.地道的英语&西方文化风俗,能全面提高你学习英语的兴趣和能力D.英语母语,纽约城市大学荣誉文学士。E.敬业、热爱并擅长教学、知识渊博。通晓法语、意大利语及其它语言。F.8年丰富的英语教学经验,让我的学生享受学英语,并充满自信。周老师
本科在读
年教龄
【教授科目】: 小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学语文, 小学数学, 小学英语, 初中语文, 初中英语, 初中政治, 初中历史, 高中语文, 高中英语, 高中政治, 高中历史
【所学专业】: 学前教育(师范)
【就读大学】: 华南师范大学
【上门区域】: 天河,荔湾,越秀,海珠,...
2023
高三历史(省重点高中*2)2023
高三英语(省重点高中*1、省唯一外语保送高中*1)2024
初二语文(省重点)2024
初一英语(国家重点)2023
三年级英语扫码请家教
加"锦鲤家教"黄老师微信号,发简历挑选家教老师,或者直接电话:15622776772。
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菌老师
广东外语外贸大学
年教龄教学经历/个人优势
本人从小学习舞蹈,文化成绩不错,在广外就读。 非职业教学,以培养兴趣爱好为主,不分年龄,授课对象为女生。 带你走进舞蹈的世界,古典舞、民间舞、现代舞等。 形体课程可以锻炼个人气质,提升形体素养。已认证小老师
广东工业大学
年教龄教学经历/个人优势
2019级全日制省内重本在读。擅长语文英语,中考英语140(满分150),高考语文120英语110,其中口语13分(满分15),大一上学期已考过CET4。英语基础较好,口语较标准(美式)。 带过两份家教:1,小班辅导3~6年级全科。2,准初一英语一对一教学;3,四年级女生一对一全科培优;以及在教育机构任职过助教。 也可以教高一高二走美术方向的孩子素描静物及头像。 性格开朗,比较有耐心。喜欢小孩子~已认证贺老师
华南师范大学
4年教龄教学经历/个人优势
本人毕业于华南师范大学,2018级文化产业管理专业本科生,已保送同济大学攻读硕士研究生。在线期间,成绩优秀,专业绩点4.11(排名专业第1,满分5.0),曾获国家奖学金,2021年度中国电信奖学金(公示期),连续三年优秀学生一等奖学金,创新奖特等奖、二等奖、优秀奖学金。在专业竞赛上,本人获得第七届中国国际互联网+大学生创新创业竞赛国家级银奖、广东省金奖。在工作经历上,本人有三年多的数学科目辅导经验,在某教育机构担任兼职数学教师,获得优秀教师称号,首位晋升A级教师的兼职老师,有一对一,班级课教学经验,受家长好评。已认证陈老师
专业老师
年教龄教学经历/个人优势
本科,高中七年的教学经验,带过三届高考毕业班,熟悉考纲,明确高考重难点。其中省实验高中任教四年,历经课改,多次上教学观摩课,深深领会:素质教育怎样完成应试教育。 陈老师的教学理念:要成绩,不要困惑;要大学,不要压力;要自信,不要焦躁;相信自己,没有学不好的学生。 陈老师认为,每一个孩子都是独特的。一对一的教学是对学校课堂的补充,在这里,老师更多的是关注学生个人,立足个体,帮助学生发现适合学生的学习方法,突破成绩的瓶颈。陈老师坚信,课堂是有效的信息传递过程,主张:日事日毕,日清日高!已认证