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邓老师
专业老师
年教龄

教学经历/个人优势

本人四年家教经验，三年的一对一教学经验，在今年的中考、高考得到了考验。我并不想教很多学生，赚很多课时，我希望我的每个学生都成为人才，每一节课，都是精品。三年来我只教了10个学生左右，都是从初一到中考，或者从高一到中考，。其中7个初中，3个高中。最终在今年的中考取得良好成绩，中考最高640分，最低536分。高考两个重本，一个二本。我擅长给初一初二，高一高二的学生打好基础，然后在初三、高三稳步进步，通常在初一初二初三、高一高二时进行高密度补习，初三下学期、高三就不需要太大强度的复习，学生只要跟进好学校的进度，保持良好的学习进度，就可以取得良好的成绩。因为他们已经掌握了一套属于自己的学习方法，就不需要再进行过多的补习了。新的暑假已经开始一段时间，同学们也修养了一段时间了，是时候继续打起精神了，因为这个时候你不追赶的话，就会被别人甩在后面。所以，有效、充实的度过暑期，是很必要的。在这里我可以为广大同学提供优质的教学服务，帮助你去取得学业上的进步。多年来的一对一教学经验中，我的学生都是在暑假中获得了关键性的提升，不但梳理巩固了旧知识，而且熟悉了新知识，这样学生在新的学期里，就可以比其他同学更快一步。当大家还在上新课的时候，我的学生已经下意识的在做总复习了，当大家都刚开始复习的时候，我的学生已经在做整体的查漏补缺了，当大家开始查漏补缺的时候，我的学生已经在做冲刺训练了，这也是能够在中考和高考中取得优异成绩的有力保证！如果您的想考好的高中，好的大学，那就让我来帮您吧！

陈老师
专业老师
年教龄

教学经历/个人优势

本人现任某所重点中学在校教师，能够利用国家新推的"少教多学"创新教学法进行教学,打破国内传统灌输式教育,使得学生的学习态度、方法、质量等发生质的转变，从而提升学习成绩。从大学期间的家教到工作以来的任教经历，我总结出：其实大多数学生的天分都一样，所谓普及教育，就是说这些知识都是我们都可以学会的，具有普及意义，只要用对了方法，肯努力，往正确的方向走就一定会把这些知识学到。学生成绩之所以不好，是因为他们有时候偷懒了，又或者是某个知识点不懂，然后没有人指点迷津，学生发现学习很难、很痛苦，对学习失去了信心，这个才是造成他们成绩低的原因。如果家教老师能让学生信服他，对学生的情况进行全面摸索，拟定独立的教学方案，那么学生的成绩肯定可以提高。师者，所以传道、受业、解惑也。我们作为老师的不仅仅要把知识技能带给学生，还要培养学生的人生观、价值观。而这些都会在我备课过程中植入，潜移默化地影响学生。例如我去年带的广州外国语学校的一个初一的男生，学习能力不错，靠自己真本事被录取的，但是由于处于叛逆期、并且又是一至五寄宿的，导致了学生迷上了游戏，不听家里话，对成绩不以为然，由全班前三掉到垫底；学生处于价值观认识不当，对学习提不上兴趣，而学校老师和家长又找不出原因，之前请过的家教也给气走了，所以这时候我们作为一个引路人、一个指导者，应该静下心来，在辅导的同时去找出问题的根源，和他推心置腹地聊聊，站在他角度去看一下问题，在潜移默化中慢慢引导他的价值观等，在一个学期的辅导之后，该学生对学习的态度发生明显的变化，特别是当他成绩再度回到以前的那个位置的时候，那种满足感促使他纵使学习过程很辛苦但是再也不是痛苦。同样的例子也在我的一个华师附中的初三男学生身上出现，到现在，他会自己主动拿出卷子和我一起分析问题。至此，我觉得，一个学生能先成人再成才真的是太重要了还有很多很多的例子，而七十五中的另一个女学生则是这么多学生当中进步最大的，数学成绩由20多分，跃进全班第二137分。个性化一对一教案+专项练习题+反馈，我能给到学生比机构更加细化的教育服务，所有模板、模式都是自创的。最后我对自己的实力非常有信心，也很希望能够协助您在孩子学习和价值观方面上的问题处理与解决，详情请联系我哦，心动不如行动，comeon谢谢！

小老师
南方医科大学
年教龄

教学经历/个人优势

本人学习有方,善于总结归纳,成绩优异,并且富有责任心和耐心,做事认真仔细。初中以全镇第一名(842分,满分900分,其中数学146,语文128,英语140,化学110(120分制),物理满分)的成绩考上了粤西最好的中学—湛江第一中学,2013年高考又考了全镇第一名—629分(全省排名5200),其中数学135,英语131,(当年中山大学的门槛线是625分),其中数学、英语和理综的成绩较突出。在大学期间我保持刻苦勤奋学习的劲头,成绩一直名列全级前十(全级323人),连续三年获得励志奖学金和一次一等奖学金,英语四级579,六级510,大五获得保研资格。在辅导方面,我很注重学生弱点的根源,并针对性地采取训练策略,也非常注重解题思路和规律,以使他们学会举一反三,养成很好的解题习惯。对于基础差的学生,我觉得采用鼓励和互动的方式会很有效,在他们掌握了新的知识点时,及时给予称赞,这将会激发他们的学习兴趣和潜能;有时跟他们一起做题模拟考试,让他们觉得不是老师在监视学生自己在学习,而是平等地学习,竞争。 关于家教经历,在家经常辅导我妹妹,她的数学由不及格到经常考八十几分,在校也经常有同学问我问题,他们都说我讲解的很透彻到位又有条理。大一辅导过一高三文科生的数学,经过我的辅导,他由辅导前只能考80分左右到最后高考124分。大二辅导了一位初三生的全科,最后该生以745的高分考上了全省顶尖高中-华附,同时还辅导了一位高三文科生的数学、英语和地理,该生辅导前水平在刚能上大专的边缘,最后如愿考上了本科。大三辅导两位初三学生,这两个学生非常调皮,沉迷游戏,辅导前家长但心其考不上高中,最后分别考了687和673分,都进了自己学校的重点班,大四带了两个初二的学生,也是很调皮导捣蛋,由辅导前班上倒数第几进步到班上十几名。因此家长给我不少好评! 综上,我自信有足够的能力胜任家教工作。假如我被录用,我一定好好干,让家长和学生都满意!