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家教
罗老师
专业老师
年教龄

教学经历/个人优势

本人在中学教授英语已2年,期间担任两个班的英语教学和一个班的班主任工作,熟知中考英语的知识点和重难点,能很好的把握学生的学习心理,以往所教的学生成绩都有明显的进步。本人的教学方式因人而异,因材施教,有针对性的帮助学生提高。
已认证
家教
钟老师
专业老师
年教龄

教学经历/个人优势

钟老师物理辅导硕士学位,211工程重点大学毕业。从事物理教学超过16年,做到站高一线,将所接受的教育、训练以及教学经验技能融汇贯通,自成一套应考辅导体系。以高屋建瓴姿态处理物理基本概念、规律,实施因材施教。学生评价说,“听了钟老师的课,感到内心发热,充满希望”。一位在高校负责教学管理工作的教师听过课后,表示“钟老师的课上得好,好在站在学生角度讲,真正为学生着想”。2012秋季学期辅导的一位初三学生,其家长反映,在初二阶段,无论大考小测,物理科成绩从未达到90分。经2次辅导后,学生连续测试3次,满分1次,2
已认证
家教
希老师
有琴有艺琴行
年教龄

教学经历/个人优势

7岁开始在广州市越秀区(原东山区)小云雀艺术中心师从李崧维(主课老师)和梁祁允(助教老师)学习小提琴。95年5月曾参与过“小云雀艺术中心成立十二周年暨庆祝六•一儿童节晚会(由广州电视台现场直播)”的小提琴分声部合奏的演出。2002年8月已通过广东小提琴教育学会的业余八级考试。通过了八级之后,师从原广州交响乐团演奏家黄锦穗老师,目的是巩固一下根基,学习如何理解不同时期的作品的背景以及它们所描绘的情景。 作为一位小提琴陪练老师,我会考虑到学生的个性、音乐性及他所喜爱的演奏方式,并找出拉奏方法的弱点及优点。同时要纠正他们不良的习惯以及错误的技巧。明确何时给予学生精神上的支持,如鼓励、赞美;积极的鼓励与赞美会使之进步神速。何时则应严格的要求,如批评、责备;这种作风只是对某些学生而言。并且做示范给学生看。
已认证
家教
余老师
广东医科大学
年教龄

教学经历/个人优势

本人性格开朗活泼,阳光积极,有亲和力也有耐心,做事认真积极,善于沟通,学习能力强,小学初中高中成绩优秀,基础扎实;本人是理科专业,大学总体成绩在专业前十,数学物理思维好,在大学的相关课程中,均取得90+以上的成绩。由于有过家教经历,具备一定家教经验,能主动了解学生短板并提供有效方法,耐心负责,讲解通俗易懂,擅长举一反三、查漏补缺,能够提升学生学习兴趣。通过与学生及家长沟通交流,分析学生学习情况,提高学生学习自主性。可以与学员融洽相处,并提高他们的学习成绩,能够引导学生自助思考,共同制定学习计划,掌握学习方法。
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