【广州增城】初中家教老师推荐-大学生研究生老师上门辅导/补习/培训(第101页)
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刘老师
本科在读
年教龄
【教授科目】: 初中英语, 高中英语
【所学专业】: 国际经济与贸易
【就读大学】: 广东外语外贸大学
【上门区域】: 天河,荔湾,越秀,海珠,...
大二下学期
内容:辅导海珠区龙潭高一男生英语业绩:1.经过一个学期的辅导,该男生的英语学习态度有所转变,单词记忆效率提高,基础语法知识掌握更加牢固2.对英语的句法和句型句式有了更加牢固的掌握2023年大二下期间
内容:辅导天河区石牌桥的初二重点班女生英语(频率一周两次)业绩:1.期末成绩提升从80分到100分左右陈老师
本科在读
年教龄
【教授科目】: 高中英语
【所学专业】: 商务英语
【就读大学】: 广东外语外贸大学
【上门区域】: 天河,荔湾,越秀,海珠,...
2022.3-2022.8
辅导预习初二物理及英语内容2022.8-2023.3
2022年暑假在昇学教育机构实习,担任初中物理老师,教导初二初三,对广州物理中考考点有一定的了解。相关实习证明聘用合同请看证书部分,谢谢。小老师
本科在读
年教龄
【教授科目】: 小学英语, 初中数学, 初中物理, 初中政治, 初中语文, 初中历史, 初中地理, 高中数学, 高中英语, 高中物理, 高中化学, 高中生物, 高中政治, 高中地理
【所学专业】:
【就读大学】: 广东外语外贸大学
【上门区域】: 天河,荔湾,越秀,海珠,...
曾经有过多次的一对一以及小班家教经验,教授过小学、初中和高中的学生,擅长文科科目,尤其英语和历史地理政治,经验较为丰富,懂得学生的心理以及在学习过程中容易遇到的难点。本人性格开朗,做事耐心负责,喜欢阅读与学习,喜欢和孩子打交道,在初中常常排名年段前3,拿过特等奖学金一次和一等奖学金若干次,是班中的团支书;高中时就读文科,排名年段前20左右,最好的成绩在年段第六,高考省排名在全省2000名左右,现就读于广东外语外贸大学。曾老师
本科在读
年教龄
【教授科目】: 小学英语, 初中数学, 初中英语, 初中物理, 初中生物, 初中语文, 初中历史, 初中地理, 高中语文, 高中英语, 高中物理, 高中生物, 高中历史, 高中地理
【所学专业】:
【就读大学】: 广东外语外贸大学
【上门区域】: 天河,荔湾,越秀,海珠,...
我是来自广东外语外贸大学德语系的大二学生。想找一份家教,可教授高中初中语文、英语、初中文综以及高中文综~高中的时候是个文科小学霸呢~2015年文科高考成绩611,超重点线49分,全省30多万文科生排名2000多名~希望感兴趣的家长联系我喔~付老师
本科在读
年教龄
【教授科目】: 初中物理, 初中化学, 初中生物, 初中语文, 初中历史, 初中地理, 高中语文, 高中数学, 高中英语, 高中物理, 高中生物, 高中历史, 高中政治, 高中地理
【所学专业】:
【就读大学】: 广东外语外贸大学
【上门区域】: 天河,荔湾,越秀,海珠,...
我是付子茹,女,现在就读于广东外语外贸大学日语专业,本科生二年级。平时爱好广泛,喜欢看书、游泳还有听音乐。待人真诚、做事负责、乐于助人,耐心也比较好,外向,沟通能力还可以。曾经辅导过一名小学生的课业,他的成绩也有进步。家教可以锻炼我们的表达能力、人际沟通能力。个人认为,家教的过程其实就是如何与家长及其小孩沟通,如何将自己的知识传递给对方的过程。其次,做家教可以培养我的时间管理能力,因为家教会占用我们一部分时间,那就必然要求我们在更短的时间内完成原本更多的时间内应该完成的任务,也就是说要求我们提高效率的同时,还要求我们学会合理分配时间;此外,家教中的我们有双重身份,既是大学生,又是家教老师。这种角色的互换可以培养我们换位思考以及宽容待人的能力。希望自己可以胜任这份工作莫老师
本科在读
年教龄
【教授科目】: 初中英语, 初中历史, 高中英语, 高中历史
【所学专业】: 商务英语
【就读大学】: 广东外语外贸大学
【上门区域】: 天河,荔湾,越秀,海珠,...
2022-2022五年级女生
家教经历:1、2022年曾暑假辅导顺德容山小学五年级女生语文数学英语全科,辅导后测试平均提分15分2022-2024六年级~初一男生
辅导基础较薄弱的小升初男生PET英语,后男生优秀通过测试。24年暑假再次辅导雅思英语2024至今二年级女生
辅导女生巩固课内英语数学内容,设计多种教学活动吸引学生兴趣,寓教于乐2022-至今,三四年级小朋友
在英语教育机构做助教两年,为五位低年级小朋友进行语音辅导,从小朋友音标教起,目前孩子已经可以流利朗诵课文周老师
本科在读
年教龄
【教授科目】: 初中数学, 初中英语, 初中物理, 初中化学, 初中生物, 初中政治, 初中历史, 初中地理, 高中语文, 高中数学, 高中生物, 高中历史, 高中政治, 高中地理
【所学专业】:
【就读大学】: 广东外语外贸大学
【上门区域】: 天河,荔湾,越秀,海珠,...
