【广州花都】小学家教老师推荐-大学生研究生老师上门辅导/补习/培训(第64页)
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王老师
本科在读
年教龄
【教授科目】: 小学数学, 小学语文, 小学数学, 小学英语, 初中数学, 初中英语, 初中物理, 初中化学, 初中生物, 初中政治, 初中语文, 初中历史, 高中语文, 高中英语, 高中物理, 高中化学
【所学专业】:
【就读大学】: 华南理工大学
【上门区域】: 天河,荔湾,越秀,海珠,...
本人性格开朗,乐观向上,爱好广泛,待人真诚,热情、对工作认真负责,积极主动,能吃苦耐劳,有较强的适应环境能力,耐心。与人相处和睦融洽,乐于助人。现就读于华南理工大学,准备就读本校的研究生。本人理科基础比较扎实,在高考理科数学取得了140分的好成绩,对广东高考的数学的理综比较了解,本人认为高考解题思路和心态是最重要的,这样的我不知是否符合您的要求,但我想我应该可以胜任这份工作的,喜欢我的话希望可以给我这个机会,因为我很需要这份工作,谢谢王老师
本科在读
年教龄
【教授科目】: 初中数学, 初中英语, 高中数学, 高中英语
【所学专业】: 数学
【就读大学】: 华南理工大学
【上门区域】: 天河,荔湾,越秀,海珠,...
2023年寒假至今,教导过小学到高中阶段的数学和小学高中的英语,帮助基础差的同学扎实基础,基础好的同学拓展提升
曾经分别在寒暑假教学过多名高中学生和一名初中学生,对高中的数学和英语知识以及教学方法非常娴熟,并且根据学生情况进行因材施教。帮助一名基础比较好的学生数学从90分涨到110+,几名基础比较差的学生通过专攻基础从四五十分涨到八十到九十分黄老师
本科在读
年教龄
【教授科目】: 小学数学, 小学英语, 初中数学, 初中英语, 高中数学, 高中英语
【所学专业】: 金融学
【就读大学】: 华南理工大学
【上门区域】: 天河,荔湾,越秀,海珠,...
2020.3-2020.6
初三数学,从模拟考试90分提高至中考112分。上课内容主要结合近5年当地中考题,进行考点分析,针对性训练。提供考场策略2020.9-2021.1
三年级英语,每周2次课,主要锻炼其口语,对话,发音,取得了很大的进步。2021.3-2021.6
初三张同学英语从97分中考提高到115分。2021.3-2021.7
麦同学在期末英语考试中提升15分傅老师
本科在读
年教龄
【教授科目】: 小学数学, 小学英语, 初中语文, 初中数学, 初中英语, 初中物理, 初中化学, 高中数学, 高中化学, 高中物理
【所学专业】: 材料成型及控制工程
【就读大学】: 华南理工大学
【上门区域】: 天河,荔湾,越秀,海珠,...
2020.9-2021.1
辅导过初一数学,该同学上学期成绩大概80分,下学期能稳定在100以上2021.3-2021.7
辅导过高一数学,该同学上学期成绩大概70分,下学期能稳定在100以上史老师
本科在读
年教龄
【教授科目】: 小学数学, 小学英语, 小学语文, 小学数学, 小学英语, 初中英语, 初中化学, 初中生物, 初中语文, 高中语文, 高中数学, 高中英语, 高中化学, 高中生物, 高中历史, 高中政治
【所学专业】:
【就读大学】: 华南理工大学
【上门区域】: 天河,荔湾,越秀,海珠,...
证书及获奖:大学英语四级,全国计算机二级,创新创业项目上海市级立项 教学经历:大一:辅导过一个高一同学全科(为期一年)大二:参加支教活动,教授四年级一个班级,为期半年。辅导过一个高二同学生物数学,为期一年。现在:教授一个初二孩子语文数学,及辅导其他科作业家长评价:性格开朗,家教经验丰富,熟悉上海考试考点,曾带过很多个家教学生,学生和家长反馈都很好。注重方法技巧。喜欢循序渐进式教学,富有耐心与责任心。谢老师
本科在读
年教龄
【教授科目】: 小学数学, 小学英语, 小学语文, 小学数学, 小学英语, 初中英语, 初中物理, 初中生物, 初中语文, 初中历史, 初中地理, 高中语文, 高中数学, 高中化学, 高中生物, 高中政治
【所学专业】:
【就读大学】: 华南理工大学
【上门区域】: 天河,荔湾,越秀,海珠,...
本人为华南理工大学研究生一年级学生,对教学行业有强烈的兴趣,并立志于成为一名教师。去年寒假在家帮五年级的堂弟补习了英语寒假作业,堂弟进步神速,所以想发挥余热帮小朋友愉快学习,同时想研究一套小学或中学的高效学习方法,让小朋友轻松学习,自主学习。其次本人目前在某高校当代课教师,学生为大二年级,我对教学有强烈的兴趣,性格严谨,态度认真,我也在不断总结自己的教学经验。希望各位家长可以给我一个机会,我一定认真完成我的任务,共同学习,共同进步。小老师
本科在读
年教龄
【教授科目】: 小学数学, 小学英语, 小学语文, 小学数学, 小学英语, 初中数学, 初中物理, 初中化学, 初中语文, 初中地理, 高中数学, 高中英语, 高中物理, 高中化学, 高中政治, 高中地理
【所学专业】:
【就读大学】: 华南理工大学
【上门区域】: 天河,荔湾,越秀,海珠,...
市重点初中、省重点高中就读,985/211高校硕士研究生毕业,理工专业。曾获全国中学生物理竞赛三等奖、全国高中学生化学奥林匹克竞赛一等奖(男,可查验获奖证书学历证书)。现在事业单位上班,居住在天河区长湴公园附近,晚上和周末时间充裕。可上门也可线上辅导。先免费试讲20分钟,家长和孩子满意后继续辅导,不满意可随时退课。先到先安排辅导时间。郑老师
本科在读
年教龄
【教授科目】: 小学英语, 小学语文, 小学数学, 小学英语, 初中数学, 初中英语, 初中语文, 初中历史, 初中地理, 高中语文, 高中数学, 高中英语, 高中化学, 高中生物, 高中历史, 高中地理
【所学专业】:
【就读大学】: 华南理工大学
【上门区域】: 天河,荔湾,越秀,海珠,...
本人华南理工大学化工学院研一学生。高考英语141,大学高分通过四六级,高考数学139,考研数学142。大学四年长期从事家教工作,有着自己一套很好的学习方法,有着丰富的教学经验,每年暑期带过的学生有着非常大的进步。希望让您的孩子迅速涨分。杨老师
本科在读
年教龄
【教授科目】: 小学英语, 初中数学, 初中英语, 初中物理, 初中政治, 初中语文, 初中历史, 初中地理, 高中数学, 高中英语, 高中物理, 高中化学, 高中历史, 高中政治
【所学专业】:
【就读大学】: 华南理工大学
【上门区域】: 天河,荔湾,越秀,海珠,...
本人河南考生,高考成绩占全省前0.4%。英语高达145分。本人暑假期间有过多段家教经验,均得到了学生家长的一致好评,学生的成绩以及学习习惯均有显著提升。本人的优势在于,理解能力强且善于与学生沟通,能够很好的引导学生主动探索学习知识,激发学生的学习热情。讲课的思路明确,能够帮助学生很到位的解答疑惑。马老师
本科在读
年教龄
【教授科目】: 小学英语, 初中语文, 初中英语, 高中英语
【所学专业】: 商务英语
【就读大学】: 华南理工大学
【上门区域】: 天河,荔湾,越秀,海珠,...
2021年八月到九月
2021年8月-9月,辅导一名高二学生的英语,帮助学生成绩从80+提升到95+。2022年暑假
辅导一名初三学生的英语,卷面分从90+到100+。2023年暑假
辅导初一孩子英语,讲解语法知识为主,帮助学生培养良好学习习惯。扫码请家教
加"锦鲤家教"黄老师微信号,发简历挑选家教老师,或者直接电话:15622776772。
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鱼老师
华南理工大学
年教龄教学经历/个人优势
华南理工大学学生,本科研究生均在华工。目前研一学生。 教学理念是,希望不仅仅能提高成绩,还教会学生学习方法,并且通过我能对未来的学习生活有更多的了解。 高中时候曾经获得全国数学竞赛二等奖。 大学时候获得全国数学建模大赛省三等奖。美国数学建模大赛三等奖。 曾经教过两个学生, 其中一个女生教的是初中数学,一年时间,数学成绩从原来60分左右,到稳定80分。 另外一个是准高三生,暑假一个月时间为他提前准备物理第一轮复习。 专门教数学物理,高考时候数学130。物理因为是理综不知道小分,但是平时考试稳定在95以上。已认证郑老师
中山大学
年教龄教学经历/个人优势
1.应聘家教,全天有空 2.广东中山大学临床医学专业郑炜欣男 3.3次家教经验,高三毕业后暑假在家乡有过初高中数学科目的一对多或者一对一辅导经验(机构内上课),大一也应聘家教成功,教了一学期。高三理科总分平均260+,数学均分138左右(满分150),高考数学144,高考总分608(语文英语不太好,偏科类) 4.21岁,大一,对考点学生的难点比较熟悉 5.在之前家教过程中,主要通过通俗易懂的方法讲解知识点,然后做题检验学生对知识点的理解深度。划出新课中的难点加以帮助学生预习。学生最后的高考成绩也上了重本。对于本次应聘的学生,计划采用先测试知识掌握情况,确定学生水平。如基础不牢固则循序渐进,对知识点进行耐心讲解,再进行习题操练,如基础踏实,则适当加快进程,帮助学生了解更多的题型、考点。有一定的个人计划。 6.本来在中山大学北校区,即越秀,来往方便。本人有耐心,乐于给别人讲解题目和规律,对数学物理化学生物也有独到的理解。 7已认证影老师
华南理工大学
年教龄教学经历/个人优势
理科生,热爱理科科目,有多次辅导初中理科经验。多次教学经历中,与学生均相处融洽,学生理科科目成绩也有所提高。善于观察,对不同学生采取不同的教学方式。课余时间多,课后时间也乐于为学生答疑解惑。为人正直,诚实,欢迎建议。已认证黄老师
湖南应用技术学院
1年教龄教学经历/个人优势
知道怎么去打好学生基础,知道如何去重点提升学生成绩,认真负责,有耐心,热爱教学,也热爱与学生相处。认为学习最重要的不是一味的提高成绩,而是让孩子在对一门学科的学习当中去体会到那门学科其实是有趣的,让孩子处于一个在相对快乐的氛围中去学习,而不是让孩子被动去接受应试教育,从而去提高学生的成绩。已认证