我就读于广东外语外贸大学,专业是英语教育,现在是一名大二学生。性格比较外向,善于交谈,对学生有耐心,也有一定的辅导经验,之前曾参加过校周日英语学校志愿活动,在机构辅导过四、五、六、初一、初二学生完成作业,除此之外,还一对一给六年级和初二学生辅导,也有上过六年级小班制(3人)教学。杜老师
本科在读
年教龄
【教授科目】: 小学英语, 小学语文, 小学数学, 小学英语, 初中数学, 初中英语, 初中化学, 初中生物, 初中语文, 初中历史, 初中地理, 高中语文, 高中化学, 高中历史, 高中政治, 高中地理
【所学专业】:
【就读大学】: 广东外语外贸大学
【上门区域】: 天河,荔湾,越秀,海珠,...
本人性格活泼开朗,喜欢与人交友,能和学生和谐相处。1.两年小班面授中小学生的经验,熟悉讲题的方法,能深入浅出让学生掌握做题的方法和技巧。2.一年在线辅导小学生的经验,共辅导和服务过1000+名学生和家长,受到家长和孩子的喜爱,平均续报率超过70%。谭老师
本科在读
年教龄
【教授科目】: 小学语文, 小学数学, 小学英语, 初中英语, 初中物理, 初中化学, 初中生物, 初中政治, 初中历史, 高中语文, 高中数学, 高中物理, 高中化学, 高中生物, 高中历史, 高中地理
【所学专业】:
【就读大学】: 广东外语外贸大学
【上门区域】: 天河,荔湾,越秀,海珠,...
很高兴您能选择我,我会竭尽全力帮助和满足到您的期望。我毕业于广东外语外贸大学,已从事一对一家教服务五年有余。我熟悉广州中小学英语重难点以及考点。已经为数位家庭提供一对一家教服务,获得了大家的认可。同时也有进行对外汉语教学,教授对象来自韩国,日本,阿拉伯等国家。在我的教学中,大家不仅以提高语言成绩为结果,还会分享各种学习方法,激发学习兴趣,培养语言思维,让大家真正的能学以致用。小老师
本科在读
年教龄
【教授科目】: 初中数学, 初中物理, 初中化学, 初中生物, 初中政治, 初中语文, 初中历史, 初中地理, 高中英语, 高中物理, 高中化学, 高中历史, 高中政治, 高中地理
【所学专业】:
【就读大学】: 广东外语外贸大学
【上门区域】: 天河,荔湾,越秀,海珠,...
本人是广外大二在读生,英语教育专业,英语基础知识扎实,英语口语比较好,有几次参加院级、校级的英语语音语调、英语阅读比赛的经验。本人性格开朗,平易近人,有耐心,责任心强,希望能享有这次家教的机会,帮助您的孩子和我一起进步。扫码请家教
加"锦鲤家教"黄老师微信号,发简历挑选家教老师,或者直接电话:15622776772。
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王老师
中山大学
年教龄教学经历/个人优势
本人是中山大学物理学院大四学生,较为擅长物理和数学,对数学与物理有很多思考和想法。本科期间参加过多项数学物理竞赛,成绩优异。高中阶段高考理综在250分左右,平时在260至280之间并且参加全国中学生物理、化学、数学、生物竞赛,拿到省级三等奖以上奖项。 本人倾向于逐渐培养孩子对学习科目的兴趣以及教授自我学习的方法。本人认真负责,较善于沟通,根据孩子特点以及学习程度进行不同的方法教学。同时注重学习以及心态的共同发展,让孩子可以在学习进步的同时提高心理能力。已认证李老师
华南理工大学
年教龄教学经历/个人优势
同学家长,你们好。我是一名来自广州大学的英语师范生,即将进入华南理工大学攻读研究生。我活泼开朗、积极乐观,擅长英语学科教学及小学全科教学:①英语能力:成绩优秀,年级gpa前列,英语口语标准(主打英式英语,美式英语也会);就读广州大学英语师范专业(大四),已取得英语专业四级证书(证书成绩为优秀),已参与英语专业八级考试,成绩6月出,获得学校奖学金;全国大学生翻译比赛二等奖;②教学能力:英语师范专业,系统学习过教育理论,有教学方法;有家教和教育机构的实习经历;③性格优势:有耐心不浮躁,能耐心劝导引导学生;喜欢并擅长交际;④工作态度与沟通能力:曾任两年辩论队队长,带领队友参加全校辩论赛并获得第一名,工作态度认真严谨,端正负责,具备一定的工作能力和抗压能力。已认证广老师
专业老师
年教龄教学经历/个人优势
我司由一群富有教学经验、熟悉广州本地考试模式的优秀教师组成,针对对象为中小学生,分别开设有1对1,1对2,1对4,1对8等个性化课程,还可以由学生制订自己的学习计划,自主选择每节课想学的内容,并同时设有不同类型的班别(普通班,尖子班,拔尖班),课时价格随班型和年级的不同有所区别,欢迎致电查询。老生带新生,同时报多科都可以享受优惠,优惠可叠加已认证s老师
专业老师
年教龄教学经历/个人优势
从事教育工作5年以上,曾辅导过重点中学如执信中学、南武中学生,名次从级200百上升至前100名,课外长期辅导工作,既有本校学生亦有熟人介绍。能把握考题要点,快速判断学生薄弱环节,教学方式非题海战术而是侧重于方法讲解,使学生能在短时间内掌握知识要点,取得较好成绩已认证